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        1. (1)用符號或文字填空:
          (1)5個二氧化硫分子
          5SO2
          5SO2
            (2)3個鎂離子
          3Mg2+
          3Mg2+
            (3)2Ca2+
          兩個鈣離子
          兩個鈣離子

          (4)+3價的鋁元素
          +3
          Al
          +3
          Al
              (5)一個碳酸根離子
          CO32-
          CO32-
          分析:化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義:符號前面的數(shù)字,表示原子、離子或分子個數(shù);右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù);右下角的數(shù)字表示幾個原子構成一個分子;元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價.
          解答:解:5個是分子個數(shù),要寫在二氧化硫的前面;一個鎂離子帶兩個單位的正電荷;2Ca2+表示兩個鈣離子;+3要標在鋁元素的正上方;一個碳酸根離子帶兩個單位的負電荷.
          故答案為:5SO2;3Mg2+;兩個鈣離子;
          +3
          Al
          ;CO32-
          點評:本考點考查了化學式和離子符號的書寫,元素符號、化學式、化學方程式等化學用語的書寫是中考的重要考點之一,要加強練習,理解應用.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          通過化學學習,你應該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:A、電解水B、分離空氣C、加熱高錳酸D、分解氯酸鉀 E.
           

          (1)在E處用符號或文字表達式表示另一種制取氧氣的方法;
          (2)若用圖1裝置加熱氯酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱:①
           
           
          ;
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          (3)實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是
           
          .若改用高錳酸鉀來制取O2,以上裝置還需做的一點改動是
           
          ;這樣改動的原因是:
           
          ;
          (4)若用分解過氧化氫來制取氧氣,可供選用的裝置如圖2.要在實驗時可以方便的添加液體反應物并得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是
           
          (選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,氣體應從
           
          (“a”或“b”)端導入.
          (5)某同學發(fā)現(xiàn)自己制取到的氧氣不純,造成這種問題的可能原因是:
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          根據(jù)如圖實驗裝置,回答下列問題:

          (1)寫出圖中①②儀器的名稱:①
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ,②
          水槽
          水槽

          (2)裝置A中試管口稍向下傾斜的原因
          防止冷凝水倒流,引起試管炸裂
          防止冷凝水倒流,引起試管炸裂

          (3)若要采用裝置B時,儀器①的下端管口要
          伸到液面以下(液封)
          伸到液面以下(液封)
          ,以防止生成的氣體逸出;
          (4)若用裝置C收集氧氣時,導管要插到集氣瓶底部,目的是
          使集氣瓶中的空氣盡量被排出
          使集氣瓶中的空氣盡量被排出

          (5)某同學用高錳酸鉀制取氧氣,同時選用A發(fā)生裝置,當用排水法收集氧氣時水槽里的水變成了紅色,原因可能是:
          試管口沒有放一團棉花,導致有些高錳酸鉀粉末進入了水槽里
          試管口沒有放一團棉花,導致有些高錳酸鉀粉末進入了水槽里
          .反應的符號或文字表達式為
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          (6)用雙氧水和二氧化錳制氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填裝置序號).
          (7)若要收集較純凈的氧氣,選用的收集裝置是
          D
          D
          (填裝置序號);用C裝置收集氧氣時如何驗滿?
          把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,表明已集滿
          把帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復燃,表明已集滿

          (8)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,有如下各操作步驟:
          ①向大試管中裝入藥品并塞緊帶導管的橡皮塞;②按要求安裝儀器,再檢查裝置是否漏氣;③將導氣管從水槽中移離出來;④點燃酒精燈給大試管加熱;⑤將大試管固定在鐵架臺上;⑥用排水法收集氣體;⑦移開酒精燈并熄滅;正確的操作順序是(填序號)
          ②①⑤④⑥③⑦
          ②①⑤④⑥③⑦

          (9)用加熱固體甲和固體乙的混合物來制取氣體丙,應選用的發(fā)生裝置是
          A
          A

          若收集丙時只能用E裝置,則可推知氣體丙的性質是:
          密度比空氣小
          密度比空氣小
          易溶于水
          易溶于水

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          如圖1是幾種常見的實驗裝置:
          (1)指出儀器名稱:甲
          試管
          試管
          ;乙
          集氣瓶
          集氣瓶
          ;丙
          水槽
          水槽

          (2)如果用A型裝置制取氧氣,請指出該裝置的錯誤:①
          試管口沒有略向下傾斜
          試管口沒有略向下傾斜
          ;②
          導氣管伸入試管口太長
          導氣管伸入試管口太長

          寫出該反應的符號或文字表達式
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2

          a小明同學準備采用以下的步驟制取氧氣:A往試管中裝入高錳酸鉀B塞緊橡皮塞,固定在鐵架臺上C對準藥品部位加熱D用排水法收集氧氣E熄滅酒精燈F從水槽中取出導管,該同學缺少的步驟是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ,指出其中有兩處不妥處:
          試管口沒有塞一團棉花
          試管口沒有塞一團棉花
          先熄滅酒精燈后從水槽中取出導管
          先熄滅酒精燈后從水槽中取出導管

          分別可能造成的后果
          高錳酸鉀粉末進入導管
          高錳酸鉀粉末進入導管
          ,
          水倒流入試管引起試管破裂
          水倒流入試管引起試管破裂
          .b用E裝置收集時,說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是
          氣泡從集氣瓶口冒出
          氣泡從集氣瓶口冒出
          .裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應
          向上
          向上
          (填“向上”或“向下”)放在桌面上.c小明用他收集的氧氣做鐵絲燃燒的實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底破裂,可能的原因
          沒有預先在瓶底裝少量水或細沙
          沒有預先在瓶底裝少量水或細沙
          ,寫出該反應的表達式
          3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4
          3Fe+2O2
           點燃 
          .
           
          Fe3O4

          (3)現(xiàn)欲制得干燥而純凈的氧氣,可采用圖2裝置:裝置A中,容器內盛有二氧化錳,從長頸漏斗中逐滴加入20%過氧化氫溶液.
          ①寫出裝置A中發(fā)生反應的符號或文字表達式:
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          ②裝置B中的藥品是濃硫酸,請猜想其作用是
          干燥氧氣
          干燥氧氣
          ;
          ③林梅知道:在實驗室常用CaCO3固體和稀鹽酸溶液混合制取二氧化碳氣體,則制取二氧化碳的發(fā)生裝置應選用
          B
          B
          ;收集二氧化碳的裝置只能用C,不能用E,由此可知二氧化碳具有的性質為
          密度比空氣大;可溶于水
          密度比空氣大;可溶于水

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          通過化學學習,你應該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:A、電解水B、分離空氣C、加熱高錳酸D、分解氯酸鉀 E.______.
          (1)在E處用符號或文字表達式表示另一種制取氧氣的方法;
          (2)若用圖1裝置加熱氯酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱:①______②______;
          (3)實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是______.若改用高錳酸鉀來制取O2,以上裝置還需做的一點改動是______;這樣改動的原因是:______;
          (4)若用分解過氧化氫來制取氧氣,可供選用的裝置如圖2:要在實驗時可以方便的添加液體反應物并得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是______(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,氣體應從______(“a”或“b”)端導入.
          (5)某同學發(fā)現(xiàn)自己制取到的氧氣不純,造成這種問題的可能原因是:______.

                        圖1               圖2.

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          科目:初中化學 來源:江西省期中題 題型:實驗題

          通過化學學習,你應該知道有多種途徑可以制取氧氣。
          如:A、電解水B、分離空氣C、加熱高錳酸鉀 D、分解氯酸鉀 E.___________________
          (1)在E處用符號或文字表達式表示另一種制取氧氣的方法;
          (2)若用下圖裝置加熱氯酸鉀制取氧氣:寫出標號儀器的名稱:①____________②_______________;
          (3)實驗結束,停止加熱時要先把導管移出水面,其理由是______________________。若改用高錳酸鉀來制取O2,以上裝置還需做的一點改動是___________________;這樣改動的原因是:________________。
          (4)若用分解過氧化氫來制取氧氣,可供選用的裝置如下:
          要在實驗時可以方便的添加液體反應物并得到平穩(wěn)的氧氣流,應選用的發(fā)生裝置是______(選填“甲”或“乙”);若用丙裝置收集生成的氧氣,氣體應從_______( “a”或“b”)端導入。
          (5)某同學發(fā)現(xiàn)自己制取到的氧氣不純,造成這種問題的可能原因是:______________________。

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