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        1. 右圖所示的是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體A和氣體B.
          請回答:(1)電解水時,將
          電能
          電能
          轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
          (2)氣體A為
          氫氣
          氫氣

          (3)實驗室檢驗氣體B的方法是
          用帶火星的木條檢驗,如木條復(fù)燃,則是氧氣
          用帶火星的木條檢驗,如木條復(fù)燃,則是氧氣

          (4)有時在實驗前,向水中加入少量稀硫酸,目的是
          增強水的導(dǎo)電性
          增強水的導(dǎo)電性
          ;
          (5)在某次電解水的實驗中加入了少量的氫氧化鈉(NaOH)溶液,測得了分別與電源正負(fù)兩極相連的陽、陰兩極上產(chǎn)生的氣體的實驗數(shù)據(jù)如下:
          時間/分鐘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
          陰極生成氣體體積(cm3 6 12 20 29 39 49 55 65 75 85
          陽極生成氣體體積(cm3 2 4 7 11 16 21 26 31 36 41
          仔細(xì)分析以上實驗數(shù)據(jù),1~6分鐘內(nèi)陰、陽兩極生成的氣體體積之比大于2:1,可能的原因是
          前6分鐘內(nèi),因產(chǎn)物H2和O2溶解度不同(后者溶解度大),致使氣體的體積比大于2:1
          前6分鐘內(nèi),因產(chǎn)物H2和O2溶解度不同(后者溶解度大),致使氣體的體積比大于2:1
          分析:因為a中氣體多,由正氧負(fù)氫,氫二氧一,可知a為氫氣,b為氧氣,驗證氧氣用帶火星木條,驗證氫氣用燃著的木條,根據(jù)純水不易導(dǎo)電,加入電解質(zhì)增加導(dǎo)電性完成加入硫酸的愿因,因為氫氣與氧氣溶解度判斷生成氣體的不是2:1分析問題.
          解答:解:由正氧負(fù)氫,氫二氧一可知體積多的a端為氫氣,b端為氧氣,氫氣和氧氣的體積比為2:1,檢驗氧氣用帶火星的木條,能夠復(fù)燃說明是氧氣,檢驗氫氣用燃著的木條,能夠燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,是氫氣.電解水是由電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.為增強水的導(dǎo)電性可滴加水的導(dǎo)電性,由于開始生成氧氣氫氣時氣體會溶于水直至溶液飽和,所以前6分鐘生成的氣體體積比往往大于2:1.
          故答案為:(1)電能      (2)氫氣    (3)用帶火星的木條檢驗,如木條復(fù)燃,則是氧氣    (4)增強水的導(dǎo)電性
          (5)前6分鐘內(nèi),因產(chǎn)物H2和O2溶解度不同(后者溶解度大),致使氣體的體積比大于2:1.
          點評:只要記住正氧負(fù)氫,氫二氧一,才能靈活運用就能很輕松解決此類題目.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          沒有水,就沒有生機勃勃的地球.小華與她的探究小組為了探究水的組成,用如右圖所示電解水的裝置進行實驗,請你回答下列問題:
          (1)接通電源前小華往水中加入了少量的氫氧化鈉,請你猜猜看
          其作用是什么?
          增強水的導(dǎo)電性
          增強水的導(dǎo)電性
          ;
          (2)接通電源后,甲管生成
          H2
          H2
          (填化學(xué)式)氣體,可見b接的是電源
          負(fù)
          負(fù)
          (填“正”或“負(fù)”)極,用化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式表示出實驗過程
          通電
          氫氣+氧氣
          通電
          氫氣+氧氣
          .該變化中的最小粒子是
          氫原子、氧原子
          氫原子、氧原子
          (填“水分子”、“氫分子”、“氫原子”、“氧分子”或“氧原子”).此實驗可驗證水是由
          氫元素和氧元素
          氫元素和氧元素
          組成的.
          (3)她們測定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
          實 驗 時 間/min 1 2 3 4 5 6 7 8
          甲管中氣體體積/mL 6 12 20 29 39 49 59 69
          乙管中氣體體積/mL 2 4 7 1l 16 21 26 31
          請回答:理論上甲管和乙管中氣體的體積比為
          2:1
          2:1
          ;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開始階段兩管氣體的體積比
          大于
          大于
          (填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是
          開始階段產(chǎn)生的少量H2和O2溶解在水中且未達(dá)到飽和;O2在水中的溶解度比H2的大
          開始階段產(chǎn)生的少量H2和O2溶解在水中且未達(dá)到飽和;O2在水中的溶解度比H2的大

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          科目:初中化學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省興化文正實驗學(xué)校九年級化學(xué)期中考試試卷 題型:實驗探究題

          (1)探究物質(zhì)的性質(zhì)

          如右圖所示,小文同學(xué)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5 mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。

          ①我能觀察到的實驗現(xiàn)象                           ;

          ②B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現(xiàn)出的一種科學(xué)實[來源:Zxxk.Com]

          驗方法是               。

          (2)探究物質(zhì)的用途

          水是同學(xué)們非常熟悉的物質(zhì)之一。它與我們?nèi)祟惖年P(guān)系非常密切,在生產(chǎn)、生活和科學(xué)實驗中有廣泛的用途。下面三個實驗中都用到水,我能說明水的作用。

          A、硫在氧氣中燃燒           B、鐵絲在氧氣中燃燒           C、電解水

          ①三個實驗中水的作用各不相同,我能一一說出。

          A瓶中的水:       。B瓶中的水:            。C水槽中的水:           。

          ②王磊做電解水的實驗時,用銅絲做導(dǎo)線和電極,得到氫氣和氧氣的體積比為2.2:1,和理論值相比有誤差,請你從所得氣體的兩個不同性質(zhì)的層面上分析原因:        、        。

          (3)探究物質(zhì)的組成

          艾化學(xué)同學(xué)以木條為基本原料,進行了如下一系列探究實驗:

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          方法提煉

          點燃干燥的木條,在火焰上方罩干冷的燒杯

          一會兒燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生。

          木條中一定含有        元素

          根據(jù)一切化學(xué)反應(yīng)中元素的    

          不變,同時根據(jù)表格中的實驗

                     可以推測出實驗結(jié)論。

          繼續(xù)把火焰靠近燒杯底部[來源:ZXXK]

          一會兒燒杯底部出現(xiàn)一層黑色物質(zhì)

          木條中一定含有      元素[來源:ZXXK]

           

           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          沒有水,就沒有生機勃勃的地球.小華與她的探究小組為了探究水的組成,用如右圖所示電解水的裝置進行實驗,請你回答下列問題:
          (1)接通電源前小華往水中加入了少量的氫氧化鈉,請你猜猜看
          其作用是什么?______;
          (2)接通電源后,甲管生成______(填化學(xué)式)氣體,可見b接的是電源______(填“正”或“負(fù)”)極,用化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式表示出實驗過程______.該變化中的最小粒子是______(填“水分子”、“氫分子”、“氫原子”、“氧分子”或“氧原子”).此實驗可驗證水是由______組成的.
          (3)她們測定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
          實 驗 時 間/min12345678
          甲管中氣體體積/mL612202939495969
          乙管中氣體體積/mL2471l16212631
          請回答:理論上甲管和乙管中氣體的體積比為______;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開始階段兩管氣體的體積比______(填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年安徽省安慶四中九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          沒有水,就沒有生機勃勃的地球.小華與她的探究小組為了探究水的組成,用如右圖所示電解水的裝置進行實驗,請你回答下列問題:
          (1)接通電源前小華往水中加入了少量的氫氧化鈉,請你猜猜看
          其作用是什么?    ;
          (2)接通電源后,甲管生成    (填化學(xué)式)氣體,可見b接的是電源    (填“正”或“負(fù)”)極,用化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式表示出實驗過程    .該變化中的最小粒子是    (填“水分子”、“氫分子”、“氫原子”、“氧分子”或“氧原子”).此實驗可驗證水是由    組成的.
          (3)她們測定了兩管逸出氣體的體積,記錄如下:
          實 驗 時 間/min12345678
          甲管中氣體體積/mL612202939495969
          乙管中氣體體積/mL2471l16212631
          請回答:理論上甲管和乙管中氣體的體積比為    ;雖然裝置氣密性良好、讀數(shù)正確,但電解開始階段兩管氣體的體積比    (填“大于”或“小于”)理論比值,不符合理論比值的原因是   

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