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        1. 李莉同學(xué)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無(wú)色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽嚴(yán)重破損(如圖所示).老師告訴他,這瓶試劑可能是硫酸、硫酸鈉、硫酸銅、硫酸鎂溶液中的一種.[查閱資料]常溫下這三種物質(zhì)的溶解度如下表:

          物質(zhì)
          H2SO4
          Na2SO4
          MgSO4
          CuSO4
          溶解度/g
          與水任意比互溶
          19.0
          39.0
          23.1
          (1)根據(jù)上述信息,可排除           溶液;
          (2)為確定其成分李莉同學(xué)對(duì)此溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
          [作出假設(shè)]該溶液可能是              溶液;
          [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
          實(shí)驗(yàn)方法及步驟
          可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
          結(jié)論或有關(guān)化學(xué)方程式
           
           
           
           
          1)硫酸鈉和硫酸銅溶液(2)硫酸鎂(或硫酸)
          實(shí)驗(yàn)方法及步驟
          可能出現(xiàn)的現(xiàn)象
          結(jié)論或有關(guān)化學(xué)方程式
          用一只試管裝少量該溶液滴入氫氧化鈉溶液
          產(chǎn)生白色沉淀
          該溶液為MgSO4,
          MgSO4+2NaOH=Mg(OH)2↓+Na2SO4

          試題分析:(1)硫酸的溶解度是能與水以任意比互溶,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以達(dá)到20%,可能是硫酸;根據(jù)硫酸鈉的溶解度,在該溫度下,硫酸鈉飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%≈17%,即最大質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)超過(guò)17%,而圖中信息為20%,則一定不是硫酸鈉溶液,根據(jù)硫酸鎂的溶解度,在該溫度下,硫酸鎂飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是:×100%≈28.06%,即最大質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)超過(guò)28.06%,可能是硫酸鎂;根據(jù)硫酸銅的溶解度,在該溫度下,硫酸銅飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:×100%≈18.8%,即最大質(zhì)量分?jǐn)?shù)不會(huì)超過(guò)18.8%,而圖中信息為20%,則一定不是硫酸銅溶液.(2)可根據(jù)硫酸或硫酸鎂的性質(zhì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,硫酸鎂能與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂白色沉淀.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          氫氧化鈉俗名苛性鈉,是一種重要的化工原料.下列研究從其結(jié)構(gòu)、制備方法、性質(zhì)以及變化規(guī)律等角度進(jìn)行,請(qǐng)根據(jù)要求回答相應(yīng)問(wèn)題。
          Ⅰ.結(jié)構(gòu):
          NaOH含有鈉元素,鈉在元素周期表中處于第三周期的    (填“開(kāi)頭”、“中間”或“結(jié)尾”)。
          NaOH屬于堿,堿在溶液中都可以電離出相同的離子,該離子是    (填離子符號(hào))。
          Ⅱ.制備:
          實(shí)驗(yàn)室用純堿制備燒堿的化學(xué)反應(yīng)方程式為                                           。Ⅲ.性質(zhì)及變化:
          (1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中容易           ,因此它與生石灰一起用作某些氣體的干燥劑
          (2)如右圖所示,NaOH溶液可與稀酸反應(yīng)的方程式為                                。
          該反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象,為了說(shuō)明該反應(yīng)確實(shí)能夠發(fā)生,下列哪種物質(zhì)肯定無(wú)法幫助你達(dá)到目的  
          a.鎂條    b.酚酞   c.CuSO4     d.Ba(NO3)2
          Ⅳ.保存:
          張老師整理藥品時(shí),意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口放置的NaOH固體,他讓同學(xué)們對(duì)這瓶NaOH固體進(jìn)行探究
          【提出猜想】
          猜想I:沒(méi)有變質(zhì)
          猜想Ⅱ:部分變質(zhì)為Na2CO3,依據(jù)是                                      (用方程式表示);猜想Ⅲ:全部變質(zhì)
          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、現(xiàn)象和推斷】
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          ①取少量白色固體于試管中,加水振蕩后,至全部溶解
          無(wú)色溶液
          ②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液
          現(xiàn)象A
          ③再向試管中滴加幾滴酚酞試液.
          現(xiàn)象B
           
          (1)若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生,則加入的X溶液是     ,說(shuō)明猜想   可排除。
          (2)若X是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象A有白色沉淀,現(xiàn)象B為無(wú)色變紅色,該實(shí)驗(yàn)  (填“能”或“不能”)說(shuō)明猜想Ⅱ成立。
          (3)若X是CaCl2溶液,則猜想Ⅱ成立的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                                    。
          (4)定量研究:根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可通過(guò)測(cè)定                                               ,
          再通過(guò)計(jì)算得到氫氧化鈉的變質(zhì)情況。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某化學(xué)興趣小組對(duì)CO2是否支持常見(jiàn)金屬的燃燒進(jìn)行探究活動(dòng)。
          【活動(dòng)一】探究CO2是否支持實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)金屬鎂的燃燒
          實(shí)驗(yàn)①:將燃著的鎂條插入充滿(mǎn)CO2的集氣瓶,發(fā)現(xiàn)鎂條仍燃燒。生成物除白色MgO外,還有一種黑色固體。(1)鎂在CO2中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ,此反應(yīng)的基本類(lèi)型是    。
          (2)實(shí)驗(yàn)①的結(jié)論是                                。由該結(jié)論可知            (寫(xiě)“能”或“不能”)用CO2滅火器撲滅活潑金屬的火災(zāi)。
          (3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①你對(duì)燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是                              。
          【活動(dòng)二】探究CO2是否支持生活中常見(jiàn)金屬鐵的燃燒,興趣小組設(shè)計(jì)如下方案:
          方案①:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一支火柴,點(diǎn)燃火柴,待火柴快燃盡時(shí),插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。
          方案②:將彎成螺旋狀的細(xì)鐵絲系上一段鎂帶,點(diǎn)燃鎂帶,待鎂帶快燃盡時(shí),插入裝有CO2的集氣瓶中,觀察鐵絲能否被引燃。
          實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià):你認(rèn)為方案    (填①或②)更為科學(xué),理由是:                                                                                                              

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國(guó)氣都”之稱(chēng)的美譽(yù)。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),我;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣。請(qǐng)你參與:提出問(wèn)題:甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
          查閱資料:含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成C02,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuS04遇水變藍(lán)。
          猜想與假設(shè):甲:CO2  H2O;
          乙:CO  H2O;
          丙:NH3  CO2  H2O;
          丁:CO2  CO  H2O。你認(rèn)為­­­__________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是________   ________  ____。
          實(shí)驗(yàn)探究:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的02中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:(無(wú)水硫酸銅能吸收水蒸氣,吸水后由白色變藍(lán)色)

          (1)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能”或“否”)__________________。­
          (2)實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是_____________________________。
          (3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷__________同學(xué)猜想成立。
          反思與交流:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿(mǎn)足的條件是_______________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某小組同學(xué)進(jìn)行了有關(guān)蠟燭成分測(cè)定的實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)步驟
          現(xiàn)象
          結(jié)論

          在蠟燭火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯
          燒杯內(nèi)壁有小液滴
          產(chǎn)物中有     
          將內(nèi)壁涂有     的燒杯罩在火焰上方
                           
          產(chǎn)物中有二氧化碳
           
          由此可知:蠟燭的成分主要由          元素組成,可能還含有                      。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          “分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
          【實(shí)驗(yàn)探究一】氧化鐵能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,催化效果如何?
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          I.分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。
          A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象
          II.待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過(guò)氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。
          試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃
          III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱(chēng)量,所得固體質(zhì)量仍為ag。
           
          IV分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。
           
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
          (1)由實(shí)驗(yàn)Ⅰ你可以得出的結(jié)論是                                                 
          (2)實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的                              在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化,可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑;
          (3)寫(xiě)出氧化鐵催化過(guò)氧化氫分解的符號(hào)表達(dá)式                                    ;
          【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
          (4)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是                                                    。
          【實(shí)驗(yàn)探究二】影響化學(xué)反應(yīng)的速率除了催化劑以外,還有其它因素嗎?以下是另一實(shí)驗(yàn)小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
          實(shí)驗(yàn)序號(hào)
          H2O2
          液濃度%
          H2O2溶液體積/mL
          溫度℃
          MnO2的用量/g
          收集氧氣的體積/mL
          反應(yīng)所需
          的時(shí)間/s

          5
          1
          20
          0.1
          4
          16.75

          15
          1
          20
          0.1
          4
          6.04

          30
          5
          35
           0
          2
          49.21

          30
          5
          55
           0
          2
          10.76
           
          (5)通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率還與         有關(guān);從實(shí)驗(yàn)               對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:                                 ;
          (6)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子的概率有關(guān)。試從微觀角度解釋“反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)速率越快”的原因是:                         。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了研究影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素,如下圖所示,玻璃管左、右兩端分別放有脫脂棉,注射器中分別裝有濃鹽酸和濃氨水。濃氨水揮發(fā)出來(lái)的氨氣(NH3)和濃鹽酸揮發(fā)出來(lái)的氯化氫(HCl)能發(fā)生如下反應(yīng),NH3+ HCl=NH4Cl。兩個(gè)注射器同時(shí)向脫脂棉靠]近里邊的部位注入等體積的液體,過(guò)一會(huì),先在A處產(chǎn)生大量白煙,然后白煙逐漸充滿(mǎn)整個(gè)試管。

          根據(jù)現(xiàn)象回答問(wèn)題:
          (1)生成物NH4Cl常溫下的狀態(tài)是   (填“固體”、“液體”或“氣體”);
          (2)有同學(xué)認(rèn)為先在A處產(chǎn)生白煙是因?yàn)镠Cl分子比NH3分子運(yùn)動(dòng)速度慢,請(qǐng)你分析影響分子運(yùn)動(dòng)速度的因素可能是    ;
          (3)影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素還有溫度,請(qǐng)舉出生活中的一個(gè)實(shí)例    
          (4)該實(shí)驗(yàn)中的注射器也可改用膠頭滴管直接滴入液體,相比較用注射器的優(yōu)點(diǎn)是 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
          【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
          【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行分析:測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。
          實(shí)驗(yàn)編號(hào)
             實(shí)驗(yàn)藥品
          分解溫度(℃)
           ①
           氯酸鉀
              580
           ②
           氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)
              350
           ③
           氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1)
              370
           ④
           氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)
              390
          【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
          (1)由實(shí)驗(yàn)__________與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理。
          (2)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì),催化效果最好的是_________________。
          【反思】
          (1)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后              不變;
          (2)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證                 。
          (3)同種催化劑,還有            因素可能影響催化效果。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日,同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下,進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),驗(yàn)證銅、鐵、鋅三種金屬的活動(dòng)性順序.實(shí)驗(yàn)室提供:
          藥品:硫酸銅溶液、銅片、鋅片、鐵釘和氯化鋅溶液
          儀器:燒杯、試管
          用品:砂紙、火柴
          (1)在驗(yàn)證三種金屬活動(dòng)順序時(shí),應(yīng)該取用哪些藥品?
          (2)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有的鐵釘上有少量鐵銹,鐵生銹是鐵與空氣中的水和      發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).據(jù)有關(guān)資料報(bào)道,現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%﹣40%.請(qǐng)舉出一種保護(hù)金屬資源的方法.
          (3)請(qǐng)寫(xiě)出你是怎樣驗(yàn)證這三種金屬的活動(dòng)順序的(過(guò)程、現(xiàn)象、結(jié)論).

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