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        1. 控制變量法是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。利用下圖所示實(shí)驗(yàn)不能實(shí)現(xiàn)的探究目的是

          A.甲中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關(guān)
          B.甲中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān)
          C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度
          D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸

          A

          解析試題分析:甲中①②對(duì)比可探究鐵的銹蝕與氧氣或空氣是否有關(guān),故選A,B.甲中①③對(duì)比可探究鐵的銹蝕與水是否有關(guān),故B不符合題意;C.乙比較銅片上的白磷和紅磷,可探究可燃物的燃燒是否需要達(dá)到一定溫度,故C不符合題意;D.乙比較銅片上的白磷和水中的白磷,可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸,故D不符合題意。
          考點(diǎn):鐵生銹的條件的探究、可燃物燃燒條件的探究。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

          (6分)A~I(xiàn)為初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)。已知A為金屬氧化物,C為大理石的主要成分,D為藍(lán)色沉淀,G、I均為只含有一種溶質(zhì)的溶液,甲為鋅粉和鐵粉的混合物。“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物末標(biāo)出),它們之間的關(guān)系如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1) 寫(xiě)出下列化學(xué)式A              D          。
          (2)寫(xiě)出B與I反應(yīng)的化學(xué)方程式:             ,
          (3)將溶液G與甲充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣E中加入鹽酸,有無(wú)色氣體放出,則濾渣E中一定含有          ,濾液F中一定含有的金屬陽(yáng)離子是              。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué),利用塑料瓶(質(zhì)軟)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究CO2和NaOH確實(shí)發(fā)生了反應(yīng).請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:
          (1)簡(jiǎn)述能說(shuō)明二者確實(shí)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象,并用化學(xué)方程式解釋產(chǎn)生該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因.
          (2)某同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)產(chǎn)生了質(zhì)疑.請(qǐng)簡(jiǎn)述他質(zhì)疑的依據(jù),并在原有實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了反應(yīng).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能達(dá)到目的是( 。

          選項(xiàng)
          A
          B
          C
          D
           
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)




           
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />
          證明二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸
          證明水是由氫元素和氧元素組成的
          證明可燃物燃燒需要氧氣與溫度達(dá)到著火點(diǎn)
          證明鐵生銹是水和氧氣共同作用的結(jié)果
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          某無(wú)色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種,為確認(rèn)其組成,某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步都充分反應(yīng)或吸收),結(jié)果裝置①中無(wú)明顯變化,裝置③增重1.8g,裝置④增重2.2g,下列關(guān)于氣體X成分的分析中,錯(cuò)誤的是

          A.一定沒(méi)有二氧化碳 B.可能含有甲烷和氫氣
          C.可能只有甲烷 D.可能含有氫氣和一氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          下圖裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是

          A.銅絲的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          B.裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一
          C.加熱完后應(yīng)立即觀察體積變化,并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
          D.實(shí)驗(yàn)中反復(fù)推拉針管可使反應(yīng)物充分接觸,使氧氣完全反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

          為了探究二氧化碳的性質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):

          (1)寫(xiě)出石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:                                   。
          (2)用注射器注入稀鹽酸,一段時(shí)間后,可觀察到在1、2兩處中有一處有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是                      
          (3)3處的澄清石灰水變渾濁,這是由于                        的緣故。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Φ氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A.小明用木炭代替紅磷做測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn) B.小穎用鋅、鐵、銅和稀鹽酸確定鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性 C.小聰在20℃配制36%的氯化鈉溶液(20℃時(shí)氯化鈉的溶解度為36 g) D.小青將過(guò)量的木炭粉和少量氧化銅粉的混合物置于蒸發(fā)皿里加強(qiáng)熱,得到純凈的銅

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

          下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),合理的是(  )

          選項(xiàng)
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
          A
          從空氣中獲取純凈的氮?dú)?br />用硫燃燒除去空氣中的氧氣
          B
          鑒別硬水和軟水
          觀察顏色或聞氣味
          C
          除去混在二氧化碳中的氯化氫氣體
          把混合氣體通過(guò)足量的氫氧化鈉溶液
          D
          鑒別硝酸銨和氯化鈉固體
          加適量的水溶解,測(cè)量前后溫度變化
           

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