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				（2007?宜昌）化學(xué)知識在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用．
          （1）時(shí)下興起的環(huán)保炭雕工藝品（如右圖果子貍炭雕），是以活性炭為原料，采用傳統(tǒng)手工雕刻而成．炭雕工藝品既能裝飾居室，又對甲醛等有害氣體具有很強(qiáng)的作用，能有效、持續(xù)地凈化室內(nèi)空氣．
          （2）2008年北京奧運(yùn)正在向我們走來，奧運(yùn)火炬所用的燃料是丙烷（化學(xué)式：C3H8），丙烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：木炭具有吸附作用，能夠吸附空氣中的有毒物質(zhì)；根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式．
          解答：解：（1）炭雕工藝品既能裝飾居室，又對甲醛等有害氣體具有很強(qiáng)的吸附作用，能有效、持續(xù)地凈化室內(nèi)空氣．故填：吸附．
          （2）丙烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式為：C3H8+5O23CO2+4H2O．
          點(diǎn)評：甲醛有毒，能夠被活性炭吸附，體現(xiàn)了活性炭的吸附作用；書寫化學(xué)方程式時(shí)要遵循質(zhì)量守恒定律，要把反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式書寫正確．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?鎮(zhèn)江）已知A～G七種物質(zhì)都是初中化學(xué)課本中出現(xiàn)過的化合物，其中F是常用的建筑材料；H為常見的單質(zhì)．各物質(zhì)之間存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件如圖所示）．
          （1）請寫出物質(zhì)A的化學(xué)式
          Cu2（OH）2CO3
          Cu2（OH）2CO3
          ．上述藍(lán)色溶液中的溶質(zhì)有
          CuSO4
          CuSO4
          、
          H2SO4
          H2SO4
          ．
          （2）在①～⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是
          ⑤
          ⑤
          （填序號）．
          （3）上述轉(zhuǎn)化過程中，有能夠反映我國古代入民在化學(xué)方面對人類作出偉大貢獻(xiàn)的變化．請舉出其中一例，用化學(xué)方程式表示
          Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（或CaCO3高溫CaO+CO2↑）
          Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（或CaCO3高溫CaO+CO2↑）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?天津）已知碘元素（元素符號為I）的原子結(jié)構(gòu)示意圖為請回答下列問題．
          （1）x的值為
          53
          53
          ；
          （2）一般情況下，元素原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)．碘元素的化學(xué)性質(zhì)與下列元素的化學(xué)性質(zhì)最相似的是
          C
          C
          ；

          A．B．C．D．
          （3）碘化氫的水溶液是一種酸，寫出碘化氫與氫氧化鉀溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          HI+KOH=KI+H2O
          HI+KOH=KI+H2O
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?常德）已知A、B是兩種常見的單質(zhì)，甲、乙是兩種常見的化合物．常溫下A為黑色固體，其余均為氣體．
          在一定條件下它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示：

          （1）寫出甲、乙的化學(xué)式：甲
          CO2
          CO2
          ；乙
          CO
          CO
          ．
          （2）按要求完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
          ①A+B 反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2
          C+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2
          ；
          ②甲+A反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          CO2+C
           高溫 
          .
           
          2CO
          CO2+C
           高溫 
          .
           
          2CO
          ；
          ③乙+B反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          2CO+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2
          2CO+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2007年湖北省宜昌市中考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2007?宜昌）一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，我們親身體驗(yàn)了一系列的探究實(shí)驗(yàn)，感受到了化學(xué)的無窮魅力．小強(qiáng)在回顧整理下列實(shí)驗(yàn)中提煉了許多探究方法．
          實(shí)驗(yàn)一、探究分子在不斷運(yùn)動（如圖）
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______．
          該實(shí)驗(yàn)的探究方法是：對看不見、摸不著的粒子，要“觀察”它的運(yùn)動可以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過宏觀的現(xiàn)象來間接認(rèn)識．
          實(shí)驗(yàn)二、探究二氧化碳與水的反應(yīng)（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，進(jìn)行下圖所示實(shí)驗(yàn)）

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（I）、（IV）中的小花變紅．
          設(shè)計(jì)（Ⅱ）、（Ⅲ）實(shí)驗(yàn)的目的是：______．
          該實(shí)驗(yàn)的探究方法是：設(shè)計(jì)分析______（填“A”或“B”或“C”，獲得結(jié)論．
          A．僅一個(gè)單因素的實(shí)驗(yàn)          B．有多種因素的對比實(shí)驗(yàn)
          C．用前面實(shí)驗(yàn)的生成物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)三、驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)（實(shí)驗(yàn)如下表所示） 
          方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          1取兩個(gè)等體積的軟塑料瓶，充滿二氧化碳，然后
          ____________________________________________________．          		 
          2先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管中，然后
          ____________________________________________________．          		 
          我能寫出實(shí)驗(yàn)三中方案2所涉及到的一個(gè)化學(xué)方程式______．
          我認(rèn)為方案1的探究方法是______，
          方案2的探究方法是______．
          小結(jié)：上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們：當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯或不足以說明問題時(shí)，要千方百計(jì)通過設(shè)計(jì)出具有明顯現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，來準(zhǔn)確推知和認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)．

          

			
          

			
          
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