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          分別下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并回答問題：
          ①磷在氧氣中燃燒________；
          ②氯酸鉀制取氧氣________；
          ③過氧化氫制取氧氣________；
          ④鐵在氧氣中燃燒________；
          其中分解反應(yīng)為：________；化合反應(yīng)為：________（填序號(hào)）．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				磷+氧氣五氧化二磷    氯酸鉀氯化鉀+氧氣    過氧化氫水+氧氣    鐵+氧氣四氧化三鐵    ②③    ①④
          分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．
          解答：①磷燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷．
          ②氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣．
          ③過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過氧化氫水+氧氣．
          ④鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵+氧氣四氧化三鐵．
          ②③該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)；①④該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
          故答案為：①磷+氧氣五氧化二磷；②氯酸鉀氯化鉀+氧氣；③過氧化氫水+氧氣；④鐵+氧氣四氧化三鐵．②③；①④．
          點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．（友情提示：以下所選裝置均填裝置標(biāo)號(hào)）
          精英家教網(wǎng)
          （1）寫出序號(hào)為①②③的儀器名稱：①
           
          ；②
           
          ；③
           
          ．
          （2）寫出你知道的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可選用裝置C制取氣體的文字表達(dá)式
           
          ；
          ①該裝置中試管口要略向下傾斜目的是
           
          ；
          ②收集所得氣體可選用的一種裝置是
           
          ．
          ③如何檢驗(yàn)收集的氣體是氧氣？
           
          ．
          （3）某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號(hào)為1、2、3、4、5；
          ②用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號(hào)瓶中的水排去；
          ③將帶火星的木條依次插入1～5號(hào)瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計(jì)算數(shù)據(jù)，填入下表． 

          


          
集氣瓶標(biāo)號(hào)
1
2
3
4
5
          

          
集氣瓶中氧氣的體積數(shù)
28.9%
36.8%
44.7%
52.6%
60.5%
          

          
帶火星木條的狀況
微涼
亮
很亮
復(fù)燃
復(fù)燃
          試回答下列問題：
          ①實(shí)驗(yàn)室中采用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，可采用的發(fā)生裝置是（填標(biāo)號(hào)）
           
          ，理由是
           
          ．其反應(yīng)的文字表達(dá)式是
           
          ，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
           
          ．
          ②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)，下列說法中正確的是
           
          （填寫相應(yīng)的標(biāo)號(hào)）．
          A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
          B．集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時(shí)，帶火星的木條就能復(fù)燃
          C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
          ③上述實(shí)驗(yàn)表明：物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān)，氧氣濃度越大，燃燒越劇烈．請(qǐng)你再舉一例，將實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象填寫在下表中：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
     實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          

          

           
          		

           
          		
氧氣濃度越大，燃燒越劇烈
          

          

           
          		

           
          （4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
           
          ；如果用圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
           
          （填“a”或“b”）端管口通入．
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐．實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：
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          實(shí)驗(yàn)藥品：5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
          【比較研究】
          請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚?BR>

          


          
制取氣體
反應(yīng)物的狀態(tài)
反應(yīng)條件
收集方法和依據(jù)
          

          
氧氣
固體
加熱
向上排空氣法
氧氣的密度比空氣大
          

          
二氧化碳
固體和液體
常溫

           
          		

           
          ①
           
          ；②
           
          ．
          【實(shí)踐研究】
          （1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)選用的藥品是
           
          ，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
           
          ．該同學(xué)所用的收集方法為
           
          ，依據(jù)是
           
          ．
          說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象
           
          ．
          （2）某同學(xué)想要制取二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
           
          ．
          （3）四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．
          精英家教網(wǎng)
          他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià)．其中不可采用的裝置是
           
          （填序號(hào)，下同）可以控制反應(yīng)速率的裝置是
           
          ；能夠控制反應(yīng)發(fā)生和停止的裝置是
           
          ．
          【反思小結(jié)】
          由上述分析過程可知，氣體制取裝置由反應(yīng)物的狀態(tài)和
           
          決定，氣體的收集裝置的選擇由氣體的密度和
           
          決定．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問題．
          （1）寫出序號(hào)為①②的儀器名稱：①
          試管
          試管
          ；②
          集氣瓶
          集氣瓶
          ．
          （2）某學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組在研究“帶火星木條復(fù)燃與氧氣體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系”的課題中，采取了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
          ①取5只250mL集氣瓶，分別裝入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片蓋住，依次編號(hào)為1、2、3、4、5；
          ②用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，用制取的氧氣通過排水法將上述1～5號(hào)瓶中的水排去；
          ③將帶火星的木條依次插入1～5號(hào)瓶中，把觀察到現(xiàn)象和計(jì)算數(shù)據(jù)，填入下表．
          

          


          
集氣瓶標(biāo)號(hào)
1
2
3
4
5
          

          
集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
28.9%
36.8%
44.7%
52.6%
60.5%
          

          
帶火星木條的狀況
微亮
亮
很亮
復(fù)燃
復(fù)燃
          試回答下列問題：
          ①實(shí)驗(yàn)室中采用分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣，發(fā)生裝置選用
          A或B
          A或B
          ，其收集裝置選用
          D或E
          D或E
          反應(yīng)的文字表達(dá)式是
          過氧化氫
          MnO2
          水+氧氣
          過氧化氫
          MnO2
          水+氧氣
          ，該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是
          分解反應(yīng)
          分解反應(yīng)
          ．
          ②根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是
          BD
          BD
          （填寫相應(yīng)的標(biāo)號(hào)）．
          A．只有在純氧中才能使帶火星的木條復(fù)燃
          B．集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)≥52.6%時(shí)，帶火星的木條才能復(fù)燃
          C．只要有氧氣存在就可使帶火星的木條復(fù)燃
          D．集氣瓶中氧氣的濃度越大，帶火星的木條就越容易復(fù)燃
          （3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ；如果用如圖所示裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
          b
          b
          （填“a”或“b”）端管口通入．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取有關(guān)氣體．
          請(qǐng)回答下列問題：
          （1）寫出編號(hào)儀器的名稱：①
          試管
          試管
           ②
          酒精燈
          酒精燈
          ③
          集氣瓶
          集氣瓶
          ④
          錐形瓶
          錐形瓶

          （2）用KMnO4固體來制取O2，應(yīng)選用上圖中的
          A
          A
          裝置（填A(yù)或B）．該發(fā)生裝置還可以做我們學(xué)過的碳酸氫銨、銅綠分解實(shí)驗(yàn)，用寫出這兩個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
          堿式碳酸銅（銅綠）
          加熱
          氧化銅+二氧化碳+水
          堿式碳酸銅（銅綠）
          加熱
          氧化銅+二氧化碳+水
          、
          碳酸氫銨
          加熱
           氨氣+二氧化碳+水
          碳酸氫銨
          加熱
           氨氣+二氧化碳+水
          ．
          （3）C裝置可用來測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
          防止二氧化碳和水反應(yīng)
          防止二氧化碳和水反應(yīng)
          ，植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
          沒有
          沒有
          填“有”或“沒有”）明顯影響．

          （4）氨氣（NH3）的密度比空氣的小，極易溶于水，實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的反應(yīng)原理是：
          氫氧化鈣（固）+氯化銨（固）
          加熱
           氯化鈣（固）+氨氣+水．
          實(shí)驗(yàn)室制取氨氣，若選擇A裝置，應(yīng)該將此裝置如何改動(dòng)？
          收集方法改為向下排空氣法
          收集方法改為向下排空氣法
          ．
          （5）實(shí)驗(yàn)室里還可采用B圖裝置，通過用MnO2作催化劑分解過氧化氫（H202）的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ．
          （6）某研究小組對(duì)用H2O2分解生成H2O和O2的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究．他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
          ①往盛有5mL5%H2O2溶液的試管中，伸入帶火星的木條，木條不復(fù)燃．
          ②往盛有5mLω%H2O2溶液的試管中，加入a克MnO2，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．
          ③往盛有5mLω%H2O2溶液的試管中，加入a克Fe2O3，伸入帶火星的木條，木條復(fù)燃．
          ④經(jīng)檢驗(yàn)，②，③中反應(yīng)后試管中仍分別含有a克MnO2和a克Fe2O3．
          問題：
          （1）MnO2和Fe2O3是上述反應(yīng)中的
          催化
          催化
          劑．
          （2）實(shí)驗(yàn)②，③中的H2O2的濃度（ω%）以
          5%
          5%
          為宜．
          研究小組還對(duì)溶液濃度、催化劑的種類等實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行了探究．下表選取了部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間
          

          


          

          濃度
          時(shí)間（min）
          條件          		
30%H2O2溶液
15%H2O2溶液
5%H2O2溶液
          

          
a克MnO2
0.2
0.8
2.0
          

          
a克Fe2O3
7.0
9.0
16.0
          問題：（3）從上表中能得出哪些結(jié)論？
          當(dāng)過氧化氫溶液濃度一定時(shí)，二氧化錳的催化效果好于氧化鐵；當(dāng)使用同一種催化劑時(shí)，濃度越大，反應(yīng)速率越快
          當(dāng)過氧化氫溶液濃度一定時(shí)，二氧化錳的催化效果好于氧化鐵；當(dāng)使用同一種催化劑時(shí)，濃度越大，反應(yīng)速率越快
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)雙氧水開展如下研究．
          （1）圖1裝置中儀器①的名稱為
          分液漏斗
          分液漏斗
          ．
          （2）小林同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例混合，制作成小塊狀固體，加入圖2裝置中制氧氣以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束回收二氧化錳．其中塊狀固體應(yīng)放置在
          A
          A
          處（填“A”或“B”），二氧化錳的作用是
          催化作用
          催化作用
          ，該裝置中反應(yīng)的文字表達(dá)式是
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ．利用該裝置反應(yīng)一段時(shí)間后，需停止反應(yīng)，其操作是
          關(guān)閉活塞
          關(guān)閉活塞
          ，原因是
          關(guān)閉活塞后，產(chǎn)生的氣體使試管中壓強(qiáng)增大，液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止
          關(guān)閉活塞后，產(chǎn)生的氣體使試管中壓強(qiáng)增大，液體被壓回長(zhǎng)頸漏斗中，固液分離，反應(yīng)停止
          ．
          （3）小亮發(fā)現(xiàn)：收集的氧氣占集氣瓶容積的60%（空氣占40%）時(shí)，能使帶火星的木條復(fù)燃．那么，使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣濃度的最低值是多少呢？小亮對(duì)此展開探究．
          第一組實(shí)驗(yàn)：取5只集氣瓶，編號(hào)為①、②、③、④、⑤，分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水．用排水法收集氧氣，恰好把5只集氣瓶中的水排去．將帶火星的術(shù)條依次插入①～⑤號(hào)瓶中，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
          小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn)．三組實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表．
          

          


          

第一組
第二組
第三組
          

          
集氣瓶編號(hào)
①
②
③
④
⑤
①
②
③
④
⑤
①
          

          
收集的O2占容積的體積分?jǐn)?shù)（%）
10
20
30
40
50
31
33
35
37
39
34
          

          
帶火星木條的狀況
微亮
亮
很亮
復(fù)燃
復(fù)燃
很亮
很亮
復(fù)燃
復(fù)燃
復(fù)燃
很亮
          請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題：
          ①本實(shí)驗(yàn)中使用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠：
          否
          否
          （填“是”或“否”）．
          ②收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為
          35
          35
          %時(shí)，可使帶火星的木條復(fù)燃，這時(shí)集氣瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是
          49
          49
          %（計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)）．
          ③用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí)，往往難以復(fù)燃，這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸氣所致，此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖3所示．若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，欲使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在
          87
          87
          ℃．
          

			
          

			
          
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