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        1. 【題目】某班同學(xué)做驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn),用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與。

          (提出問(wèn)題)廢液中含有什么物質(zhì)?

          (交流表達(dá))

          1)小明通過(guò)觀察,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅。他觀察到的現(xiàn)象是 _____

          2)小紅通過(guò)分析,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據(jù)是:_____

          (作出猜想)小華認(rèn)為廢液中還可能含有稀硫酸。

          (實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)小華取少量廢液于試管中,加入少量鋅粒產(chǎn)生_____現(xiàn)象, 則證明廢液中確實(shí)含有硫酸。通過(guò)分析與實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸。

          (拓展應(yīng)用)

          1)若將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)加入過(guò)量的_____。寫(xiě)出該反應(yīng)過(guò)程中的化學(xué)方程式__________;

          2)反應(yīng)完全后過(guò)濾,濾渣中物質(zhì)為_____,濾液中溶質(zhì)為硫酸亞鐵。

          【答案】溶液為藍(lán)色 三種金屬鐵的活潑性最強(qiáng),鐵發(fā)生置換反應(yīng)一定產(chǎn)生硫酸亞鐵 氣泡 FeH2SO4=FeSO4H2 FeCuSO4=FeSO4Cu 鐵和銅

          【解析】

          交流表達(dá):

          1)小明通過(guò)觀察,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸銅。他觀察到的現(xiàn)象是:溶液為藍(lán)色,因?yàn)椋毫蛩徙~溶液中銅離子為藍(lán)色;

          2)小紅通過(guò)分析,認(rèn)為廢液中一定含有硫酸亞鐵,她的依據(jù)是:三種金屬鐵的活潑性最強(qiáng),鐵發(fā)生置換反應(yīng)一定產(chǎn)生硫酸亞鐵;

          作出猜想:小華認(rèn)為廢液中還可能含有稀硫酸。

          實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:小華取少量廢液于試管中,加入少量鋅粒產(chǎn)生氣泡現(xiàn)象, 則證明廢液中確實(shí)含有硫酸。因?yàn)殇\粒能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣;通過(guò)分析與實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸。

          拓展應(yīng)用:

          1)若將廢液中的溶質(zhì)全部轉(zhuǎn)化為硫酸亞鐵,應(yīng)加入過(guò)量的鐵。鐵與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣的化學(xué)方程式:FeH2SO4=FeSO4H2↑;鐵與硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅的化學(xué)方程式FeCuSO4=FeSO4Cu;

          2)反應(yīng)完全后過(guò)濾,濾渣中物質(zhì)為過(guò)量的鐵和被置換出來(lái)的銅,濾液中溶質(zhì)為硫酸亞鐵。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列試劑不能一次性鑒別稀硫酸、氯化鈉和氫氧化鋇三種無(wú)色溶液的是()

          A.稀鹽酸B.pH 試紙

          C.紫色石蕊試液D.碳酸鈉溶液

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有一包生石灰(含有碳酸鈣雜質(zhì))。己知鈣元素與碳元素的質(zhì)量比是10:1,則此混合物中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比是( )

          A.15:14B.15:8C.5:4D.3:2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色。某同學(xué)將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液,變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。

          1)鎂與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________

          2)查閱資料:溶液紅色褪去的原因是溶液堿性減弱。

          (提出問(wèn)題)導(dǎo)致溶液堿性減弱的原因是什么?

          (假設(shè)與分析)

          假設(shè)1:可能是氫氧化鎂與N2O2發(fā)生了反應(yīng)。

          假設(shè)2:可能是溶液吸收了空氣中的_____________。

          假設(shè)3:可能是氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低而_____________。

          由堿的性質(zhì)可知,假設(shè)1不成立。

          (實(shí)驗(yàn)探究)

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          結(jié)論

          1.取上述紅色溶液,保持溫度不變,在空氣中放置一段時(shí)間,觀察現(xiàn)象。

          _____

          假設(shè)2成立

          2.取上述紅色溶液,②________________

          紅色褪去

          假設(shè)3成立

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】三位科學(xué)家開(kāi)發(fā)出超高分辨率的熒光顯微鏡,利用熒光蛋白分子的熒光,開(kāi)創(chuàng)性將顯微技術(shù)拓展到納米尺度,利用熒光顯微鏡更精確窺探微觀的納米世界。則:

          (1)熒光蛋白是一種相對(duì)分子質(zhì)量較小的能發(fā)光蛋白質(zhì),用作標(biāo)記活細(xì)胞,研究特定的反應(yīng)。甲醛可使熒光蛋白失去原有的生理活性,發(fā)生了______(物理化學(xué)”)變化。

          (2)熒光蛋白分子通過(guò)激光束激發(fā)熒光分子發(fā)光,則熒光蛋白分子的發(fā)光是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為____能。

          (3)納米尺度的熒光顯微技術(shù)已在全球各地被廣泛使用。該項(xiàng)突破性技術(shù)可應(yīng)用到哪些方面?___。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】中國(guó)航天科工集團(tuán)公司將軍工技術(shù)轉(zhuǎn)化為民用,化劍為犁,研制高層樓宇滅火系統(tǒng),解決城市高樓消防世界性難題,具有快捷迅速、高效準(zhǔn)確、遠(yuǎn)距離滅火、確保滅火人員安全等突出優(yōu)點(diǎn),將主要裝備中國(guó)人民武裝警察森林部隊(duì)和公安消防部隊(duì)。則:

          1)如果高樓辦公場(chǎng)所裝修時(shí)違規(guī)使用了大量易燃的聚氨酯泡沫,從物質(zhì)燃燒的條件看,則聚氨酯泡沫是_____

          2)每年512 日是我國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”,推廣防災(zāi)減災(zāi)知識(shí),提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。若在城市高樓里發(fā)生火災(zāi),則被困人員處理火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的逃生方法中錯(cuò)誤的是________

          a.身上著火不可亂跑,要就地打滾使火熄滅

          b.用水澆濕毛巾或衣物,捂住口鼻,尋找安全出口,匍匐前進(jìn)

          c.逃生路線被火封住,應(yīng)退回室內(nèi),關(guān)閉門窗,向門窗澆水,發(fā)出求救信號(hào)

          d.人員被火勢(shì)圍困在高層建筑時(shí)使用樓內(nèi)電梯撤退

          3)滅火導(dǎo)彈試驗(yàn)進(jìn)行精度試驗(yàn)和效能試驗(yàn),可穿透鋼化玻璃,實(shí)施快速滅火。如果全部打開(kāi)門窗,會(huì)使火勢(shì)迅速擴(kuò)大,分析其原因是 __________。

          4)滅火導(dǎo)彈內(nèi)部填充高效滅火劑聚磷酸銨類干粉(簡(jiǎn)稱APP),主要由磷酸二氫銨和硫酸銨組成,可用于森林火災(zāi)的滅火好處是_______。還請(qǐng)你再舉一個(gè)生活中滅火的實(shí)例__________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】2019年被聯(lián)合國(guó)確定為“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”。下列有關(guān)元素周期表說(shuō)法中正確的是( 。

          A.目前元素周期表有7個(gè)周期

          B.元素周期表中元素排序的依據(jù)是原子的相對(duì)原子質(zhì)量

          C.元素周期表有十六個(gè)縱行,也就是十六個(gè)族

          D.元素周期表已發(fā)展成為一個(gè)穩(wěn)定的形式,它不可能再有任何新的變化

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】地球是我們美麗的家園,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)談一談溫室效應(yīng)的成因_____ (答一點(diǎn)即可,下同);

          (2)pH小于5.6的降雨稱為酸雨,寫(xiě)出酸雨造成的危害:______

          (3)衡陽(yáng)被譽(yù)為有色金屬之鄉(xiāng),金屬材料使用極為廣泛。保護(hù)金屬資源的 有效途徑有____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】章強(qiáng)同學(xué)用氫氧化鈣和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑,因此,他停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究。請(qǐng)你和他一起完成探究活動(dòng)。

          (提出問(wèn)題)溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?

          (作出猜想)

          猜想一:溶質(zhì)只有氯化鈣。

          猜想二:溶質(zhì)中有CaCl2CaOH2

          猜想三:溶質(zhì)中有_____。

          (查閱資料)氯化鈣溶液呈中性。

          (方案設(shè)計(jì))

          方案

          方法步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          方案一

          取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液

          酚酞不變色

          猜想一正確

          _____

          猜想二正確

          方案二

          取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,逐滴加入_____溶液至過(guò)量

          _____

          猜想三正確

          (方案反思)方案一不能證明猜想一正確的理由是_____。若要完善此方案,可將酚酞溶液換成_____。

          (拓展與應(yīng)用)實(shí)驗(yàn)證明猜想三是正確的。要想使溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣,你認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是_____。

          (結(jié)論)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮_____。

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