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          根據(jù)微觀示意圖回答下列問題。
              
          ⑴下圖中不同的“小球”代表不同的原子。
              
              
             
                 
             
                     
            
               
                      
              
          A              B             C              D             E
              
          ①圖中共有     種原子，它們的本質(zhì)區(qū)別是原子內(nèi)    不同。
              
          ②D圖可表示5個(gè)    （填“分子”或“原子”）。
              
          ③五幅圖中，能表示混合物的是    （填圖中字母）。
              
          ⑵下圖是某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖。該反應(yīng)的下列說法中，正確的是    。
                              
             
                  
          A．屬于置換反應(yīng)
                        		        
          B．反應(yīng)前后元素種類不變
                        		   
             
                  
          C．反應(yīng)前后分子數(shù)目不變
                        		        
          D．反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目均不變
                        		   
            
              
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          ⑴ ① 2  質(zhì)子數(shù)          ② 分子                        ③ B C
              
          ⑵ B  D （2分）    
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?大興區(qū)一模）探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)．根據(jù)下列微觀示意圖回答問題．

          （1）圖A表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑．
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑．
          ；在該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個(gè)數(shù)比為
          2：2：1
          2：2：1
          ．
          （2）物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合．
          ①?gòu)奈⒘５慕嵌日f明圖B反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是
          H+和OH- 結(jié)合成了水分子
          H+和OH- 結(jié)合成了水分子
          ．
          ②圖C所示反應(yīng)中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號(hào)）
          Zn失電子變成Zn2+，Cu2+得電子變成Cu
          Zn失電子變成Zn2+，Cu2+得電子變成Cu
          ．
          （3）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．

          下列說法正確的是
          ②④
          ②④
          （填數(shù)字序號(hào)）．
          ①該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
          ②4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
          ③反應(yīng)前后，元素化合價(jià)均未發(fā)生變化
          ④若48gB完全反應(yīng)，則生成C的質(zhì)量為28g．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          精英家教網(wǎng)建立宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)．
          （1）在水、銅和氯化鈉3種物質(zhì)中，構(gòu)成氯化鈉的基本微粒是
           
          （填“分子”、“原子”或“離子”）．
          （2）軍事上用于制造隱形飛機(jī)涂層的四硫富瓦烯（C6H4S4）具有吸收微波的功能．
          四硫富瓦烯屬于
           
          （填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”），其中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為
           
          ．
          （3）A、B、C、D表示4種物質(zhì)，其微觀示意圖見下表．A和B在一定條件下反應(yīng)可生成C和D．根據(jù)圖示回答下列問題．
          精英家教網(wǎng)
          ①1個(gè)D分子中含有
           
          個(gè)原子．
          ②對(duì)于該反應(yīng)，下列說法正確的是
           
          （填字母序號(hào)）．
          a．4種物質(zhì)均由分子構(gòu)成
          b．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均發(fā)生改變
          c．4種物質(zhì)中屬于氧化物的是A、B、C
          d．C、D兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為11：7．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          放電條件下，氮?dú)饽芎脱鯕饣仙梢谎趸�，一氧化氮在常溫下能與氧氣迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；在高溫、高壓、催化劑的條件下，氮?dú)饽芘c氫氣化合反應(yīng)生成氨氣（C），進(jìn)而生產(chǎn)出尿素（D）等其它的氮肥．請(qǐng)根據(jù)下列物質(zhì)的微觀示意圖回答問題．
          精英家教網(wǎng)
          （1）四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是
           
          （填序號(hào)）．
          （2）每個(gè)D分子是由
           
          個(gè)原子構(gòu)成的．
          （3）氨氣（C）中氮元素的化合價(jià)為
           
          ．若氮元素的化合價(jià)為+5，其氧化物的化學(xué)式為
           
          ．
          （4）寫出A→B反應(yīng)的文字表達(dá)式
           
          ，基本反應(yīng)類型為
           
          ．
          A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同，但化學(xué)性質(zhì)不同的理由是
           
          （從微觀角度解釋）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)．根據(jù)下列微觀示意圖回答問題．

          （1）圖A表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______；在該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個(gè)數(shù)比為______．
          （2）物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合．
          ①?gòu)奈⒘５慕嵌日f明圖B反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______．
          ②圖C所示反應(yīng)中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號(hào)）______．
          （3）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．

          下列說法正確的是______（填數(shù)字序號(hào)）．
          ①該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
          ②4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
          ③反應(yīng)前后，元素化合價(jià)均未發(fā)生變化
          ④若48gB完全反應(yīng)，則生成C的質(zhì)量為28g．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2013年山東省濰坊八中中考化學(xué)模擬試卷（二）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          探究化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律是化學(xué)科學(xué)的核心任務(wù)．根據(jù)下列微觀示意圖回答問題．

          （1）圖A表示的是電解水反應(yīng)的微觀示意圖．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式    ；在該反應(yīng)中水分子、氫分子、氧分子的個(gè)數(shù)比為    ．
          （2）物質(zhì)之所以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從微觀的角度看，是因?yàn)榉磻?yīng)物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，或微粒重新排列組合．
          ①?gòu)奈⒘５慕嵌日f明圖B反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是    ．
          ②圖C所示反應(yīng)中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應(yīng)發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號(hào)）    ．
          （3）在點(diǎn)燃條件下，A和B反應(yīng)生成C和D．反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示．

          下列說法正確的是    （填數(shù)字序號(hào)）．
          ①該反應(yīng)類型為復(fù)分解反應(yīng)
          ②4種物質(zhì)中屬于氧化物的是D
          ③反應(yīng)前后，元素化合價(jià)均未發(fā)生變化
          ④若48gB完全反應(yīng)，則生成C的質(zhì)量為28g．
          

			
          

			
          
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