【題目】實驗是進行科學探究的重要手段。請回答下列問題。
（1）電解水試驗發(fā)生反應的化學方程式是_____，當電源接通一段時間后，a 管（與正極相連）與 b 管（與負極相連）中氣體的體積比約為_____。
（2）排水法收集氧氣的試驗集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是_____。
（3）測定空氣中氧氣的含量的實驗通過_____現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積
的結論。
（4）鐵絲在氧氣中燃燒試驗中集氣瓶底部水的作用是_____。
【答案】2H2O
2H2↑+O2↑ 1：2 防止收集的氧氣不純 量筒中的水進入集氣瓶中，約占集氣瓶中原空氣體積的五分之一 防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底
【解析】
（1）電解水的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑；電解水時，可觀察到：與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2；
（2）排水法收集氧氣的試驗集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是防止收集的氧氣不純；
（3）測定空氣中氧氣的含量的實驗通過量筒中的水進入集氣瓶中，約占集氣瓶中原空氣體積的五分之一現(xiàn)象，可得出氧氣約占空氣體積
的結論；
（4）鐵絲在氧氣中燃燒試驗中集氣瓶底部水的作用是防止高溫熔融物濺落，炸裂集氣瓶底。
出彩同步大試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為實驗室常用的一些實驗裝置
回答下列問題：
（1）寫出帶標號儀器①的名稱：______；
（2）寫出鋅和稀硫酸反應的化學方程式：______；
（3）實驗室收集CO2氣體的裝置是：______；
（4）通常狀況下，NH3為無色、密度小于空氣且極易溶于水的氣體。實驗室制取NH3的原理為：將氫氧化鈣與氯化銨兩種固體混合物進行加熱生成物為：氯化鈣、氨氣和水，根據(jù)以上的信息，寫出實驗室制取氨氣的化學方程式：______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】空氣質(zhì)量與氮氧化物有著密切的關系。一氧化氮和二氧化氮是兩種重要的氮氧化物。一氧化氮（化學式為NO）是一種無色氣體，熔點-163.6℃，沸點151℃，密度比空氣略大，微溶于水。NO不穩(wěn)定，易于空氣中氧氣發(fā)生反應，生成紅棕色有刺激性氣味的二氧化氮（NO2）。實驗室用銅與稀硝酸反應來制備NO．工業(yè)上可用氨氣與氧氣為原料，在加熱和催化劑條件下制得一氧化氮。汽車尾氣（含有CO與NO等物質(zhì)）是城市空氣的污染源，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉換器”，使CO與NO反應，生成兩種可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體。NO被發(fā)現(xiàn)廣泛分布于生物體內(nèi)各組織中。1992年被美國Science雜志評選為“明星分子”。NO在心、腦血管調(diào)節(jié)等方面有著十分重要的生物學作用，是心腦血管的保護神。
依據(jù)文章內(nèi)容，請回答下列問題：
（1）NO的物理性質(zhì)______。
（2）NO在空氣一種會轉變成______。
（3）NO可用______法收集。
（4）治理NO的化學方程式為______。
（5）NO對人類有利的一面主要體現(xiàn)在______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)空氣的成分用物質(zhì)的化學式填空：
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有_____；
(2)石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中含有_____；
(3)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有_____；
(4)已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為21%，小蘭同學用如圖所示的裝置進行驗證，實驗前應先檢查裝置的_____，紅磷要求過量的目的是_____，若紅磷燃燒時，沒有夾緊止水夾，測量的結果會_____。實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分數(shù)小于
，請你幫她分析造成這種結果的一種可能原因___。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，甲是溴(Br)的原子結構示意圖,乙摘自元素周期表。下列說法正確的是
A. 甲元素屬于金屬元素
B. 甲、乙兩種元素形成化合物的化學式是NaBr
C. 乙原子的核內(nèi)中子數(shù)為11
D. 甲原子核外共有5個電子層
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鐵、鋁、銅是常見的三種金屬。生活中的鋁制品和銅器表面一般不用防銹，而鐵制品則需防銹處理。
（提出問題）這三種金屬的活動性強弱到底如何呢？
（實驗探究）同學們將粗細相同的鐵絲、鋁絲、銅絲分別插入等體積、等濃度的稀鹽酸溶液中：
操作 |
|
|
|
片刻后現(xiàn)象 | 緩慢產(chǎn)生少量氣泡 | 無氣泡 | 無氣泡 |
幾分鐘后現(xiàn)象 | 緩慢產(chǎn)生少量氣泡 | 快速產(chǎn)生大量氣泡 | 無氣泡 |
（討論交流）
分析上述現(xiàn)象，得出三種金屬的活動性由強到弱的順序是_____。
鋁絲插入稀鹽酸的實驗中，請你分析隨著時間變化而出現(xiàn)的現(xiàn)象，并猜測該過程中還發(fā)生了什么反應？_____。（用文字敘述）
（反思改進）氧化鋁與稀鹽酸反應
做驗證金屬的性質(zhì)實驗前，需對金屬進行怎樣的處理？_____。
有同學提出“只用一支盛有少量稀鹽酸的試管，只需調(diào)整金屬絲的插入順序，也能證明三種金屬的活動性順序”。則金屬絲的插入順序可以為_____（填一種順序即可）。
（拓展遷移）將一定質(zhì)量的鋁粉放入含有硫酸亞鐵、硫酸銅的混合溶液中，充分反應后，過濾。向濾出的固體中滴加稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。
濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____（填化學式）。
該過程中產(chǎn)生氣體時，一定發(fā)生的反應的方程式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為實驗室常用的一些實驗裝置
回答下列問題：
（1）寫出帶標號儀器①的名稱：______；
（2）寫出鋅和稀硫酸反應的化學方程式：______；
（3）實驗室收集CO2氣體的裝置是：______；
（4）通常狀況下，NH3為無色、密度小于空氣且極易溶于水的氣體。實驗室制取NH3的原理為：將氫氧化鈣與氯化銨兩種固體混合物進行加熱生成物為：氯化鈣、氨氣和水，根據(jù)以上的信息，寫出實驗室制取氨氣的化學方程式：______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究鹽酸的化學性質(zhì)，某化學小組做了如下實驗：
(1)A試管中的實驗現(xiàn)象為_____，C試管中所發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(2)將反應后D、E試管中的廢液倒入一個潔凈的燒杯中，觀察到燒杯中先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾，得到白色沉淀和無色濾液。同學們對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究。
（提出問題）濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
（作出猜想）猜想：NaCl
猜想二：NaCl和CaCl2
猜想三：_____
猜想四：NaCl、Ca(OH)2和HCl
（進行討論）經(jīng)過討論，同學們一致認為猜想_____是錯誤的。
（設計實驗）請完成實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量濾液于試管中，滴加適量的碳酸鈉溶液。 | _____ | 猜想二不成立 |
取少量濾液于試管中，滴加_____(填名稱)。 | _____ | 猜想三成立 |
（遷移拓展）稀鹽酸、稀硫酸有一些相似的化學性質(zhì)，是因為在不同的酸溶液中都含有_____。
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