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        1. 【題目】如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→” 表示物質(zhì)之間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。A、B、F均為固體,A為綠色固體,F(xiàn)是一種常見金屬;C是常溫下一種最常見的液體; E為無色氣體;C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)。

          回答下列問題:
          (1)寫出對應(yīng)物質(zhì)名稱:A:、B:
          (2)寫F的一種用途:;
          (3)寫出反應(yīng)①的文字表達式:。

          【答案】
          (1)堿式碳酸銅,氧化銅
          (2)作導線
          (3)堿式碳酸銅 氧化銅+二氧化碳+水
          【解析】解:該題的題眼C是常溫下一種最常見的液體;可判斷為水,C和D的反應(yīng)是自然界中最重要的反應(yīng)——光合作用,故可判斷D為二氧化碳,則E為氧氣,再根據(jù)A為綠色固體,加熱分解得到二氧化碳和水以及物質(zhì)B,故可判斷B為氧化銅;
          故答案為:(1)堿式碳酸銅B為;氧化銅;(2)作導線;(3)堿式碳酸銅 氧化銅+二氧化碳+水。
          框圖式的推斷題,抓住一些特殊的反應(yīng)現(xiàn)象、特殊的性質(zhì)及特殊的反應(yīng)條件等來解題。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】2019原創(chuàng))下列有關(guān)空氣及其成分的說法中不正確的是(  )

          A.空氣污染物包括有害氣體和煙塵

          B.許多物質(zhì)能在空氣中燃燒說明氧氣的化學性質(zhì)比較活潑

          C.空氣中的稀有氣體所占比例雖小,但用途廣泛

          D.臭氧也是空氣的組成成分

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】金屬材料在我們的生活中隨處可見,如做飯用的鐵鍋、自行車的鐵支架還有切菜用的菜刀等.下列關(guān)于金屬材料的說法正確的是(

          A.金屬都是堅硬的固體

          B.夏商時期的青銅器屬于合金

          C.金屬的顏色都是銀白色的

          D.合金不屬于金屬材料

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

          (1)℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
          (2)t2℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)加水溶解配制成飽和溶液,所得溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為:甲乙(填“>”、“<”或“=”)。
          (3)把甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海铝杏嘘P(guān)說法正確的是(填序號)
          A.溶劑的質(zhì)量一定變小 B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變 C.溶液的質(zhì)量一定變大
          D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大 E.該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)
          (4)在實驗室用固體甲配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的甲溶液,需用到的儀器有:托盤天平(帶砝碼盒)、燒杯和。(填序號)
          A.酒精燈
          B.藥匙
          C.玻璃棒
          D.漏斗
          E.鐵架臺
          F.量筒
          G.膠頭滴管

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】證明汽水中含有CO2氣體,最合理的做法是 。

          A.將燃燒的木條伸進汽水中,觀察是否熄滅

          B.用手在瓶口輕輕扇動,聞有無刺激性氣味

          C.振蕩汽水瓶,觀察瓶子是否變扁

          D.振蕩汽水瓶,將噴出的氣體通入澄清石灰水中,觀察是否變渾濁

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小麗對家中的家用制氧機(下圖I)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她通過閱讀說明書了解到家用制氧機的工作原理如下:加壓時,裝填在制氧機內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮氣,制取高濃度氧氣。減壓時,分子篩將所吸附的氮氣排放。整個過程中,分子篩并不消耗。小麗用這臺家用制氧機制取并收集了一袋氣體,帶到實驗室對其進行研究。

          圖I 圖II
          (1)實驗I:小麗欲通過以下實驗驗證所收集的氣體是否為純凈的氧氣。
          【實驗記錄】

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          化學反應(yīng)文字表達式

          取一只250 mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中

          木炭燃燒得更旺

          文字表達式I

          表中文字表達式I是
          (2)【實驗結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣。
          【實驗反思】老師指出上述實驗并不能證明小麗所帶來的氣體一定是純凈的氧氣。該實驗不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是。
          (3)實驗II:測定小麗所帶氣體中氧氣的含量。
          同學們在老師的指導下設(shè)計了上圖II所示裝置,進行實驗,并重復多次。(250 mL 集氣瓶)
          【實驗記錄 】

          實驗操作

          主要實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論及解釋

          檢查裝置的氣密性

          裝置的氣密性良好

          加入藥品,將裝置連接固定

          打開止水夾a和b,向裝滿水的A中緩慢鼓入一定量小麗所帶的氣體后關(guān)閉止水夾a和b

          A中水進入到B中,B中水的體積為200 mL。

          收集200 mL氣體(由壓強差引起的誤差忽略不計)

          用凸透鏡聚光引燃白磷

          燃燒,產(chǎn)生大量白煙

          待白磷熄滅并冷卻到室溫,
          進行操作I

          現(xiàn)象I

          小麗收集的氣體不是純凈的氧氣


          表中,操作I是;現(xiàn)象I是。
          (4)【數(shù)據(jù)記錄】

          實驗次序

          1

          2

          3

          4

          5

          B中剩余水體積/mL

          100

          42

          39

          41

          38

          【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時應(yīng)刪去。小麗所帶氣體中氧氣的體積分數(shù)為% 。
          (5)【實驗反思】
          ①這臺家用制氧機制氧氣的過程發(fā)生的變化屬于(填“物理變化”或“化學變化”)。
          ②導致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的原因可能是。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】體溫計是一種常用的醫(yī)療儀器,在給病人測量體溫時,通常應(yīng)該( )

          A.用蒸餾水洗一下

          B.在沸水中煮20分鐘至30分鐘

          C.用醫(yī)用酒精棉球擦拭

          D.在火焰上灼燒

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】同樣是清潔劑,爐具清潔劑有強堿性,而廁所清潔劑則有強酸性,用這兩種清潔劑進行實驗得到的結(jié)果一定正確的是(  )

          A.測得爐具清潔劑pH=3

          B.測得廁所清潔劑pH=13

          C.兩種清潔劑一起使用效果更好

          D.廁所清潔劑使紫色石蕊溶液變紅

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示實驗中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能說明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是( )

          A.①變紅,③不變紅
          B.④變紅,③不變紅
          C.①、④變紅,②、③不變紅
          D.④比①先變紅,②、③不變紅

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