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        1. 【題目】下列關(guān)于氧氣的說法不正確的是

          A. O2可用排水法收集 B. 細鐵絲在O2中燃燒生成黑色固體

          C. O2可用于醫(yī)療急救 D. O2可以作火箭燃料

          【答案】D

          【解析】

          A、氧氣不易溶于水,可用排水法收集,故選項說法正確

          B、細鐵絲在O2中燃燒生成黑色固體,故選項說法正確;

          C、氧氣能供給呼吸,可用于醫(yī)療急救,故選項說法正確;

          D、氧氣可以支持燃燒,但不能作為燃料,故選項說法錯誤。

          故選D。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

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          【題目】空氣中的固體顆粒物如PM2.5、PM10等過多易形成霧霾,霧霾容易誘發(fā)呼吸道疾病。在國務(wù)院發(fā)布的新的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中,下列項目沒有列入監(jiān)測范圍的是( )

          A. 二氧化氮 B. 二氧化硫 C. 二氧化碳 D. PM2.5

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是

          A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧

          B. 鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出眼的白光

          C. 木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳

          D. 鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體

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          【題目】如圖1是電解水反應(yīng)示意圖和裝置.圖2示意圖①~③中,“ ”表示氫原子,“ ”表示氧原子.

          (1)圖中表示化合物的是 , 表示單質(zhì)的是(用序號填空).
          (2)②所代表的物質(zhì)是圖1中試管(填字母)中產(chǎn)生的氣體,圖中A是電源的(填“正”或“負”)極.
          (3)為了探究C和D玻璃管分別產(chǎn)生的是什么氣體,用燃著的木條分別在兩個玻璃管尖嘴口檢驗電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體,觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象,請?zhí)顚懴卤恚?

          C玻璃管

          D玻璃管

          現(xiàn)象

          解釋

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列說法不正確的是

          A. 燃料燃燒時發(fā)生化學變化并放出熱量

          B. 綠色植物吸收太陽能進行光合作用

          C. 面粉、蔗糖灼燒后都變成炭黑,說明它們是相同的物質(zhì)

          D. 研究物質(zhì)的化學反應(yīng),可以揭示物質(zhì)之間轉(zhuǎn)化的規(guī)律

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是某品牌補鐵劑的標簽,請回答:

          (1)富馬酸亞鐵中含有種元素,C,H,F(xiàn)e,O原子個數(shù)比為;
          (2)富馬酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為;
          (3)若每次服用1包該補鐵劑,攝入鐵元素的質(zhì)量為mg.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】空氣中體積分數(shù)約占21%的氣體是

          A. 氮氣 B. 氧氣 C. 水蒸氣 D. 二氧化碳

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          【題目】點燃的火柴豎直向上,火柴桿不易繼續(xù)燃燒,其原因是( )

          A. 火柴桿溫度達不到著火點 B. 火柴桿著火點高

          C. 火柴桿潮濕,不易繼續(xù)燃燒 D. 火柴桿接觸的氧氣少

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          物質(zhì)

          反應(yīng)前質(zhì)量/g

          0.9

          3

          5

          9

          反應(yīng)后質(zhì)量/g

          待測

          14

          1

          2

          下列有關(guān)說法錯誤的是

          A. 待測的值為0.9 B. 甲可能是該反應(yīng)的催化劑

          C. 丙、丁在反應(yīng)中的質(zhì)量比為4:7 D. 乙不一定是化合物

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