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        1. 19、某課外興趣小組用實(shí)驗(yàn)的方法對蠟燭火焰的焰心進(jìn)行了以下探究.
          [實(shí)驗(yàn)一]
          (1)甲同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭,將三根小木條分別迅速平放入蠟燭的外焰、內(nèi)焰、焰心中,約1s-2s后取出,觀察.
          該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="1kbu14v" class="quizPutTag">探究蠟燭的外焰、內(nèi)焰、焰心的溫度高低
          ;
          要得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,需控制的實(shí)驗(yàn)條件是
          小木條粗細(xì)要一致

          (2)上述實(shí)驗(yàn)中,平放入焰心火焰中的小木條現(xiàn)象如圖A,這證明焰心溫度
          最低


          [實(shí)驗(yàn)二]
          (1)向焰心斜向插入一根細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖B),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明有關(guān)焰心物質(zhì)的性質(zhì)是:
          氣體
          、
          具有可燃性

          (2)針對上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙同學(xué)認(rèn)為焰心氣體含CO2.從影響物質(zhì)燃燒的因素看,你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想
          不合理
          (填“合理”或“不合理”),原因是
          二氧化碳不燃燒也不支持燃燒

          (3)你認(rèn)為焰心氣體可能含
          石蠟蒸汽
          ;你的依據(jù)是
          蠟燭溶解、氣化產(chǎn)生石蠟蒸汽,石蠟蒸汽可以燃燒
          ;若要證明你的猜想,你需要補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)及預(yù)測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是_
          取一根較長的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用燃著的木條點(diǎn)燃,不能燃燒;取下長玻璃管,打開濕毛巾,導(dǎo)管中有白色固體
          分析:【實(shí)驗(yàn)一】(1)溫度越高,木條碳化的越快,來探究蠟燭的外焰、內(nèi)焰、焰心溫度;
          【實(shí)驗(yàn)二】(1)上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心的物質(zhì)為氣體,具有可燃性;
          (2)二氧化碳不能支持燃燒,不能燃燒;石蠟蒸氣遇冷凝固;
          (3)本題可用假設(shè)法,結(jié)合提出的問題根據(jù)蠟燭蒸氣易液化,一氧化碳不易液化考慮.
          解答:解:【實(shí)驗(yàn)一】(1)點(diǎn)燃蠟燭,將三根小木條分別迅速平放入蠟燭的外焰、內(nèi)焰、焰心中,是為了探究探究蠟燭的外焰、內(nèi)焰、焰心的溫度高低;為了得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,木條的粗細(xì)要一致;
          (2)平放在焰心的木條兩端變黑,中間未變黑,說明焰心溫度最低;
          【實(shí)驗(yàn)二】(1)在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)為氣體,具有可燃性;
          (2)從影響物質(zhì)燃燒的因素來看,二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒,乙同學(xué)認(rèn)為焰心氣體含二氧化碳?xì)怏w,猜測不合理;
          (3)焰心氣體可能含石蠟蒸汽,因?yàn)橄灎T溶解、氣化產(chǎn)生石蠟蒸汽,石蠟蒸汽可以燃燒;取一根較長的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用燃著的木條點(diǎn)燃,不能燃燒,取下長玻璃管,打開濕毛巾,導(dǎo)管中有白色固體,說明焰心氣體為石蠟蒸汽.
          故答案為:
          【實(shí)驗(yàn)一】(1)探究蠟燭的外焰、內(nèi)焰、焰心的溫度高低;木條的粗細(xì)要一致;
          (2)最低;
          【實(shí)驗(yàn)二】(1)氣體,具有可燃性;
          (2)不合理,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒;
          (3)石蠟蒸汽;蠟燭溶解、氣化產(chǎn)生石蠟蒸汽,石蠟蒸汽可以燃燒;取一根較長的細(xì)玻璃管,用濕冷毛巾包住中部,將玻璃管下端插入焰心,上端試用燃著的木條點(diǎn)燃,不能燃燒,取下長玻璃管,打開濕毛巾,導(dǎo)管中有白色固體.
          點(diǎn)評:本題主要測試學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和方法的掌握情況,只要學(xué)生對這方面的知識比較熟悉,就可以正確解答.
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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?榮成市模擬)CO2在高溫下能與木炭反應(yīng)生成CO.為驗(yàn)證該反應(yīng),某課外興趣小組設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)裝置,裝置圖如下(夾持裝置及加熱部分未畫出):

          (1)根據(jù)裝置圖,填寫下表:
          儀器標(biāo)號 儀器中所加物質(zhì) 作 用
          A 石灰石,稀鹽酸 石灰石與鹽酸作用產(chǎn)生CO2
          B 飽和碳酸氫鈉溶液(與CO2不反應(yīng)) 除去CO2中的HCl氣體
          C
          濃硫酸
          濃硫酸
          干燥CO2氣體
          干燥CO2氣體
          D
          干燥的木炭粉
          干燥的木炭粉
          與CO2反應(yīng)生成CO
          與CO2反應(yīng)生成CO
          E
          澄清石灰水(或Na0H溶液)
          澄清石灰水(或Na0H溶液)
          吸收未反應(yīng)的CO2
          吸收未反應(yīng)的CO2
          (2)寫出CO2在高溫下與木炭反應(yīng)生成CO的化學(xué)方程式
          CO2+C
           高溫 
          .
           
          2CO
          CO2+C
           高溫 
          .
           
          2CO

          (3)有人對氣體發(fā)生器作如下改進(jìn):在錐形瓶中放入一小試管,將長頸漏斗下端插入小試管中.改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
          可以通過控制加酸的量來控制氣體產(chǎn)生的快慢;小試管中充滿鹽酸,可以起到液封的作用,防止反應(yīng)劇烈時(shí)氣體經(jīng)長頸漏斗沖出
          可以通過控制加酸的量來控制氣體產(chǎn)生的快慢;小試管中充滿鹽酸,可以起到液封的作用,防止反應(yīng)劇烈時(shí)氣體經(jīng)長頸漏斗沖出

          (4)驗(yàn)證CO的方法是
          點(diǎn)燃?xì)怏w,火焰呈藍(lán)色,再用內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上,燒杯內(nèi)壁的石灰水變渾濁
          點(diǎn)燃?xì)怏w,火焰呈藍(lán)色,再用內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上,燒杯內(nèi)壁的石灰水變渾濁

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          老師從實(shí)驗(yàn)桌上拿出兩瓶常用的但是標(biāo)簽已經(jīng)模糊不清的試劑,分別是固體和液體,他取少量試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無色氣體.我們對此氣體展開了一系列探究:
          (1)此氣體是什么物質(zhì)?驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
          猜想 驗(yàn)證猜想的實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象及結(jié)論
          我認(rèn)為此氣體可能是
          產(chǎn)生此氣體的一個(gè)化學(xué)方程式是
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          (2)我想制取該氣體,發(fā)生裝置選擇下圖中的
          A
          A
          (填序號,以下同),收集裝置選取
          C或D
          C或D


          (3)用C裝置收集某種氣體時(shí),如何判斷氣體己收集滿:
          當(dāng)有大氣泡從瓶口冒出時(shí)證明已經(jīng)收集滿
          當(dāng)有大氣泡從瓶口冒出時(shí)證明已經(jīng)收集滿
          ;
          (4)氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.某課外興趣小組同學(xué)用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣,他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
          B
          B
          ,收集裝置是
          E
          E

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          某課外興趣小組用實(shí)驗(yàn)的方法對蠟燭火焰的焰心進(jìn)行了以下探究.
          [實(shí)驗(yàn)一]
          (1)甲同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭,將三根小木條分別迅速平放入蠟燭的外焰、內(nèi)焰、焰心中,約1s-2s后取出,觀察.
          該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____;
          要得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,需控制的實(shí)驗(yàn)條件是______.
          (2)上述實(shí)驗(yàn)中,平放入焰心火焰中的小木條現(xiàn)象如圖A,這證明焰心溫度______.

          [實(shí)驗(yàn)二]
          (1)向焰心斜向插入一根細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖B),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明有關(guān)焰心物質(zhì)的性質(zhì)是:______、______.
          (2)針對上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙同學(xué)認(rèn)為焰心氣體含CO2.從影響物質(zhì)燃燒的因素看,你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想______(填“合理”或“不合理”),原因是______.
          (3)你認(rèn)為焰心氣體可能含______;你的依據(jù)是______;若要證明你的猜想,你需要補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)及預(yù)測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是_______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2007-2008學(xué)年四川省成都市九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          某課外興趣小組用實(shí)驗(yàn)的方法對蠟燭火焰的焰心進(jìn)行了以下探究.
          [實(shí)驗(yàn)一]
          (1)甲同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭,將三根小木條分別迅速平放入蠟燭的外焰、內(nèi)焰、焰心中,約1s-2s后取出,觀察.
          該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀_____;
          要得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,需控制的實(shí)驗(yàn)條件是______.
          (2)上述實(shí)驗(yàn)中,平放入焰心火焰中的小木條現(xiàn)象如圖A,這證明焰心溫度______.

          [實(shí)驗(yàn)二]
          (1)向焰心斜向插入一根細(xì)短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖B),在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰,這說明有關(guān)焰心物質(zhì)的性質(zhì)是:______、______.
          (2)針對上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,乙同學(xué)認(rèn)為焰心氣體含CO2.從影響物質(zhì)燃燒的因素看,你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想______(填“合理”或“不合理”),原因是______.
          (3)你認(rèn)為焰心氣體可能含______;你的依據(jù)是______;若要證明你的猜想,你需要補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)及預(yù)測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別是_______.

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