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          儀器的裝配和氣密性的檢查
          1．裝配儀器的質(zhì)量要求：合理、氣密、牢固；實驗裝置的裝配順序：從下到上，從左到右；制備氣體時發(fā)生裝置在左，收集裝置在右，氣流方向從左到右．
          2．儀器與零件的連接方法：裝配一般由玻璃導(dǎo)管插入橡皮塞、玻璃導(dǎo)管插入膠皮管和塞子塞進容器口(玻璃導(dǎo)管要插入的一端用水濕潤)．
          3．檢查裝置的氣密性時，將導(dǎo)管一端伸入水中，可用手掌心握容器外壁，也可用酒精燈微熱或用熱毛巾包焐．若導(dǎo)管口有________冒出，松開手掌，水進入導(dǎo)管中形成________，說明裝置不漏氣(如下圖所示)．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：氣泡  一段水珠

          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：
          精英家教網(wǎng)
          （1）儀器⑤的名稱是
           
          ；取用粉末狀固體必須用到的儀器是
           
          （填序號）．
          （2）如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器
           
          （填序號）．
          （3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器
           
          （填序號）；其化學(xué)方程式為：
           
          ；這種裝置還可以用來制CO2，其收集氣體的方法為
           
          法．
          （4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是
           
          ．
          （5）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為：
           
          ．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?永春縣質(zhì)檢）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，具備基本的化學(xué)實驗技能是學(xué)習(xí)化學(xué)和進行化學(xué)探究活動的基礎(chǔ)和保證．

          根據(jù)上圖回答下列問題：
          （1）將儀器a與d連接，一般采取的措施是先
          用水將長頸漏斗頸潤濕
          用水將長頸漏斗頸潤濕
          ，稍用力轉(zhuǎn)動插入到單孔塞中．
          （2）利用裝置乙和丁能進行的實驗是
          AB
          AB
          （填寫序號）．
          A、用雙氧水和二氧化錳制取氧氣  B、用鋅和稀硫酸制取氫氣  C、用碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳
          寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑或Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
          ．
          （3）圖乙的氣體發(fā)生裝置還存在一定的不足，鑰匙裝置更加完善，可選用圖戊中的
          f
          f
          （填寫儀器序號）代替圖乙中的
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          （填寫儀器名稱）．
          （4）小佳同學(xué)準備用托盤天平稱取15.8g的高錳酸鉀并用排水法收集氧氣，在操作過程中誤把砝碼放在了左盤，高錳酸鉀放在右盤，她實際稱得的高錳酸鉀質(zhì)量為
          14.2
          14.2
          g，制取氧氣的實驗具體步驟如下：
          ①裝配儀器，檢查裝置的氣密性；
          ②往丙裝置的大試管中加入稱量好的高錳酸鉀，并在試管口塞一團棉花，其作用是
          防止高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管，堵塞導(dǎo)氣管
          防止高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管，堵塞導(dǎo)氣管
          ，裝好儀器，然后用酒精燈的
          外焰
          外焰
          加熱，加熱前要先進性預(yù)熱，具體操作是
          先用酒精燈在試管下方來回移動，然后再集中在藥品部位下方進行加熱
          先用酒精燈在試管下方來回移動，然后再集中在藥品部位下方進行加熱
          ；
          ③收集氧氣，當
          當導(dǎo)氣管口有連續(xù)氣泡冒出
          當導(dǎo)氣管口有連續(xù)氣泡冒出
          時開始收集；
          ④集氣瓶口旁有氣泡冒出時，說明集氣瓶內(nèi)的氧氣已收集滿，接下來的操作是
          在水面下方用玻璃片蓋緊瓶口，移出水面，正放在桌面上
          在水面下方用玻璃片蓋緊瓶口，移出水面，正放在桌面上
          ；
          ⑤先把導(dǎo)管移除水面，然后撤去酒精燈；
          ⑥拆卸裝置，洗滌儀器．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題：

          （1）儀器⑤的名稱是______；取用粉末狀固體必須用到的儀器是______（填序號）．
          （2）如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器______（填序號）．
          （3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器______（填序號）；其化學(xué)方程式為：______；這種裝置還可以用來制CO2，其收集氣體的方法為______法．
          （4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是______．
          （5）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為：______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：廣東省中考真題
				題型：實驗題
			
          

						
          現(xiàn)有以下儀器，請回答下列問題： 
          

          （1）儀器⑤的名稱是             ；取用粉末狀固體必須用到的儀器是           （填序號）。
          （2）如果用加熱KMnO4的方法制取氧氣，制氣裝置應(yīng)選儀器            （填序號）。
          （3）如果用H2O2分解來制取氧氣，制氣裝置最好選用儀器           （填序號）；其化學(xué)方程式為：                ；這種裝置還可以用來制CO2，其收集氣體的方法為           法。
          （4）比較（2）和（3）兩種制取氧氣的方法，最好選用方法（3）的原因是                 。 
          （5）把上面分解KMnO4制取氧氣的儀器裝配好后，檢驗該裝置氣密性的操作方法為：                   。 
          

			
          

			
          
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