【題目】小剛同學(xué)在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制實(shí)驗(yàn)時(shí)，其配制過程如圖所示。試回答下列問題:
（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_____
（2）圖示實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是_______
（3）稱量氯化鈉時(shí)，若將氯化鈉放在天平的右盤中，砝碼放在天平的左盤中，并且在稱量過程中使用了游碼，則會(huì)使稱取的質(zhì)量______(填“大于”或“小于”)配制溶液所需的質(zhì)量。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線，下列敘述正確的
A.t2℃時(shí)乙物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
B.t2℃時(shí)三種物質(zhì)溶解度關(guān)系為：甲＞乙＞丙
C.隨溫度的升高，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度都增大
D.甲物質(zhì)的飽和溶液從t1℃升溫到t3℃時(shí)，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)蔗糖溶液的敘述正確的是
A. 從100g10%的蔗糖溶液中取出20g，取出的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%
B. 把50g 20%的蔗糖溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>5%，需加入150g水
C. 將10%的蔗糖溶液和20%的蔗糖溶液混合后，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>15%
D. 100g 20%的蔗糖溶液中加入20g蔗糖后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>40%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示．下列說法正確的是（ �。�
A. 丙可能是單質(zhì)
B. 丁一定是該反應(yīng)的催化劑
C. 若消耗3 g的乙，則生成17 g的丙
D. 反應(yīng)前甲、乙的質(zhì)量之和一定等于反應(yīng)后丙的質(zhì)量
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“母親水窯”是一項(xiàng)幫助西部地區(qū)擺脫缺水狀況的供水工程，水窯工程示意圖如圖所示：
（1）天然雨水需要經(jīng)過一系列的凈化過程才能飲用，小剛發(fā)現(xiàn)，集流場中自上而下鋪有石子、粗沙、細(xì)沙。集流場的主要作用是_________。
（2）清水池中的水長期放置會(huì)有異味，可以使用________除去。
（3）小剛在清水池中取出水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)該水樣易生水垢，與肥皂水作用容易產(chǎn)生大量的浮渣，由此說明水窯的水屬于______(填“軟水”或“硬水”)。
（4）硬水對(duì)生產(chǎn)生活帶來較多的危害，實(shí)驗(yàn)室中可用_______的方法降低水的硬度。
（5）節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列不應(yīng)提倡的是_______(填序號(hào))。
A桶裝水沒用完就倒掉 B用淘米水澆花、沖廁所
C不間斷地邊流水邊洗衣服 D用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林
（6）下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是________(填序號(hào))。
a水的電解 b水的蒸發(fā) c氫氣在氧氣中燃燒生成水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列所示的四個(gè)圖像， 能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 向一定量的硝酸銅和硝酸鎂的混合溶液中加入鐵粉
B. 向pH=2的鹽酸中加水稀釋
C. 向一定量的含有鹽酸的氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
D. 等質(zhì)量的鎂和鐵分別與等質(zhì)量、等濃度足量的稀硫酸反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】久置的銅制品表面能生成綠色的銅銹[主要成分為Cu2（OH）2CO3]，某化學(xué)興趣小組對(duì)銅生銹的條件進(jìn)行了以下探究。
（提出猜想）根據(jù)銅銹的組成元素推測，銅生銹可能是銅與空氣中的二氧化碳、水等物質(zhì)反應(yīng)的結(jié)果。
（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）興趣小組同學(xué)取打磨光亮的銅絲，設(shè)計(jì)了如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。
（現(xiàn)象分析）若干天后，發(fā)現(xiàn)只有D瓶中的銅絲出現(xiàn)綠色的銅銹，其他瓶中的銅絲均無銅銹出現(xiàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)B、C瓶中所使用的蒸餾水是經(jīng)煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，其目的是_____。
（2）C瓶與D瓶中的現(xiàn)象對(duì)比，可以得出的結(jié)論是_____。
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）由上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)可分析得出，銅生銹是銅與空氣中的_____共同作用的結(jié)果。
（拓展探究）以銹蝕嚴(yán)重的廢銅屑為原料，回收制取純銅。查閱資料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑；Cu2（OH）2CO3
2CuO+H2O+CO2↑。如圖是該興趣小組設(shè)計(jì)的兩種回收銅的實(shí)驗(yàn)方案：
（分析評(píng)價(jià)）
（3）步驟Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_____。
（4）步驟Ⅱ過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，此實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要先通一段時(shí)間CO再加熱，目的是_____。
（5）以上兩種方案中，方案二優(yōu)越于方案一，從環(huán)保角度分析其理由是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量X、Y的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知X、Y在生成物中化合價(jià)均為+2價(jià)）。則下列說法不正確的是（ ）
A.生成氫氣的質(zhì)量：X＞Y
B.相對(duì)原子質(zhì)量：X＜Y
C.消耗硫酸的質(zhì)量：X＞Y
D.金屬活動(dòng)性：X＞Y
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將如圖各儀器下的字母序號(hào)與其用途相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填在相應(yīng)的位置上。
（1）用于攪拌的玻璃儀器是_____；
（2）收集和儲(chǔ)存少量氣體的是_____；
（3）用于較大量液體的反應(yīng)容器是_____；
（4）向酒精燈里添加酒精的儀器是_____；
（5）用于吸取和滴加少量液體的是_____；
（6）需要墊加石棉網(wǎng)才能加熱的儀器是_____；
（7）可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是_____；
（8）用于固定和支持各種儀器，一般常用于過濾、加熱等實(shí)驗(yàn)操作的儀器是_____。
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