【題目】取氫氧化鈉和硫酸鈉的混合物20 g,加入100 g水使其完全溶解,再加入100 g硫酸銅溶液,恰好完全反應(yīng),過(guò)濾,得到210.2 g濾液(不考慮實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的損失)。計(jì)算:
(1)該混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量____________________。
(2)所加硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)___________________。
(3)反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________________(計(jì)算結(jié)果保留至0.1%)。
【答案】8g 16% 12.5%
【解析】
解：（1）由質(zhì)量守恒定律可知，產(chǎn)生氫氧化銅的質(zhì)量=20g+100g+100g-210.2g=9.8g；
設(shè)：產(chǎn)假反應(yīng)氫氧化鈉的質(zhì)量為x，硫酸銅的質(zhì)量為y，生成硫酸鈉的質(zhì)量為z。
x=8g
y=16g
z=14.2g
混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量為8g；
（2）所加硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
；
（3）濾液中溶質(zhì)為Na2SO4其質(zhì)量為
則反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如下圖所示。取等質(zhì)量
℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至℃。下列說(shuō)法不正確的是
A. 原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) a>b="c"
B. 恢復(fù)至 t2℃時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c
C. 恢復(fù)至t2℃時(shí)，三種溶液一定都是飽和溶液
D. 若繼續(xù)降溫至 t1℃，三種溶液一定都是飽和溶液
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，根據(jù)如圖所示裝置，回答相關(guān)問(wèn)題。
（1）圖中標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱(chēng)是______。
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是______（從A-E中選擇，填字母），收集完畢，用玻璃片的______（填“光滑面”或“磨砂面”）蓋住集氣瓶口。
（3）裝置F可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，相比B裝置其主要優(yōu)點(diǎn)是______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g，請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】天津是美麗的海濱城市,依山傍水,海洋資源和石灰石資源豐富。圖1是從海水制備精鹽的流程圖,圖2是氯化鈉的溶解度曲線(xiàn)�；卮饐�(wèn)題:
(1)海水可經(jīng)過(guò)_________________________(填“冷卻結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”)的方法可獲得粗鹽,主要原因是_________________________。
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行將粗鹽中雜質(zhì)去除的實(shí)驗(yàn)。
①除去上述粗鹽中的可溶性雜質(zhì),正確的操作順序是_________________________。
A.加過(guò)量Na2CO3溶液
B.加過(guò)量Ba(OH)2溶液
C.加適量鹽酸
D.過(guò)濾
②過(guò)濾所用的玻璃儀器有：燒杯、漏斗和_________________________。
③在本實(shí)驗(yàn)中，先稱(chēng)取5g粗鹽,再量取10mL水,加粗鹽至不再溶解為止時(shí)稱(chēng)得剩余粗鹽質(zhì)量為1g,通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程最終得到3.5 g精鹽,則精鹽的產(chǎn)率是_________________________。
(3)工業(yè)上從曬鹽后的鹵水中提取重要金屬鎂。提取鎂的步驟如圖所示:
①試劑B選用_________________________(填名稱(chēng));
②在最后一步發(fā)生的反應(yīng)中除了得到金屬鎂以外，還生成了另一種單質(zhì)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】硝酸鉀的溶解度隨溫度升高而增大。如圖是有關(guān)硝酸鉀溶液的實(shí)驗(yàn)操作及變化情況。下列說(shuō)法正確的是
A. 操作I一定是降溫 B. 操作I一定是加溶質(zhì)
C. ①與③的溶質(zhì)質(zhì)量一定相等 D. ②與③的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】電石是一種重要的化工原料。同學(xué)們借助網(wǎng)絡(luò)資源和化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)電石的性質(zhì)和變化進(jìn)行如下的科學(xué)探究，請(qǐng)你也參與其中。
（查閱資料）
①電石的主要成分為碳化鈣（化學(xué)式為CaC2），碳化鈣與水反應(yīng)生成一種白色固體和一種可燃性氣體。
②將紫甘藍(lán)汁液分別滴入下列液體中，顯示的顏色如下表：
液體名稱(chēng) | 白醋 | 食鹽溶液 | 肥皂水 | 純堿溶液 |
紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色 | 紅色 | 藍(lán)紫色 | 藍(lán)色 | 綠色 |
（作出猜想）根據(jù)碳化鈣及水的組成推測(cè)：①碳化鈣與水反應(yīng)生成的白色固體可能是___________（寫(xiě)出兩種物質(zhì)）。
②碳化鈣與水反應(yīng)生成的可燃性氣體可能是H2、CH4或C2H2（乙炔）。
（實(shí)驗(yàn)探究）同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）取適量的電石加水，劇烈反應(yīng)，放出大量的熱，產(chǎn)生無(wú)色氣體。
（2）收集反應(yīng)生成的氣體，驗(yàn)純后點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)氣體燃燒時(shí)產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙，因此該氣體不可能是_____________。
（3）分別取反應(yīng)生成的白色固體于兩支試管中，進(jìn)行如下的操作：
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①向一支試管中滴加足量的稀鹽酸 | 固體溶解，但無(wú)氣體產(chǎn)生 | 白色固體是________ |
②向另一支試管中加入適量的水，振蕩、靜置，再向上層清液中滴加_________ | 溶液變?yōu)榫G色 |
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）碳化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
（問(wèn)題交流）
（1）存放電石的庫(kù)房若發(fā)生火災(zāi)，___________（填“能”或“不能”）用水撲救。
（2）乙炔（C2H2）含碳量極高，它在空氣中燃燒會(huì)冒出濃厚的黑煙（炭黑）。要使乙炔氣體充分燃燒，常采用的方法是_____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】 如圖為金剛、石墨和C60的結(jié)構(gòu)模型圖，圖中小球代表碳原子。下列說(shuō)法不正確的是（ �。�
A. 原子的排列方式改變，則構(gòu)成的物質(zhì)種類(lèi)改變
B. 相同元素組成的不同物質(zhì)，在足量的氧氣中完全燃燒，產(chǎn)物相同
C. 相同元素組成的不同物質(zhì)，化學(xué)性質(zhì)相同
D. 在特定的條件下，石墨既可轉(zhuǎn)化為金剛石，也可轉(zhuǎn)化為C60
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】過(guò)氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2O2+2CO2===2Na2CO3+O2�，F(xiàn)將沾有過(guò)氧化鈉固體的棉花放入燒杯中，再緩慢向燒杯中倒入適量稀鹽酸，使之與杯底的Na2CO3反應(yīng)產(chǎn)生CO2氣體，發(fā)現(xiàn)蠟燭火焰熄滅，沾有過(guò)氧化鈉固體的棉花燃燒起來(lái)。從實(shí)驗(yàn)獲得的信息中，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（ ）
A. 棉花具有可燃性 B. Na2O2與CO2反應(yīng)放熱，使溫度達(dá)到棉花的著火點(diǎn)
C. CO2不支持蠟燭燃燒，但能支持棉花燃燒 D. 棉花燃燒證明燃燒必須同時(shí)具備三個(gè)條件
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