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        1. 某化學興趣小組對CO2是否支持常見金屬的燃燒進行探究活動。

          【活動一】探究CO2是否支持實驗室常見金屬鎂的燃燒

          實驗①:將鎂條用細砂紙打磨光亮,在酒精燈上點燃,再將燃著的鎂條插入充滿CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。

          ⑴、將鎂條用細砂紙打磨光亮,是為了                                 。

          ⑵、鎂在CO2中反應的化學方程式為                             ,此反應的基本類型是          

          ⑶、實驗①的結(jié)論是                          。由該結(jié)論可知            (寫“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災。

          ⑷、通過實驗①你對燃燒條件的新認識是                              。

          【活動二】探究CO2是否支持生活中常見金屬鐵的燃燒,興趣小組設計如下方案:(本題回答正確將獎勵4分,但化學試卷總分不超過60分。)

          方案①:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一支火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。

          方案②:將彎成螺旋狀的細鐵絲系上一段鎂帶,點燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時,插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。

          實驗評價:你認為方案     (填①或②)更為科學。

          理由是:                                                                    

                                                                         。

           

          【答案】

          【活動一】

          (1)除去鎂條表面的氧化膜

          (2)2Mg+CO22MgO+C    置換反應

          (3)CO2支持鎂的燃燒(鎂在CO2中可以燃燒); 不能

          (4)物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應

          【活動二】

          ② CO2不支持火柴燃燒,燃著的火柴放入CO2中立即熄滅,不能對鐵絲加熱;CO2支持鎂帶燃燒,燃著的鎂帶放入裝有CO2中能持續(xù)燃燒,能使鐵絲充分受熱。

          【解析】

          試題分析:【活動一】(1)將鎂條用細砂紙打磨光亮,是為了除去鎂條表面的氧化膜;(2)化學方程式為2Mg+CO22MgO+C,反應類型為置換反應;(3)實驗一的結(jié)論是CO2支持鎂的燃燒,所以不能用二氧化碳滅火器來撲滅鎂的火災;(4)通過實驗①可知物質(zhì)燃燒不一定有O2參加反應;【活動二】方案②更科學,因為CO2不支持火柴燃燒,燃著的火柴放入CO2中立即熄滅,不能對鐵絲加熱;CO2支持鎂帶燃燒,燃著的鎂帶放入裝有CO2中能持續(xù)燃燒,能使鐵絲充分受熱。

          考點:探究二氧化碳是否支持常見金屬燃燒

          點評:此題考察知識點較為陌生,但仔細審題可知考察的思想和基本知識點都是中考要求的基本知識,此題有一定的難度,要多讀提,多聯(lián)系題干。

           

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          33、某化學興趣小組對水蒸氣通過灼熱的焦炭后,得到的混合氣體主要成分產(chǎn)生了興趣.同學們決定通過實驗進行探究.
          [提出猜想]該混合氣體主要成分為一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣.
          [查閱資料]a.無水硫酸銅遇水由白色變?yōu)樗{色.
          b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
          c.氫氣、一氧化碳均能在加熱的條件下與氧化銅反應.
          [實驗過程]同學們在老師的指導下設計了如圖所示裝置,并進行了實驗(部分夾持儀器已略去).

          (1)裝置A中無水硫酸銅變藍,裝置B中澄清石灰水變渾濁.由此得出的結(jié)論為
          混合氣體中含有水蒸氣和二氧化碳
          .寫出裝置B中反應的化學方程式
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

          (2)裝置C和D中的藥品分別為
          濃氫氧化鈉溶液和濃硫酸

          (3)同學們通過觀察裝置E、F中的現(xiàn)象后,證明了混合氣中含有氫氣.為了證明第四種氣體的存在,裝置G中的藥品、現(xiàn)象和結(jié)論是
          裝置G中裝有澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,則原混合氣體中有CO

          [實驗結(jié)論]猜想正確.
          [實驗反思]
          經(jīng)過討論,同學們將上圖中裝置C~H進行了簡化,改進后的裝置如圖所示.
          (3)干燥管中堿石灰的作用為
          除去混合氣體中剩余的CO2和水蒸氣

          (4)同學們?yōu)榱蓑炞C通過干燥管后氣體的成分,繼續(xù)進行的實驗為:
          實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
          在尖嘴處點燃氣體,
          在火焰上方罩一個
          干燥、潔凈的燒杯
          燒杯內(nèi)壁
          有無色液滴
          混合氣體中含有氫氣
          在火焰上方罩一個涂
          有少量石灰水的燒杯
          燒杯內(nèi)澄清
          石灰水變渾濁
          混合氣體中含有一氧化碳

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?柳州)水煤氣是一種工業(yè)上常用的氣體燃料,一般用焦炭和水蒸氣在高溫下反應制得,含有少量的CO2和水蒸氣雜質(zhì).某化學興趣小組對水煤氣的主要成分進行研究.
          【查閱資料】
          (1)白色的無水硫酸銅粉末遇水變成藍色;
          (2)Na2CO3與少量鹽酸反應生成NaHCO3和NaCl,與過量鹽酸反應時生成NaCl,H2O,CO2
          【實驗假設】
          ①可燃氣只是CO
          ②可燃氣體只是H2
          ③可燃氣體是CO,H2的混合氣.
          【實驗過程】
          實驗小組按以下流程進行實驗(水煤氣中CO2,H2O已被充分吸收);

          實驗中,發(fā)現(xiàn)黑色氧化銅變紅,且
          無水硫酸銅變藍色
          無水硫酸銅變藍色
          ,證明水煤氣含有H2;還觀察到澄清石灰水變渾濁,證明水煤氣含有另一可燃氣體為
          一氧化碳
          一氧化碳

          【實驗反思】
          根據(jù)實驗結(jié)論,甲同學認為實驗應保證安全,防止中毒,對尾氣的處理方法是
          用容器收集起來
          用容器收集起來

          【實驗拓展】
          (1)實驗后,乙同學認為欲檢驗所用NaOH是否完全消耗,可向溶液中滴入幾滴稀鹽酸,若沒有氣體產(chǎn)生,則溶液中還有NaOH剩余,但丙同學認為乙同學的設計是錯誤的,理由是
          如果氫氧化鈉被完全消耗,生成的Na2CO3與少量鹽酸反應生成NaHCO3和NaCl,也沒有氣體產(chǎn)生
          如果氫氧化鈉被完全消耗,生成的Na2CO3與少量鹽酸反應生成NaHCO3和NaCl,也沒有氣體產(chǎn)生

          (2)丁同學通過本次實驗,結(jié)合查閱的資料發(fā)現(xiàn),不用任何其它試劑,只用試管和膠頭滴管就可以鑒別稀鹽酸和碳酸鈉兩種無色溶液.正確的鑒別方案及結(jié)論是
          把兩種溶液分別加入兩支試管中,用膠頭滴管吸取其中的一種溶液,向另一只試管中滴加,
          如果開始時沒有氣泡產(chǎn)生,滴加一會兒后產(chǎn)生氣泡,說明膠頭滴管中的溶液是稀鹽酸,另一種是碳酸鈉溶液;
          如果一開始就有氣泡產(chǎn)生,說明膠頭滴管中的溶液是碳酸鈉溶液,另一種是稀鹽酸
          把兩種溶液分別加入兩支試管中,用膠頭滴管吸取其中的一種溶液,向另一只試管中滴加,
          如果開始時沒有氣泡產(chǎn)生,滴加一會兒后產(chǎn)生氣泡,說明膠頭滴管中的溶液是稀鹽酸,另一種是碳酸鈉溶液;
          如果一開始就有氣泡產(chǎn)生,說明膠頭滴管中的溶液是碳酸鈉溶液,另一種是稀鹽酸

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?白下區(qū)二模)已知草酸(H2C2O4)加熱時在濃硫酸的作用下會發(fā)生分解反應,某化學興趣小組對其分解產(chǎn)物進行了如下探究.
          【提出猜想】
          (1)分解產(chǎn)物是一氧化碳和水蒸氣的混合物.
          (2)分解產(chǎn)物是二氧化碳和水蒸氣的混合物.
          (3)分解產(chǎn)物是一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合物.
          你認為合理的猜想是
          (3)
          (3)
          (選填序號),依據(jù)是
          質(zhì)量守恒定律
          質(zhì)量守恒定律

          【查閱資料】
          (1)濃硫酸具有脫水性,可以將有機物中的氫、氧元素按水的組成脫去.
          (2)白色的無水硫酸銅遇水會變?yōu)樗{色.
          (3)堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
          【進行實驗】為了檢驗草酸的分解產(chǎn)物的成份,該小組同學將草酸的分解產(chǎn)物通過下圖所示的裝置(部分夾持儀器已略去).
          (1)裝置A中無水硫酸銅變藍,裝置B中澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解產(chǎn)生了
          H2O和CO2
          H2O和CO2

          (2)裝置D的作用是
          檢驗CO2是否已被完全除去
          檢驗CO2是否已被完全除去

          (3)證明草酸分解產(chǎn)生了一氧化碳的現(xiàn)象應包括
          D中澄清石灰水未變渾濁,E中固體由紅色變?yōu)楹谏,F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁
          D中澄清石灰水未變渾濁,E中固體由紅色變?yōu)楹谏,F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁

          (4)裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
          Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
          ;裝置E中發(fā)生反應的化學方程式為
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2
          Fe2O3+3CO
           高溫 
          .
           
          2Fe+3CO2

          【得出結(jié)論】草酸分解的化學方程式為
          H2C2O4
           濃硫酸 
          .
          H2O+CO2↑+CO↑
          H2C2O4
           濃硫酸 
          .
          H2O+CO2↑+CO↑

          【反思與評價】從環(huán)保角度考慮,上述實驗的不足之處是
          裝置F后缺少尾氣處理裝置
          裝置F后缺少尾氣處理裝置

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2011?崇明縣一模)某氣體X由H2、CO中的一種或兩種組成,某化學興趣小組對該氣體X的組成進行探究.
          提出問題:該氣體X由什么物質(zhì)組成?
          (1)提出假設:猜想Ⅰ:只有氫氣;
          猜想Ⅱ:只有一氧化碳;
          猜想Ⅲ:
          氫氣、一氧化碳的混合氣體
          氫氣、一氧化碳的混合氣體

          提供信息:由H2、CO中的一種或兩種組成的氣體能在氧氣中安靜地燃燒.
          設計實驗:將該氣體X在氧氣中燃燒的產(chǎn)物依次通過裝置A、B,根據(jù)裝置A、B中發(fā)生的變化情況來推測該氣體的組成.

          (2)現(xiàn)象與結(jié)論:
          ①若觀察到A中白色固體逐漸變藍,B中無變化,猜想
          成立,A中發(fā)生反應的化學方程式為
          CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
          CuSO4+5H2O═CuSO4?5H2O
          ;
          ②若觀察到A中無變化,B中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則氣體X是
          CO
          CO
          ,B中發(fā)生反應的化學方程式為
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          ;從環(huán)保角度看你認為上圖實驗需改進的措施是
          將尾氣點燃或進行收集等
          將尾氣點燃或進行收集等

          (3)反思:
          ①若某純凈物完全燃燒,將其產(chǎn)物依次通過該套實驗裝置A、裝置B,發(fā)現(xiàn)裝置A中白色固體逐漸變藍、B中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,則該純凈物可能是
          甲烷(CH4)或乙炔、酒精等
          甲烷(CH4)或乙炔、酒精等
          (任寫一種物質(zhì)的化學式或名稱).
          ②若把氣體X先通過灼熱的氧化銅,再通過裝置A、裝置B,也能探究出氣體X的組成,請寫出一氧化碳與氧化銅反應的化學方程式
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          某化學興趣小組進行“CO還原氧化鐵”的實驗(如圖),待紅色氧化鐵完全變成黑色粉末時停止加熱,繼續(xù)通入CO冷卻到室溫.為檢驗生成物是否全部為鐵粉,他們?nèi)〕鲞m量的黑色粉末用磁鐵驗證,發(fā)現(xiàn)黑色粉末全部能被磁鐵吸引.
          【提出問題】CO還原氧化鐵后所得黑色粉末全部是鐵粉嗎?
          【查閱資料】查閱到的相關資料:
          (1)CO與氧化鐵在570℃以上時,依次發(fā)生下列3個反應:
          3Fe2O3+CO
           高溫 
          .
           
          2Fe3O4+CO2  
          Fe3O4+CO
           高溫 
          .
           
          3FeO+CO2  
          FeO+CO
           高溫 
          .
           
          Fe+CO2
          (2)在鐵的氧化物中,僅有氧化鐵是紅色(其余皆是黑色),僅有氧化亞鐵在空氣中會很快被氧化成氧化鐵,僅有四氧化三鐵具有磁性.
          【猜想與假設】請你結(jié)合課本知識和查到的資料信息,對黑色粉末的組成提出猜想.
          猜想①:黑色粉末全部是鐵粉;
          猜想②:黑色粉末全部是四氧化三鐵;
          猜想③:黑色粉末
          鐵與四氧化三鐵的混合物
          鐵與四氧化三鐵的混合物

          【實驗與結(jié)論】請你設計實驗驗證猜想(假設各組分均能被檢出).
          取樣裝入試管,
          取適量黑色粉末加入足量稀鹽酸,黑色粉末完全溶解并有氣泡生成
          取適量黑色粉末加入足量稀鹽酸,黑色粉末完全溶解并有氣泡生成
          ,則猜想①正確.
          取樣裝入試管,
          取適量黑色粉末加入足量稀鹽酸,黑色粉末沒有溶解
          取適量黑色粉末加入足量稀鹽酸,黑色粉末沒有溶解
          ,則猜想②正確
          取樣裝入試管,
          取適量黑色粉末加入足量稀鹽酸,黑色粉末部分溶解
          取適量黑色粉末加入足量稀鹽酸,黑色粉末部分溶解
          ,則猜想③正確
          【反思與拓展】
          (1)做“CO還原氧化鐵”實驗,如何操作才能確保氧化鐵被完全還原成鐵粉?請你提出1條建議:
          控制溫度達到570℃以上
          控制溫度達到570℃以上

          (2)據(jù)報道,日本超市的食品密封包裝盒的透明蓋內(nèi)放有少量的氧化亞鐵,一旦密封包裝破損氧化亞鐵就會變?yōu)?!--BA-->
          色,這樣售貨員就能及時發(fā)現(xiàn).請寫出氧化亞鐵在空氣中自然變色的化學方程式:
          4FeO+O2=2Fe2O3
          4FeO+O2=2Fe2O3

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