【題目】下列化學(xué)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是( )
A. 2H2O
O2↑+2H2↑
B. H2O+CO2═H2CO3
C. Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
D. BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO3)2
【答案】B
【解析】
A、2H2O
O2↑+2H2↑，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項錯誤；B、H2O+CO2═H2CO3，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項正確；C、Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑，該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項錯誤；D、BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO3)2，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項錯誤。故選B。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】若 Na2SO3已部分被氧化變質(zhì)，某同學(xué)為測定 Na2SO3樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計實驗方 案如下：
（方案一）沉淀法 主要操作流程圖如下：
請回答下列問題：
（1）流程圖中②、③的操作名稱分別為②______、③______。
（方案二）測 SO2質(zhì)量法 主要實驗步驟如下：
裝置如圖所示：
（1）該同學(xué)設(shè)計實驗方案的反應(yīng)原理為_____（用方程式表示）。
（2）裝置中干燥管的作用是什么？_____。
（3）反應(yīng)前和反應(yīng)后都要吹入氮氣的目的是什么？_____。
（4）樣品中 Na2SO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為_____（用 m1、m2 表示）。
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【題目】同學(xué)們在“可愛的化學(xué)能源”實驗中，對影響自制電池效果的因素進(jìn)行了實驗探究。
（提出問題）影響自制電池效果的因素有哪些？
（查閱資料）電極材料、電極間距離、水果種類對自制水果電池的效果可能有影響。
（進(jìn)行實驗）
(1)選擇水果和金屬材料：水果選用西紅柿、檸檬，金屬材料選用銅片、鋅片或鐵片。
(2)將金屬材料插入水果中，并測量距離，用導(dǎo)線連接金屬材料和電流計，測量產(chǎn)生的電流。(實驗裝置如圖所示)
部分實驗記錄如下表所示。
序號 | 電極 | 電極距離 | 水果種類 | 電流計示數(shù)(uA) |
① | Cu-Zn | 2.0cm | 西紅柿 | 72.5 |
② | Cu-Fe | 2.0cm | 西紅柿 | 69 |
③ | Cu-Cu | 2.0cm | 西紅柿 | 0.0 |
④ | Cu-Zn | 2.0cm | 檸檬 | 37.3 |
⑤ | Cu-Zn | 1.0cm | 檸檬 | 95.7 |
（解釋與結(jié)論）
(1)實驗①②③的目的是________ 。
(2)欲得出“水果種類對電池效果有影響” 的結(jié)論，需要對比________(填序號)。
(3)對比實驗④和⑤，得出的結(jié)論是_______。
（反思與評價）
(4)對比實驗①②③，可知構(gòu)成水果電池的電極必須具備條件為________。
(5)水果電池是利用水果中的化學(xué)物質(zhì)和金屬片發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而產(chǎn)生電能的一種裝置。將實驗①中的西紅柿換成稀硫酸，進(jìn)行實驗，電流計示數(shù)不為零，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。由此可知，化學(xué)反應(yīng)中除有新物質(zhì)生成，還伴隨有______變化。
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【題目】（題文）如圖是水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型。
（1）甲、乙兩變化中屬于物理變化的是__________；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化的特點是__________。
（2）甲、乙兩變化中屬于化學(xué)變化的是____________；從微觀結(jié)構(gòu)分析，該變化后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)________（填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”）改變，原因是_________________________________________。
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【題目】為了比較我們呼出的氣體和吸入的空氣中二氧化碳含量的高低,某同學(xué)向盛滿呼出氣體的集氣瓶內(nèi)滴人數(shù)滴澄清的石灰水,振蕩(如圖A所示),他接下來所做的對比實驗應(yīng)選圖____(填“B”或“C”)裝置,你的理由是___。
A.在盛滿呼出氣體的集氣瓶中滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩
B.在盛滿空氣的集氣瓶內(nèi)滴入數(shù)滴澄清石灰水,敞口放置
C.在盛滿空氣的集氣瓶內(nèi)滴入數(shù)滴澄清石灰水,振蕩
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【題目】全球近140個國家將根據(jù)簽署的《國際防治汞污染公約》，在2020年前禁止生產(chǎn)和出口含汞產(chǎn)品，如電池、熒光燈、化妝品、溫度計、血壓計等。汞元素部分信息如圖所示，下列說法不正確的是（ �。�
A. 汞為非金屬元素 B. 汞原子的核外電子數(shù)是80
C. 汞原子的質(zhì)子數(shù)為80 D. 汞的相對原子質(zhì)量為200.6
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【題目】下圖為自來水廠的凈水過程，回答下列問題：
(1)取水口處的河水呈渾濁狀，是因為水中含有許多___________；
(2)加絮凝劑的目的是_________________________；
(3)通過過濾池，可除去__________________________；
(4)活性炭吸附池，可除去________________________；
(5)清水池里的水___________(填“是”或“不是”)純水； 若要制得純水， 可采用的凈化方法是___________。
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【題目】〖科普閱讀理解〗
17．閱讀下面科普短文。
新鮮的水果人人愛，但關(guān)于水果保鮮有很多傳聞，現(xiàn)從科學(xué)角度對傳聞進(jìn)行解讀。
傳聞1：給橙子打蠟
霉菌是橙子最大的威脅，往橙子上噴液態(tài)石蠟是對付霉菌的有效方法，雖然用在食品工業(yè)方面比較奇怪，但是對橙子非常適合。橙子外皮一般不作食用，石蠟又是一種比較穩(wěn)定的物質(zhì)，不大量攝入不會對身體造成傷害。
傳聞2：給荔枝泡藥水
荔枝素有“一日色變、二日香變、三日味變”的說法，是保質(zhì)期較短的季節(jié)性水果。目前最常用的荔枝保鮮劑是檸檬酸和冰鹽水，前者能夠減少荔枝外殼表面的真菌，并讓果皮處于微酸環(huán)境中，延緩其變色；后者是用低溫抑制荔枝的呼吸強度，起到保鮮、延長貯藏時間的作用。這樣浸泡過的荔枝保質(zhì)期可延長至7～15天。
傳聞3：香蕉是催熟的
乙烯（C2H4）是重要的植物激素之一,很少的乙烯就能讓香蕉迅速成熟，而成熟中的香蕉又會不斷地產(chǎn)生乙烯，因此熟香蕉的貯藏期很短，在遠(yuǎn)距離的運輸過程中容易腐爛。為延長香蕉的保存時間，控制乙烯的濃度，國際通行做法如下圖所示。
按照我國《食品添加劑使用標(biāo)準(zhǔn)（GB2763-2014）》，合理使用乙烯不會對人體健康造成危害。有些人認(rèn)為乙烯是一種激素，吃了用它催熟的香蕉會導(dǎo)致兒童性早熟。其實，植物生長調(diào)節(jié)劑又稱為“植物外源激素”，只對植物起作用，它和動物激素是兩種完全不同的物質(zhì)，作用機理也不同，對人體并不會起作用。
《標(biāo)準(zhǔn)》中部分水果的乙烯最大殘留量
食品 | 蘋果 | 香蕉 | 獼猴桃 | 哈密瓜 | 葡萄 | 藍(lán)莓 |
最大殘留量(mg/kg) | 5 | 2 | 2 | 1 | 1 | 20 |
看完上面關(guān)于傳聞的解讀，相信你對如何健康食用水果已有心得。
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
（1）水果變色腐爛發(fā)生了______變化（填“物理”或“化學(xué)”）。
（2）荔枝保鮮劑中檸檬酸的作用是_______。
（3）按照國家標(biāo)準(zhǔn)，獼猴桃中乙烯的最大殘留量為______ mg/kg。
（4）香蕉采摘后，維持低溫、充入CO2和使用高錳酸鉀，會使乙烯的濃度_______（填“提高”或“降低”）。
（5）下列有關(guān)水果保鮮及食用的說法正確的是_______（填字母序號）。
A.石蠟?zāi)苎娱L橙子的保質(zhì)期
B.溫度不會影響植物的呼吸作用強度
C.兒童性早熟跟食用催熟香蕉等水果有關(guān)
D.合規(guī)使用化學(xué)方法水果保鮮不會對人造成危害
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室用10g8%的氫氧化鈉溶液和稀硫酸進(jìn)行中和反應(yīng)實驗，實驗過程中溶液的pH變化如圖所示：
(1)A點溶液的溶質(zhì)_________。(填化學(xué)式)
(2)計算所用的該稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________？
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