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          將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C；加熱暗紫色固體E，可同時得到A和C；無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃．若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體F，并放出熱量．試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)（填化學(xué)符號）？
          （1）A
          MnO2
          MnO2
          ，B
          H2O2
          H2O2
          ，C
          O2 
          O2 
          ，D
          Fe
          Fe
          ，E
          KMnO4
          KMnO4
          ，F(xiàn)
          Fe3O4
          Fe3O4
          ．
          （2）D在盛有C的集氣瓶中燃燒，集氣瓶底必須放一些
          放一些水或沙
          放一些水或沙
          ，目的是
          防止生成物濺落炸裂瓶底
          防止生成物濺落炸裂瓶底
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：此題是關(guān)于物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，對所反應(yīng)現(xiàn)象做出正確描述的類型的題．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時，會體現(xiàn)不同的實驗現(xiàn)象，認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象，將有助于認(rèn)識有關(guān)化學(xué)概念原理，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系．無色液體與黑色固體反應(yīng)產(chǎn)生氣體的只有雙氧水制氧氣，在氧氣中燃燒火星四射的是鐵絲．
          解答：解：解答此題時，一定抓住實驗反應(yīng)的現(xiàn)象的關(guān)鍵的．
          （1）首先從生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C可以確定C為氧氣，金屬D劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F，從中可以判斷D為鐵，而F為四氧化三鐵．根據(jù)C是氧氣可知，液體A是過氧化氫，B是二氧化錳．加熱紫黑色固體E可以得到二氧化錳和氧氣，故E是高錳酸鉀．
          （2）鐵絲在氧氣中燃燒，瓶底要鋪少量細(xì)沙或盛少量水，防止防止生成物濺落炸裂瓶底．
          故答案為：（1）MnO2，H2O2，O2 ，F(xiàn)e，KMnO4，F(xiàn)e3O4．
          （2）放一些水或沙，防止生成物濺落炸裂瓶底．
          點評：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗可以幫助我們獲取很多新知識，驗證一些現(xiàn)象與結(jié)論．因此，學(xué)習(xí)化學(xué)時，不要錯過每一個實驗，更不要輕易放過實驗中的每一個現(xiàn)象．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          18、夏天不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過，感覺又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進行探究．
          [提出問題]蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
          [查閱資料]蟻酸是一種有機酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物．
          [實驗探究一]探究蟻酸的酸性．
          向盛有蟻酸溶液的試管中滴加無色酚酞試液，觀察到溶液顏色未發(fā)生變化，說明蟻酸溶液顯酸性，你認(rèn)為得出此結(jié)論嚴(yán)密不嚴(yán)密
          不嚴(yán)密
          ，理由是
          酚酞試液在酸性和中性溶液中都呈無色
          ．
          [實驗探究二]探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
          （1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有
          氫、氧
          元素，推測出生成物中含有水；
          （2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：猜想①：該氣體是CO2    猜想②：該氣體是
          一氧化碳

          他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置（鐵架臺已略去），觀察現(xiàn)象．
          I．實驗時裝置A中無明顯變化，則猜想①
          不成立
          （填“成立”或“不成立”）；
          II．裝置B中的現(xiàn)象是
          黑色粉末變成紅色
          ，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO2+Ca（OH）2═CaC03↓+H2O
          ．
          [討論交流]從環(huán)保角度看，該裝置的缺陷是
          缺少尾氣處理裝置
          ．
          [拓展延伸]
          （1）當(dāng)你被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．下列物質(zhì)中，你不會選擇的物質(zhì)是
          B
          ．
          A．氨水             B．食醋             C．肥皂水          D．蘇打水
          （2）向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生，該氣體能使澄清石灰水變渾濁，則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是
          Na2CO3
          （只寫一種）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小王同學(xué)對化學(xué)充滿了興趣，喜歡做各種實驗．有一次他和其它同學(xué)對鎂進行了一些研究：
          【Ⅰ】他們用砂紙打磨掉表面灰黑色的物質(zhì)，將其放入水中，未看到有明顯的現(xiàn)象，改用酒精燈加熱后，觀察到表面有大量氣泡，經(jīng)驗是氫氣．他們又向溶液中滴加無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞變成紅色，說明有
          OH-
          OH-
          產(chǎn)生．該實驗表明化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生和速率與
          溫度
          溫度
          有關(guān)，許多物質(zhì)的
          反應(yīng)速度
          反應(yīng)速度
          隨溫度的升高而增大．
          【Ⅱ】該小組成員開始研究鎂帶表面的灰黑色物質(zhì)，小王大膽提出了三個假設(shè)：
          假設(shè)1該物質(zhì)是MgO；假設(shè)2該物質(zhì)是Mg（OH）2；假設(shè)3鎂可能會象銅一樣生成堿式碳酸鎂．
          但其它同這立即否定了他的假設(shè)1和2，因為根據(jù)所學(xué)的知識MgO，Mg（OH）2都是
          白
          白
          色固體．對于假設(shè)3，他們設(shè)計了如下方案
          

          


          
實驗方案
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          


證明有CO32-
          

          
取樣于試管，加熱

證明有氫元素
          【III】他們在取鎂帶表面灰黑色樣品時感到比較困難，索性將表面發(fā)黑的鎂帶全部磨成粉末，放入干燥的硬質(zhì)試管中加熱，一段時間后，鎂粉突然出現(xiàn)紅熱燃燒起來，反應(yīng)停止后有少量黑色物質(zhì)A粘在試管壁上，這黑色物質(zhì)A中混有什么？他們查資料篩選出幾條有價值的信息：
          （1）2Mg+CO2=2MgO+C； （2）C+2H2SO4（濃）=CO2↑+SO2↑+H2O；（3）SO2+Ca（OH）2=CaSO3↓（白）+H2O．
          試分析A物質(zhì)為
          C
          C
          ，根據(jù)上述信息，他們又設(shè)計了下列實驗，幫助他們完成實驗報告：
          

          


          
實驗方案
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          
取反應(yīng)后試管內(nèi)樣品，先滴加過量的
          稀硫酸
          稀硫酸
          		
固體部分溶解

          

          
再
          加熱
          加熱
           （填一具體的實驗操作）          		
黑色固體全部溶解

          【Ⅳ】為驗證碳和濃硫酸反應(yīng)的三種產(chǎn)物，應(yīng)將氣體通過下列三種試劑（假設(shè)每步均完全）即：
          氣體→
          無水硫酸銅
          無水硫酸銅
          →
          高錳酸鉀溶液
          高錳酸鉀溶液
          →
          澄清石灰水
          澄清石灰水
          ；
          （現(xiàn)象依次為）
          白色固體變藍
          白色固體變藍
          、
          紫紅色褪去
          紫紅色褪去
          、
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁

          【V】該興趣小組的同學(xué)進一步又查出胃藥堿式碳酸鎂有多種不同的組成，如Mg2（OH）2CO3、Mg4（OH）2（CO3）3、Mg5（OH）2（CO3）4等．小紅同學(xué)為確定堿式碳酸鎂的組成，設(shè)計如圖所示的實驗：

          實驗步驟（1）按圖組裝置后，首先進行的操作是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ．E處干燥管內(nèi)盛放的藥品是
          堿石灰
          堿石灰
          ，其作用是
          防止空氣中的水蒸氣進入裝置
          防止空氣中的水蒸氣進入裝置
          ．
          實驗步驟（2）稱取樣品31g，并將其放入硬質(zhì)玻璃管中，稱量裝濃硫酸的洗氣瓶C的質(zhì)量為87.6g，裝堿石灰的U型管D的質(zhì)量為74.7g．
          實驗步驟（3）打開活塞
          K1K2
          K1K2
          ，關(guān)閉
          K3
          K3
          ，緩慢鼓入空氣數(shù)分鐘．
          實驗步驟（4）關(guān)閉活塞
          K1K2
          K1K2
          ，打開
          K3
          K3
          ，點燃酒精燈加熱至不再產(chǎn)生氣體為止．
          實驗步驟（5）打開活塞K1，緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后拆下裝置，稱得洗氣瓶C的質(zhì)量為89.4g，U型管D的質(zhì)量為87.9g，則該堿式碳酸鎂的化學(xué)式為
          Mg4（OH）2CO3
          Mg4（OH）2CO3
          ．
          【Ⅵ】小明認(rèn)為其化學(xué)式可用Mgx（OH）2（CO3）y表示，根據(jù)化合價規(guī)律，x和y的關(guān)系是
          x=y+1
          x=y+1
          ，寫出該物質(zhì)分解的方程式：
          Mgx（OH）2（CO3）y
            △  
          .
           
          xMgO+H2O+yCO2↑
          Mgx（OH）2（CO3）y
            △  
          .
           
          xMgO+H2O+yCO2↑

          小明設(shè)計了兩套方案（忽略裝置中原來的氣體）
          方案I：只測定分解后生成的水，連接方案是A→C→B，則C中盛放的藥品是
          濃硫酸
          濃硫酸
          ，B中盛放的藥品是
          氯化鈣固體
          氯化鈣固體

          方案II：只測定分解生成的CO2的質(zhì)量，連接方案是A→C→B→C，則B中的藥品是
          堿石灰
          堿石灰
          ，最后連接的C中的藥品是
          氫氧化鈉溶液
          氫氧化鈉溶液

          請你設(shè)計出更簡單的實驗方法
          加熱堿式碳酸鎂稱量反應(yīng)前后固體質(zhì)量
          加熱堿式碳酸鎂稱量反應(yīng)前后固體質(zhì)量
          ．

          若取樣品7.88克，方案I測得生成水0.36g，方案II測得生成CO2 3.52g，請你選擇實驗數(shù)據(jù)，通過計算得出堿式碳酸鎂的化學(xué)式．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          氨氣（NH3）在通常狀況下是一種有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．
          （1）實驗室制取氨氣可選用初中化學(xué)中制取
          氧氣
          氧氣
          的發(fā)生裝置，理由是
          反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件屬于固體加熱型
          反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件屬于固體加熱型
          ．
          （2）氨氣是一種顯堿性的氣體，為了證明氨氣跟氫氣一樣（加熱時）也是具有還原性的一種氣體，實驗裝置如下圖．

          將氨氣通入裝有某種黑色粉末的玻璃管（A）中，加熱，當(dāng)黑色粉末全部轉(zhuǎn)化成光亮的紅色粉末時，U型管（B）的固體變成藍色，同時集氣瓶（C）中收集到一種無色氣態(tài)單質(zhì)X．實驗測得數(shù)據(jù)如下表．
          

          


          

　　　　實　　驗　　前
　　　　實　　驗　　后
          

          
　　　黑色粉末+玻璃管
　　　　65.6g
　　　　59.2g
          

          
　　　無水硫酸銅+U形管
　　　　100.8g
　　　　108.0g
          回答下列問題：
          ①（A）中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2NH3+3CuO
            △  
          .
           
          3Cu+N2+3H2O
          2NH3+3CuO
            △  
          .
           
          3Cu+N2+3H2O
          ．
          ②單質(zhì)X用排水法收集的理由
          氮氣不易溶于水
          氮氣不易溶于水
          ．
          ③取從（C）中排出的水1～2ml放入試管中，滴入1～2ml無色酚酞試液后，溶液呈
          紅
          紅
          色，這是由于
          未完全反應(yīng)的氨氣會隨氮氣排出，溶于水顯堿性，堿溶液使酚酞試液變紅
          未完全反應(yīng)的氨氣會隨氮氣排出，溶于水顯堿性，堿溶液使酚酞試液變紅
          ．
          ④假若從b導(dǎo)管中排出的尾氣中含有少量的氨氣，除了用水處理的方法外，還可用
          硫酸
          硫酸
          溶液進行處理，避免氨污染空氣．
          ⑤在此反應(yīng)中，生成光亮的紅色物質(zhì)的質(zhì)量為
          25.6
          25.6
          g．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?永春縣質(zhì)檢）乙醇俗稱酒精，在生活中用途廣泛，工業(yè)上可用來制造醋酸、飲料、香精、染料、燃料等，醫(yī)療上也常用體積分?jǐn)?shù)為70%-75%的乙醇作消毒劑，某校初三學(xué)生在老師的指導(dǎo)下對乙醇的一些性質(zhì)進行了實驗探究：
          【探究活動一】乙醇的化學(xué)式是C2H5OH，在NaOH一樣含有“OH”，那么乙醇是不是堿呢？請你試設(shè)計一種方案加以驗證．
          

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          

          取少量乙醇于試管中，滴加無色酚酞試液
          取少量乙醇于試管中，滴加無色酚酞試液
          		

          溶液不變色
          溶液不變色
          		
乙醇不是堿
          【探究活動二】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小李同學(xué)認(rèn)為乙醇（C2H5OH）完全燃燒時生成CO2和H2O，如果氧氣不足，乙醇燃燒可生成CO、CO2和H2O．
          查閱資料：無水硫酸銅固體遇水由白色變藍色，生成五水硫酸銅（CuSO4?5H2O），一氧化碳具有還原性，高溫或加熱時能將許多金屬氧化物還原金屬單質(zhì)，因此常用于金屬的冶煉．堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，具有很強的吸水性，并能吸收酸性氣體．
          在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們用如圖所示的裝置進行實驗，確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O．請回答下列問題：

          （1）B裝置的作用是
          證明乙醇燃燒氣體產(chǎn)物中含有二氧化碳
          證明乙醇燃燒氣體產(chǎn)物中含有二氧化碳
          ；C裝置的作用是
          吸收混合氣體中的二氧化碳
          吸收混合氣體中的二氧化碳
          ；D裝置的作用是
          除去氣體從BC裝置中帶出的水分
          除去氣體從BC裝置中帶出的水分
          ．
          （2）能確證產(chǎn)物中有H2O的現(xiàn)象是
          A中白色固體變成藍色
          A中白色固體變成藍色
          ．實驗時，同學(xué)們還觀察到B、F裝置中澄清石灰水變渾濁，C裝置中有氣泡冒出，E裝置中黑色粉末變成紅色，說明該乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O生成．請寫出E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2
          ．
          （3）為了保護環(huán)境，應(yīng)在裝置的排氣管口采取的措施是
          點燃或收集尾氣
          點燃或收集尾氣
          ．
          （4）小明同學(xué)在反應(yīng)的過程中發(fā)現(xiàn)C裝置內(nèi)除了氣體通過溶液時產(chǎn)生氣泡之外，沒有明顯變化現(xiàn)象，所以他認(rèn)為C裝置中沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，小紅同學(xué)認(rèn)為通過C裝置氣體中仍有部分二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，為了確證C裝置中是否發(fā)生化學(xué)變化，他們設(shè)計了以下實驗：
          

          


          
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
          

          

          取反應(yīng)后C裝置中的少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液
          取反應(yīng)后C裝置中的少量溶液于試管中，滴加氯化鈣溶液
          		

          產(chǎn)生白色沉淀
          產(chǎn)生白色沉淀
          		

          小紅同學(xué)的想法是正確的．有關(guān)實驗現(xiàn)象的反應(yīng)化學(xué)方程式為
          CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
          CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          “實驗探究，培養(yǎng)創(chuàng)新精神”一直是我們的追求，愿同學(xué)們動腦筋、善于總結(jié)、大膽實驗，現(xiàn)有一套如圖簡易裝置，請大家小組合作探究．（B處實驗藥品根據(jù)需要自己選擇）
          （1）儀器A的名稱是
          膠頭滴管
          膠頭滴管
          ；
          （2）甲同學(xué)猜想，利用該裝置可制取并驗證O2，其反應(yīng)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H20+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H20+O2↑
          ，檢驗操作是
          將帶火星的木條放在導(dǎo)管口
          將帶火星的木條放在導(dǎo)管口

          （3）乙同學(xué)猜想，上述裝置還可以制取CO2，則B中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
          為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          ；C中現(xiàn)象為
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁
          ；
          （4）丙同學(xué)認(rèn)為利用該裝置還可證明木炭與氧化銅的反應(yīng)，于是在B處加熱，能證明發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是
          黑色粉末變紅色
          黑色粉末變紅色
          ．待實驗反應(yīng)完畢后，丁同學(xué)認(rèn)為該操作有不足之處，可能的原因是
          木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳
          木炭和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳
          ，請你設(shè)計實驗方法證明他的猜想
          在B處僅加熱木炭觀察現(xiàn)象
          在B處僅加熱木炭觀察現(xiàn)象
          ．
          （5）經(jīng)大家討論，還發(fā)現(xiàn)了該裝置的許多用途，如酸、堿、鹽之間的反應(yīng)，若證明在B處發(fā)生反應(yīng)：NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2O（氨水顯堿性）；則C處可滴入
          酚酞
          酚酞
          （填一種指示劑）試液，現(xiàn)象是
          無色酚酞變紅色
          無色酚酞變紅色
          ．
          

			
          

			
          
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