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        1. 【題目】興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室一片久置的銅片表面附著有層綠色固體,查閱資料得知綠色固體是銅綠 [化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅、水和二氧化碳,加熱產(chǎn)生氧化銅、水和二氧化碳。下面是小組同學(xué)回收銅的實驗流程:

          回答下列問題:

          (1)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都需要進行過濾的操作,過濾用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和 。溶液A所含的溶質(zhì)有 (填化學(xué)式)

          (2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:步驟Ⅲ ,步驟Ⅴ

          (3)同一久置銅片分別通過途徑甲和途徑乙最終得到的銅的質(zhì)量是:途徑甲 (選填“大于”、“等于”或“小于”)途徑乙。

          (4)途徑甲比途徑乙更好的理由是 (答一點)。

          【答案】(1)漏斗 H2SO4、CuSO4(2)Fe+H2SO4=FeSO4+H2 CO+CuOCu+CO2

          (3)等于(4)不用加熱更節(jié)能

          【解析】

          試題分析:1)過濾用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和漏斗銅綠 [化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3],能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅、水和二氧化碳;溶液A所含的溶質(zhì)有CuSO4和過量的H2SO4。

          (2)步驟Ⅲ是過量的鐵與H2SO4的反應(yīng)即Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑;加熱產(chǎn)生氧化銅、水和二氧化碳, 故黑

          色固體C為CuO,即CO+CuOCu+CO2

          (3)質(zhì)量守恒定律知產(chǎn)生銅的質(zhì)量相等。(4)更節(jié)能.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】薯片等易碎的食品采用充氣袋包裝,下列氣體中最適宜充入的是

          A氮氣 B氧氣 C.二氧化硫 D.空氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣的密度大,且能溶于水形成氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸(H2SO4)混合,在常溫下通過發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體

          試回答:

          (1)根據(jù)裝置圖回答下列問題:

          通過發(fā)生裝置A和B的對比,可總結(jié)出選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是_____________和_____________.

          ②若用C裝置收集硫化氫氣體,進氣口應(yīng)為____,原因是________________________;

          ③為了驗證硫化氫的水溶液呈酸性,可以將該氣體通入裝置D,D中所盛的試劑應(yīng)該是_____________________,現(xiàn)象是_______________________________;

          ④做上述實驗時,為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境,可以將其通入裝置E吸收,E中漏斗的作用為_______________________________________________;

          (2)工業(yè)上用候氏制堿法制得的純堿樣品中含有一定量的氯化鈉。現(xiàn)稱取只含有氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品23.3g,放入盛有146g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為160.5g。試計算:所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)說法正確的是

          A.通過焚燒塑料減少“白色污染”

          B.可以用熟石灰來改良酸性土壤

          C.煤燃燒產(chǎn)生大量的二氧化碳是造成酸雨的罪魁禍?zhǔn)?/span>

          D.用一氧化碳做燃料可防止溫室效應(yīng)進一步增強

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗的靈魂”。某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應(yīng)過快,產(chǎn)生的氣體不易及時收集,為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素,于是進行了如下探究:

          【提出問題】過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢?

          【猜想與假設(shè)】猜想一:可能與過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)有關(guān);

          猜想二:可能與 有關(guān);

          猜想三:可能與是否用催化劑有關(guān)。

          【設(shè)計并實驗】該探究小組用不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液在不同溫度時進行四次實驗.記錄所生成的氧氣體積和反應(yīng)所需時間,記錄數(shù)據(jù)如下表.

          實驗

          序號

          過氧化氫的

          質(zhì)量分數(shù)

          過氧化氫溶液

          體積(mL)

          溫度

          二氧化錳

          的用量/g

          收集氧氣

          的體積/ml

          反應(yīng)所需

          的時間/s

          5%

          1

          20

          0.1

          4

          16.75

          15%

          1

          20

          0.1

          4

          6.04

          30%

          5

          35

          2

          49.21

          30%

          5

          55

          2

          10.76

          【收集證據(jù)】要比較不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號組合是

          (選填“實驗序號”)。由實驗③和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是: 。

          【解釋與結(jié)論】(1)通過探究,了解控制過氧化氫分解快慢的方法。請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的化學(xué)方程式為: 。(2)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減緩反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量 。(填“減小”、“增大”或“不變”)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān),請回答下列問題填序號

          A.塑料

          B.食鹽

          C.牛奶

          D.硝酸銨

          E.氯化鉀

          1富含蛋白質(zhì)的物質(zhì)是 ;

          2農(nóng)作物生長需要的氮肥是

          3屬于有機合成材料的是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】生活中處處充滿化學(xué).下列說法正確的是

          A.食用加碘鹽可以預(yù)防人體貧血

          B.用細沙滅火降低了可燃物著火點

          C.洗潔精清除油污利用了乳化作用

          D.施用大量的化肥農(nóng)藥以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下面關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是

          A.鐵絲在氧氣里燃燒,生成白色的固體

          B.碳在氧氣中燃得更旺,產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體

          C.磷在空氣里燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰

          D.硫在氧氣里燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中錯誤的是(

          A.氧氣在低溫、高壓的條件下可以轉(zhuǎn)化為液體或者固體

          B.氧氣的重要來源是植物光合作用

          C.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,是可燃物

          D.因為氧氣與氮氣的沸點不同,所以工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣

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          同步練習(xí)冊答案