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        1. 【題目】課堂上老師利用如圖所示的裝置演示硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
          (1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          (2)水的作用是
          (3)儀器a的名稱是

          【答案】
          (1)發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體
          (2)吸收二氧化硫氣體,防止二氧化硫氣體逸出污染空氣
          (3)集氣瓶
          【解析】解:(1)硫在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體;(2)由于二氧化硫有毒性,必須吸收以防止空氣污染,根據(jù)二氧化硫溶解于水及與水反應(yīng)生成亞硫酸的性質(zhì),可用水來吸收.(3)儀器a是集氣瓶. 所以答案是:(1)發(fā)出藍(lán)紫色火焰、放熱、生成有刺激性氣味的氣體;(2)吸收二氧化硫氣體,防止二氧化硫氣體逸出污染空氣;(3)集氣瓶.
          【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用氧氣的化學(xué)性質(zhì),掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸即可以解答此題.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小剛為了凈化收集到的河水,自制了一個(gè)如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,請(qǐng)回答問題:

          (1)其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是;
          (2)小剛在凈化后的水中用肥皂洗衣服,發(fā)現(xiàn)有很多浮渣,所以他確定該水為硬水.要降低該水的硬度,小剛同學(xué)可采取的方法是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝盆,請(qǐng)回答下列問題:
          (1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a、b
          (2)實(shí)驗(yàn)室可加熱KMnO4固體制取O2: ①請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          ②如A所示,加熱一段時(shí)間后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)試管口未放置棉花團(tuán),應(yīng)采取的正確操作: , 再組裝好儀器繼續(xù)實(shí)驗(yàn).
          (3)實(shí)驗(yàn)室可用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2 , 請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: , 應(yīng)選用的裝置是(填字母).
          (4)實(shí)驗(yàn)室選用C裝置制取CO2的化學(xué)方程式:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ 請(qǐng)計(jì)算:
          ①CO2的相對(duì)分子質(zhì)量是
          ②現(xiàn)需收集4 瓶(每瓶0.125L) CO2氣體(實(shí)驗(yàn)條件下CO2的密度為2gL1),其質(zhì)量是g;
          ③收集上述CO2至少需要大理石(含CaCO38O%)的質(zhì)量是g (精確到0.1g).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是某反應(yīng)的微觀過程示意圖,下列說法正確的是(
          A.反應(yīng)物與生成物均為單質(zhì)
          B.該反應(yīng)中A,B,C的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為1:2:3
          C.反應(yīng)后,反應(yīng)物A有剩余
          D.反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)量發(fā)生了改變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于元素與人體健康關(guān)系的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
          A.缺鐵會(huì)引起貧血
          B.缺鈣會(huì)引起佝僂病或骨質(zhì)疏松
          C.缺碘易患?jí)难?/span>
          D.缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)遲緩、發(fā)育不良

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的甲、乙兩同學(xué)圍繞Na2CO3進(jìn)行了如圖一所示的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,丙同學(xué)把A、B兩支試管中的物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中(如圖二),充分混合后發(fā)現(xiàn)白色沉淀明顯增加.
          (1)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)完成后,A試管一定有剩余的物質(zhì)是
          (2)乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)發(fā)生的化學(xué)方程式是 . 小組同學(xué)將C中液體過濾后,對(duì)所得濾液的主要成分進(jìn)行了如下探究:
          (3)【猜想與假設(shè)】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)濾液的成分作出了如下猜想: 猜想一:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3
          猜想二:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2
          猜想三:濾液中的溶質(zhì)是NaCl、CaCl2、HCl
          猜想四:濾液中的溶質(zhì)是NaCl
          【討論與交流】通過認(rèn)真討論,小組同學(xué)排除了其中一種不合理的猜想.
          你認(rèn)為不合理的猜想是 , 理由是
          (4)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】丁同學(xué)取少量濾液置于試管中,向試管中滴加一種物質(zhì),發(fā)現(xiàn)有無色氣泡生成. 你認(rèn)為丁同學(xué)向?yàn)V液中滴加的物質(zhì)是
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過探究,小組同學(xué)得出了猜想一是正確的結(jié)論.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是(
          A. 滴加液體
          B. 點(diǎn)燃酒精燈
          C. 檢查氣密性
          D. 取用固體粉末

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列化學(xué)用語與含義相符的是( )
          A.AlO表示氧化鋁
          B.H2表示兩個(gè)氫原子
          C.2Fe2+表示兩個(gè)鐵離子
          D.2NO3-:二個(gè)硝酸根離子

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】請(qǐng)用化學(xué)用語填空。
          ① 5 個(gè)氮?dú)夥肿?/span> ;
          ② 3 個(gè)氧離子
          ③ 一氧化氮中氮元素的化合價(jià)為+2 價(jià);
          ④ 水通電分解過程中,不變的微粒是
          ⑤ 焙制糕點(diǎn)所用的發(fā)酵粉中含有的小蘇打;
          ⑥ 我國(guó)是最早生產(chǎn)鋼鐵的國(guó)家之一,請(qǐng)寫出煉鐵的反理 。

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          同步練習(xí)冊(cè)答案