【題目】I.用化學(xué)用語填寫下列空白：
①2個氮分子 ；② 2個氫離子 ；
③2個氫氧根離子 ；④標(biāo)出氧化鐵中鐵的化合價
II、在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．
(1)將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號所對應(yīng)的橫線上．
① ；② 。
(2)在銅、氯化鈉、水三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是 （填化學(xué)式）。
(3)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識和圖2的信息填空：甲圖中x= ，該原子所屬的元素處于第 周期；
(4)乙圖中若Z-Y=9，則該粒子的符號為 ，它與丙粒子構(gòu)成化合物的化學(xué)式為 。
【答案】I①2N2 ②2H+③2OH-④
3II（1）①元素②原子
（2）H2O（3）13 三（4）Cl- CaCl2
【解析】
試題分析∶I.用化學(xué)用語填寫下列空白：①2個氮分子是2N2 ，② 2個氫離子是2H+，③2個氫氧根離子是2OH- ，④標(biāo)出氧化鐵中鐵的化合價是，II、在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點．(1)將“分子”、“原子”、“元素”填入如圖1序號所對應(yīng)的橫線上．①元素 ②原子。(2)在銅、氯化鈉、水三種物質(zhì)中，由分子構(gòu)成的是H2O。 (3)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識和圖2的信息填空：甲圖中x=2＋8＋3＝13. 該原子所屬的元素處于第三周期；(4)乙圖中若Z-Y=9，則該粒子的符號為Cl- ，它與丙粒子構(gòu)成化合物的化學(xué)式為CaCl2.
考點∶考查化學(xué)用語，物質(zhì)的構(gòu)成，原子結(jié)構(gòu)示意圖等知識。
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人體代謝產(chǎn)生的過氧化氫，對人體有毒害作用。人體肝臟中的過氧化氫酶能催化過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水。某同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)eCl3也能催化過氧化氫分解。為比較過氧化氫酶和FeCl3催化效率的高低，該同學(xué)在28℃環(huán)境下進(jìn)行了如下探究：
（1）提出問題：過氧化氫酶和FeCl3催化效率哪個更高？
（2）猜想與假設(shè)： 。
（3）實驗材料：適宜濃度的FeCl3溶液，適宜濃度的新鮮豬肝研磨液（含有過氧化氫酶），適宜濃度的過氧化氫溶液等。
（4）實驗步驟：
①取2支潔凈的試管，編號為1、2，并各注入3mL適宜濃度的過氧化氫溶液；
②向1號試管內(nèi)滴入2滴適宜濃度的FeCl3溶液，向2號試管內(nèi) ；
③觀察并記錄兩支試管產(chǎn)生氣泡的情況。
（5）預(yù)測實驗結(jié)果：
請寫出一種可能的實驗結(jié)果： 。
（6）在以上探究的基礎(chǔ)上，該同學(xué)又完成了“探究溫度對豬肝研磨液和FeCl3催化效率的影響”實驗。實驗結(jié)果如圖所示。圖中代表豬肝研磨液催化效率的曲線是 ，判斷的理由是 。
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【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是（ ）
A. 3Al3+—— 三個鋁離子帶3個單位的正電荷 B. 2H2——兩個氫氣分子
C. 2H ——2個氫元素 D. S2-——硫元素的化合價為-2價
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、MgCl2、FeCl3中的一種或幾種組成�，F(xiàn)做如下試驗：①取少量粉末加水溶解，得到無色透明溶液；②取①中所得溶液少許加入NaOH溶液，無明顯現(xiàn)象；③另取少量粉末，滴加稀鹽酸，也無明顯現(xiàn)象。請問：
（1）由實驗①可知，原粉末中沒有_________；實驗②可證明原粉末中沒有_________；實驗③可證明原粉末中沒有_________。（填化學(xué)式）
（2）根據(jù)上述實驗，請判斷原粉末中可能有的物質(zhì)是___________________。
（3）為進(jìn)一步探究原粉末中的成分，按下圖試驗：（提示：在AgNO3、BaCl2、Ba (NO3)2中選擇兩種作為A、B試劑，且A、B的陽離子不同）
用化學(xué)式填寫：粉末成分________________；試劑A__________；試劑B__________。
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【題目】實驗室里，用如下圖所示裝置還原氧化鐵的過程中，可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質(zhì)。關(guān)于該實驗，下列說法不正確的是
A．實驗開始時，應(yīng)該先點燃酒精燈，一段時間后再通入一氧化碳
B．實驗過程中，試管中澄清的石灰水變渾濁，證明該反應(yīng)有二氧化碳生成
C．實驗結(jié)束后，玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色，該產(chǎn)物不一定是鐵
D．該反應(yīng)中，一氧化碳轉(zhuǎn)化為無毒無害的二氧化碳，故不需要尾氣處理裝置
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在做氫氧化鈣與鹽酸中和反應(yīng)的實驗時，忘記滴加指示劑，因而無法判斷酸堿是否恰好完全反應(yīng)。于是他們對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)大膽提出猜想，進(jìn)行了以下探究，請你和他們一起完成下列實驗報告。
Ⅰ．定性探究
【提出問題】該溶液中的溶質(zhì)含有哪些成分？
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ：溶液中的溶質(zhì)只有____________；
猜想Ⅱ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、HCl；
猜想Ⅲ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2；
猜想Ⅳ：溶液中的溶質(zhì)有CaCl2、Ca(OH)2、HCl。
（1）經(jīng)過討論，同學(xué)們直接得出不合理的猜想是哪一種并說出理由：___________________。
為了驗證余下的哪一種猜想是正確的，同學(xué)們又做了以下實驗。
【進(jìn)行實驗】研究
（2）
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加酚酞溶液 | 溶液不變色 | 猜想Ⅲ不正確 |
②再另取少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中，向里面加入適量碳酸鈉 | 有氣泡產(chǎn)生 | 猜想_______正確 |
（3）操作②有氣泡生成的化學(xué)方程式為_________________________。
（4）下列曲線能夠表示所做實驗中溶液pH變化趨勢的是________(填序號)。
【反思交流】
（5）要使燒杯內(nèi)溶液的溶質(zhì)只含CaCl2，需要除去雜質(zhì)，其中的一種方法是向燒杯中加入過量的_______________，然后過濾。
Ⅱ．定量探究
（6）興趣小組同學(xué)想對本地化工廠排放廢水中的HCl含量進(jìn)行了測定（不含其他酸性物質(zhì)）。取廢水5 g，用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的氫氧化鈣溶液進(jìn)行中和，如下圖所示。請你計算廢水中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出具體的計算過程）___________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)符號填空：
（1）① 三個銅原子_____；② 硫酸中硫元素的化合價___；③堿溶液中的陰離子是_____。
（2）汽油中加入適量的乙醇作為汽車燃料，可適當(dāng)節(jié)省石油資源，并減少污染，寫出乙醇在空氣中燃燒的化學(xué)方程式__________________________________。
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【題目】黑火藥是我國四大發(fā)明之一，距今已有一千多年的歷史。黑火藥爆炸原理可用下式表示：2KNO3 + 3C + S =====X + N2↑ + 3 CO2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷X的化學(xué)式為
A. CO B. K2S C. NO D. SO2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“雙吸劑”是一種常見袋裝食品的保鮮劑，能吸收空氣中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣等�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在某食品袋中發(fā)現(xiàn)一包“雙吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示。同學(xué)們對這包久置的“雙吸劑”固體樣品很好奇，設(shè)計實驗進(jìn)行探究。
【提出問題】久置“雙吸劑”固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【實驗探究1】下表是小明設(shè)計的實驗方案和記錄的實驗報告，請你補充完整。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①少量樣品放入試管中，滴加一定量的_______________，用帶異管的單孔橡皮塞塞緊試管口，導(dǎo)管另一端伸入澄清石灰水中。 | 試管中固體逐漸減少， 有大量無色氣體產(chǎn)生，得到淺綠色溶液，澄清石灰水變渾濁。 | 樣品中一定含有_______________，不含Fe2O3。 |
②取少量樣品放入試管中，加水溶解，靜置后取上層清液滴加無色酚酞試液。 | 試管底部有不溶物，上層清液由無色變?yōu)榧t色。 | 樣品中含有_______________。 |
【實驗質(zhì)疑】小組同學(xué)通過討論認(rèn)為實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論，理由是
______________________、_____________________________________(用化學(xué)方程式表示)。
為進(jìn)一步確定這包久置的“雙吸劑”固體的成分進(jìn)行如下定量實驗：
【實驗探究2】取3 g樣品研碎，并用磁鐵充分吸引后，得到剩余固體2.6 g，按照如圖流程進(jìn)行實驗，請回答相關(guān)問題：
(1)操作二、操作三名稱是_________________；
(2)固體I的成分是_________________(填物質(zhì)化學(xué)式，下同)；
(3)燒杯A中溶液和加入的碳酸鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________；
(4)依據(jù)實驗探究1、2中現(xiàn)象的分析及數(shù)據(jù)計算判斷，這包久置“雙吸劑”固體的成分是
_____________________________________。
【實驗反思】下列對實驗探究1、2的反思，不正確的是_________________(填字母序號)。
A．對物質(zhì)成分的探究有時需要定性與定量實驗的結(jié)合
B．實驗探究2燒杯C中的溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH
C．實驗探究1、2中都有氣體產(chǎn)生，但生成的氣體成分不同
D．在原樣品中加入足量鹽酸有4個反應(yīng)發(fā)生
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