某同學(xué)針對(duì)石蠟燃燒開(kāi)展如下延伸探究.請(qǐng)你幫助解決探究過(guò)程的相關(guān)問(wèn)題: [提出問(wèn)題]石蠟中除含碳.氫元素外.是否還含有氧元素? [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]根據(jù)質(zhì)量守恒定律.該同學(xué)用精制石蠟.棉線燭芯做成蠟燭.設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(其中濃硫酸.無(wú)水硫酸銅均易吸收水分.藥品用量保證充足.部分固定裝置省略)． [操作原理] (1)請(qǐng)寫出A裝置氣密性的檢查方法: ．裝置A中發(fā) 題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

某同學(xué)針對(duì)石蠟燃燒開(kāi)展如下延伸探究，請(qǐng)你幫助解決探究過(guò)程的相關(guān)問(wèn)題：

[提出問(wèn)題]石蠟中除含碳、氫元素外，是否還含有氧元素？

[實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該同學(xué)用精制石蠟、棉線燭芯做成蠟燭，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)(其中濃硫酸、無(wú)水硫酸銅均易吸收水分，藥品用量保證充足，部分固定裝置省略)．

[操作原理]

(1)請(qǐng)寫出A裝置(含導(dǎo)氣管)氣密性的檢查方法：________．裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

(2)裝置B的作用是________；裝置D的作用是________．

(3)裝置F發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________．

(4)為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，反�?yīng)前、后必須稱量________(填裝置序號(hào))裝置中的藥品質(zhì)量．

[數(shù)據(jù)處理]

(5)該同學(xué)在老師幫助下，經(jīng)過(guò)一些補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)和誤差處理后得出了如下數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫助完成數(shù)據(jù)分析及結(jié)論部分．

[討論交流]誤差分析與處理：

(6)根據(jù)該學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為造成誤差的原因是________(填寫一條)．

(7)針對(duì)你提出的誤差原因，提出減少誤差的實(shí)驗(yàn)或改進(jìn)措施：________．

答案：

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

27、科學(xué)探究常用控制實(shí)驗(yàn)條件（控制變量）進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法．如關(guān)于燃燒條件的探究有：可燃物、助燃物、著火點(diǎn)（溫度）三個(gè)控制變量．
（1）某同學(xué)在探究燃燒條件的時(shí)候做了如下實(shí)驗(yàn)：
①把石塊和木條同時(shí)放在酒精燈火焰上，這是把可燃物作為控制變量的一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是

木條燃燒，石塊不燃燒

．
②兩支燃著的蠟燭分別放在兩個(gè)集氣瓶?jī)?nèi)，然后用玻璃片蓋住其中一個(gè)集氣瓶的瓶口，結(jié)果發(fā)現(xiàn)蓋上玻璃片的集氣瓶里面的蠟燭很快就熄滅了，而沒(méi)有蓋上玻璃片的集氣瓶里的蠟燭沒(méi)有熄滅．實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明

燃燒要有助燃物

，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是把

助燃物

作為控制變量進(jìn)行的對(duì)比實(shí)驗(yàn)．
（2）實(shí)驗(yàn)證明，白磷和紅磷都是可燃物．右圖利用白磷和紅磷進(jìn)行燃燒條件的探究實(shí)驗(yàn)中，也運(yùn)用了兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)的方法．
①薄銅片上的白磷和紅磷是把

著火點(diǎn)（溫度）

作為控制變量的一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是

白磷燃燒（冒出白煙）紅磷不燃燒

，
實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明

白磷的著火點(diǎn)比紅磷低

．
②

銅片上的白磷

和

水里的白磷

是把

助燃物

作為控制變量的一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是

銅片上的白磷燃燒而水里的白磷不燃燒．

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

8、某同學(xué)做石蠟成分探究實(shí)驗(yàn)：把點(diǎn)燃的一支蠟燭伸進(jìn)盛有氧氣的集氣瓶中，燃燒停止后，冷卻，可觀察到瓶壁上有水珠，由此說(shuō)明蠟燭中一定含有氫元素，取出蠟燭，向瓶?jī)?nèi)注入少量澄清石灰水，振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是石灰水變渾濁，由此說(shuō)明蠟燭中一定含有碳（C）元素．你對(duì)此實(shí)驗(yàn)的評(píng)價(jià)是：

沒(méi)有考慮蠟燭芯對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響或只能判斷是否含C、H兩種元素或是否含氧元素?zé)o法判斷

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012屆福建省廈門市思明區(qū)九年級(jí)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（帶解析） 題型：探究題

（15分）某同學(xué)針對(duì)石蠟燃燒開(kāi)展如下延伸探究，請(qǐng)你幫助解決探究過(guò)程的相關(guān)問(wèn)題：
【提出問(wèn)題】石蠟中除含碳、氫元素外，是否還含有氧元素？
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該同學(xué)用精制石蠟、棉線燭芯做成蠟燭，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（其中濃硫酸、無(wú)水硫酸銅均易吸收水分，藥品用量保證充足，部分固定裝置省略）。

【操作原理】
（1）請(qǐng)寫出A裝置（含導(dǎo)氣管）氣密性的檢查方法：                           。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                     。
（2）裝置B的作用是                            ；裝置D的作用是                 。
（3）裝置F發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                                      。
（4）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，反�?yīng)前、后必須稱量        （填裝置序號(hào)）裝置中的藥品質(zhì)量。
【數(shù)據(jù)處理】
（5）該同學(xué)在老師幫助下，經(jīng)過(guò)一些補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)和誤差處理后得出了如下數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫助完成數(shù)據(jù)分析及結(jié)論部分。

實(shí)驗(yàn)事實(shí)	數(shù)據(jù)分析及結(jié)論
2.12 g石蠟完全燃燒，得到6.6g CO₂和2.88g H₂O	寫出計(jì)算過(guò)程：結(jié)論：。

【討論交流】誤差分析與處理：
（6）根據(jù)該學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為造成誤差的原因是（填寫一條）。
（7）針對(duì)你提出的誤差原因，提出減少誤差的實(shí)驗(yàn)或改進(jìn)措施：。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省廈門市思明區(qū)九年級(jí)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

（15分）某同學(xué)針對(duì)石蠟燃燒開(kāi)展如下延伸探究，請(qǐng)你幫助解決探究過(guò)程的相關(guān)問(wèn)題：

【提出問(wèn)題】石蠟中除含碳、氫元素外，是否還含有氧元素？

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該同學(xué)用精制石蠟、棉線燭芯做成蠟燭，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)（其中濃硫酸、無(wú)水硫酸銅均易吸收水分，藥品用量保證充足，部分固定裝置省略）。

【操作原理】

（1）請(qǐng)寫出A裝置（含導(dǎo)氣管）氣密性的檢查方法：。裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

（2）裝置B的作用是；裝置D的作用是。

（3）裝置F發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

（4）為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，反�?yīng)前、后必須稱量（填裝置序號(hào)）裝置中的藥品質(zhì)量。

【數(shù)據(jù)處理】

（5）該同學(xué)在老師幫助下，經(jīng)過(guò)一些補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)和誤差處理后得出了如下數(shù)據(jù)，請(qǐng)你幫助完成數(shù)據(jù)分析及結(jié)論部分。

實(shí)驗(yàn)事實(shí)

數(shù)據(jù)分析及結(jié)論

2.12 g石蠟完全燃燒，得到6.6g CO₂和2.88g H₂O

寫出計(jì)算過(guò)程：

結(jié)論：。

【討論交流】誤差分析與處理：

（6）根據(jù)該學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為造成誤差的原因是（填寫一條）。

（7）針對(duì)你提出的誤差原因，提出減少誤差的實(shí)驗(yàn)或改進(jìn)措施：。

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