【題目】下列實驗過程與圖像的對應(yīng)關(guān)系正確的是
A.加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕
B.等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣
C.高溫加熱氧化銅和碳的混合物
D.一定質(zhì)量的石灰石中不斷加入稀鹽酸
【答案】C
【解析】
A、加熱高錳酸鉀固體至質(zhì)量不再減輕，剩余固體為錳酸鉀和二氧化錳，質(zhì)量不為零；故選項錯誤；
B、等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣，有、物催化劑產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量相等；故選項錯誤；
C、高溫加熱氧化銅和碳的混合物：C＋2CuO
2Cu＋CO2↑，元素質(zhì)量不變，但固體質(zhì)量減少，則銅元素質(zhì)量分數(shù)變大，反應(yīng)停止后，質(zhì)量分數(shù)不變；故選項正確；
D、一定質(zhì)量的石灰石中不斷加入稀鹽酸，CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳的質(zhì)量想增大，等反應(yīng)停止后，質(zhì)量不在增加；故選項錯誤。
故選：C。
暑假作業(yè)海燕出版社系列答案
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暑假作業(yè)北京藝術(shù)與科學電子出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結(jié)合下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題：
（1）儀器b的名稱為_____。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母），該反應(yīng)的化學方程式為_____。
（3）對于實驗室制取氣體，小虹總結(jié)了如下規(guī)律，你認為正確的是_____。
a．反應(yīng)必須加熱 b．反應(yīng)物必須是純凈物 c．生成物中只有一種氣體
（4）實驗室常用裝置C代替B制取氣體，裝置C的優(yōu)點是_____。
（5）實驗室用B制取氣體，欲驗證制得的氣體為二氧化碳，應(yīng)在裝置D中盛放_____試劑（填試劑名稱），并把氣體從_____端通入。
（6）用E收集二氧化碳，從③端通入，請把裝置圖補畫齊全_____。
（7）制得的氧氣用于圖2所示的實驗，發(fā)現(xiàn)G中鐵絲不燃燒，原因是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在生活中,我們每天用的自來水,是經(jīng)過許多凈化過程后,才輸送到千家萬戶的,凈水過程如圖所示。根據(jù)你所學的知識,回答下列問題：
（1）自來水廠凈水的主要過程是沉淀、______、吸附、消毒,其中屬于化學變化的是______；
（2）長期使用硬水會給生產(chǎn)生活帶來許多麻煩,如______,生活中軟化硬水的方法是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】規(guī)范操作是化學實驗的基本要求，下列實驗基本操作符合規(guī)范要求的是（ �。�
A. 
取用粉末狀固體B. 
檢驗裝置氣密性
C. 
取液時擠入空氣D. 
點燃酒精燈
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組想要探究一包食品脫氧劑的成分,剪開包裝袋,發(fā)現(xiàn)脫氧劑大部分為黑色固體，其中混有少量白色粉末。
[提出問題]脫氧劑的成分是什么?
[猜想與假設(shè)]經(jīng)過查閱資料,小組同學提出猜想：甲同學：可能有鐵粉；乙同學：可能有炭粉。
[設(shè)計實驗]小組同學根據(jù)兩位同學的猜想設(shè)計了實驗方案,請完成下表：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
向脫氧劑中加入足量的稀鹽酸 | 固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生 | 甲、乙同學的猜想均成立 |
過濾,將濾渣與氧化銅混合加熱 | _____ |
[反思與評價]
（1）有同學提出,可以用一種簡單的物理方法驗證甲同學的猜想,請寫出使用此方法的實驗操作及現(xiàn)象：_____。
（2）老師告訴同學們,脫氧劑的脫氧原理是利用鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化鐵來吸收包裝袋中氧氣,從而延長食品的保質(zhì)期。該反應(yīng)的化學方程式是_____,所屬的基本反應(yīng)類型是_____
（3）小組同學又對脫氧劑中的白色粉末產(chǎn)生好奇，經(jīng)查閱資料,白色粉末可能是硅藻土。硅藻土是一種填充劑,不溶于水，其作用在于吸附水分,為脫氧反應(yīng)提供水分；并疏松配料,使氧氣易于接觸鐵粉。如圖是硅藻土用量與脫氧時間（h）的關(guān)系圖,可知：
①硅藻土的最佳用量是0.35g.
②硅藻土高于或低于最佳量時,脫氧速度會減慢。請分別分析可能的原因：_____；
（4）脫氧劑的脫氧速度還有可能受哪些因素影響?請寫出一條并說明理由，影響因素：_____理由：_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】中國科學家取得了將二氧化碳在一定條件下轉(zhuǎn)化為化工原料的重大突破。二氧化碳和氫氣反應(yīng)制取乙烯，其反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是（_______）
A該反應(yīng)生成的兩種分子個數(shù)比為1:1
B該反應(yīng)前后共有兩種氧化物
C反應(yīng)前后各元素的化合價均不變
D參加反應(yīng)的二氧化碳和氫氣的質(zhì)量比為____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取氣體的一些常見裝置。請回答有關(guān)問題：
（1）寫出帶有標號的儀器名稱：a___________；b__________。
（2）檢查裝置A氣密性的方法是夾緊止水夾，____________則氣密性良好。
（3）用雙氧水制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為____________（填字母），反應(yīng)的文字表達式為__________，其中___________是催化劑。選擇該方法制氧氣的優(yōu)點是___________（寫出一點）。
（4）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，為防止高錳酸鉀粉末進入導氣管，應(yīng)采取的措施是___________；若用E裝置收集氧氣，停止加熱前先將導氣管從水中移出，其原因是_________。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_____________。
（5）用裝置F和另一儀器（除導管外）收集并測量O2體積，另一儀器名稱為________，在F中氣體應(yīng)從導管________（填。“c”或“d”）端通入。
（6）實驗室里，常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法，制備甲烷。選擇的發(fā)生裝置為_________（填字母），用裝置E收集甲烷，利用了甲烷_________的物理性質(zhì)；用裝置C而不用裝置D收集甲烷，原因是___________。收集滿該氣體的集氣瓶應(yīng)________放在桌子上。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】眾所周知，酚酞溶液遇
溶液變紅。但是，在分組實驗中(如圖所示)，出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象：有的溶液變紅后褪色；有的出現(xiàn)白色渾濁物。
（提出問題）分組實驗中，出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢？
（查閱資料）酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成。
（猜想與假設(shè)）
Ⅰ．紅色褪去，與NaOH溶液和空氣中的CO2反應(yīng)有關(guān)。
Ⅱ．紅色褪去，與NaOH溶液的濃度有關(guān)。
Ⅲ．出現(xiàn)白色渾濁物，與酚酞溶液的濃度有關(guān)。
（進行實驗）
實驗 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | |
1 | 向盛有2mLNa2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 | 溶液變紅 | |
2 |
| 1號試管 2號試管5min紅色褪去 3號試管30min紅色明顯變淺 4號試管120min紅色無明顯變化 | |
3 | 取3支試管，分別加入2mL水，…… | 酚酞溶液濃度/% | 渾濁程度 |
5 | 大量渾濁物 | ||
2 | 少量渾濁物 | ||
| 無渾濁物 | ||
（解釋與結(jié)論）
(1)NaOH與CO2反應(yīng)的化學方程式為_______。
(2)實驗1的現(xiàn)象表明，猜想與假設(shè)1____(填“成立”或“不成立”)。
(3)由實驗2得出結(jié)論：出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”現(xiàn)象的原因是___。
(4)實驗3的操作步驟：取3支試管，分別加入
水，____。
（反思與評價）
(5)依據(jù)現(xiàn)有實驗，為了確保紅色不變，若酚酞溶液濃度為0.5%，建議選用NaOH溶液的濃度為____%。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】分類、類比、模仿都是學習化學常用的方法。
（1）不規(guī)范的實驗操作會影響實驗結(jié)果的準確性。下列是一些實驗中常見的錯誤操作：
實驗內(nèi)容 |
|
|
|
|
A.測定空氣中氧氣的體積分數(shù) | B.測NaOH溶液的pH | C.配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液 | D.蒸發(fā)食鹽水 | |
錯誤操作 | 紅磷的量不足 | 用蒸餾水潤濕pH試紙 | 有一 部分溶劑酒到燒杯外 | 未等完全 蒸干就將產(chǎn)品轉(zhuǎn)移到天平上 |
按照這些錯誤操作對“氧氣的體積分數(shù)、溶液的pH、溶液的濃度、精鹽的產(chǎn)率”四個實驗結(jié)果的影響，可以將_____（填字母）歸為一類，理由是這些操作都會使實驗結(jié)果_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（2）在金屬活動性順序中，很活潑的金屬投入CuSO4溶液中會發(fā)生如下反應(yīng)：
以鈉為例: 
最后總反應(yīng)的化學方程式可寫為: 
請你判斷:總反應(yīng)的化學方程式_____（填“是”或“不是" ）置換反應(yīng)。請你模仿金屬鈉與水的反應(yīng)，寫出金屬鈣與水反應(yīng)的化學方程式_____。
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