【題目】分類法是一種行之有效、簡單易行的科學(xué)方法，下列選項(xiàng)分類正確的是（ ）
A．溶解度隨溫度升高而增大：硝酸鉀、氫氧化鈣、硝酸銨
B．合金：不銹鋼、焊錫、氧化汞
C．可燃物：氧氣、乙醇、一氧化碳
D．混合物：空氣、生理鹽水、赤鐵礦
優(yōu)學(xué)名師名題系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置中，有關(guān)幾個“口“的位置正確的是
A. 裝藥品的試管口應(yīng)向下傾斜45°角 B. 用排空氣法收集氧氣時，集氣瓶口應(yīng)向下
C. 進(jìn)入試管的導(dǎo)氣管口應(yīng)露出膠塞較長 D. 驗(yàn)滿時，帶火星的木條應(yīng)放在集氣瓶口
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室在進(jìn)行雙氧水制備氧氣實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)不小心將硫酸銅溶液滴加到試管中，發(fā)現(xiàn)立即有大量氣泡產(chǎn)生，該同學(xué)就此對“硫酸銅對過氧化氫溶液的分解是否也有催化作用”的課題進(jìn)行研究，以下是探究的主要過程：
【提出猜想】硫酸銅可以作過氧化氫溶液的催化劑。
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下取兩瓶H2O2溶液，其中一瓶加入一定量的硫酸銅(另外一瓶不加)，測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖所示為進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是____________。
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號 | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 6%的H2O2 | 6%的H2O2 |
反應(yīng)物的量/mL | 2 | 2 |
加入物質(zhì)名稱 | 不加任何物質(zhì) | 1 g CuSO4 |
時間/s | 270 | 40 |
【得出結(jié)論】由該實(shí)驗(yàn)過程可知硫酸銅溶液對雙氧水分解具有催化作用，則該實(shí)驗(yàn)過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。
【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又對硫酸銅溶液中哪種微粒對雙氧水分解產(chǎn)生催化作用產(chǎn)生興趣(該溶液中有Cu2＋、SO
和H2O)，并進(jìn)行猜想：①可能是水分子；②可能是________；③可能是Cu2＋。
小明將此猜想與同學(xué)小芳進(jìn)行討論，小芳立即否決了猜想①，原因是________________________。
【查閱資料】Na＋、NO
對雙氧水的分解沒有催化作用，據(jù)此小明在實(shí)驗(yàn)室里選擇了兩種試劑進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，它們分別為________和________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)用鹽酸與氫氧化鈉按照如圖的方式進(jìn)行中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)：
（1）反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
（2）向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量，在這個過程中，能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ；
（3）以下證明鹽酸過量的操作積實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述正確的是 （填字母代號）。
A．滴加石蕊溶液，攪拌后溶液變藍(lán)
B．滴加氫氧化鈉溶液，攪拌后溶液顏色不變
C．加入蒸餾水，攪拌后溶液顏色不變
D．加入金屬Zn片，產(chǎn)生氣泡
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，向盛有氫氧化鈉溶液（滴有酚酞試液）的燒杯中逐滴加入稀鹽酸，并不斷攪拌。右圖為依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的V(鹽酸)-pH 圖。
（1）滴加鹽酸的體積為V1時，溶液呈什么顏色？
（2）滴加鹽酸的體積為V2 時，溶液中除了水分子外，主要的微粒有哪些？
（3）舉出中和反應(yīng)的一個應(yīng)用實(shí)例。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)分子、原子的說法正確的是
A. 原子能構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì) B. 原子在化學(xué)變化中不能再分
C. 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種粒子 D. 原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】復(fù)分解反應(yīng)是化合物之間最基本的反應(yīng)類型，我們常利用復(fù)分解反應(yīng)原理除雜。如表是部分物質(zhì)的溶解性表：
SO | Cl－ | OH－ | |
K＋ | 溶 | 溶 | 溶 |
Ba2＋ | 不 | 溶 | 溶 |
Mg2＋ | 溶 | 溶 | 不 |
（1）BaCl2溶液與KOH溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)嗎？________（填“能”或“不能”），原因是________；
（2）從上述溶解性表中選擇物質(zhì)，寫出兩種鹽溶液反應(yīng)的一個化學(xué)方程式：__________________；
（3）利用復(fù)分解反應(yīng)除去KCl溶液中混有的MgCl2，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(1)某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行如下探究，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。由此可推導(dǎo)石蠟的三個物理性質(zhì)是___________，____________，_______________。
(2)點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層。把一根火柴放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出，可以看到火柴梗的______(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的_________層溫度最高。
(3)再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧；用另一只內(nèi)壁被澄清石灰水潤濕的燒杯罩在火焰上方，澄清石灰水變渾濁結(jié)論：說明蠟燭燃燒的生成物中含有_________和________。由此可證明石蠟中一定含有____________元素；
(4)在該實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭熄滅，燈芯上有白煙冒出。探究：蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？
提出問題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
提出假設(shè)：
A．白煙是燃燒時生成的二氧化碳
B．白煙是燃燒時生成的水蒸氣
C．白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體
實(shí)驗(yàn)探究：針對上述三個假設(shè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，①吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗(yàn)證假設(shè)________(填序號)。
②吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是_____________ 。
③吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點(diǎn)白煙。(注意不要接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點(diǎn)燃，說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)___________提供了證據(jù)。同時可排除假設(shè)___________，因?yàn)?/span>_________________。
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