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        1. 【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式。

          (1)鎂條在空氣中燃燒生成化鎂:________________________________________。

          (2)在氧氣中燃燒:________________________________________。

          3)硫化氫(H2S)氣體在氧氣中燃燒生成二氧化硫氣體和水:_______________________________。

          【答案】(1)2Mg+O22MgO(2分)

          (2)3Fe+2O2Fe3O4(2分)

          (3)2H2S+3O22SO2+2H2O(2分)

          【解析】(1)鎂條在空氣中在點(diǎn)燃條件下與氧氣反應(yīng)生成氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O22MgO(2)在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2Fe3O43)硫化氫(H2S)氣體和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫氣體和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2S+3O22SO2+2H2O。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)空氣成分的說法錯(cuò)誤的是(

          A.空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用

          B.空氣中分離出的氮?dú)饪梢杂米魇称贩栏瘎?/span>

          C.空氣中的二氧化碳含量上升不會影響地球環(huán)境

          D.空氣中敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/span>

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我們生活在千變?nèi)f化的物質(zhì)世界里.下列變化中,屬于物理變化的是(

          A.爆竹爆炸 B.木炭燃燒 C.木已成舟 D.葡萄釀酒

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水是常見的物質(zhì)之一,是生產(chǎn)生活中必不可少的物質(zhì),請回答下列問題:

          (1)生活中常用__________________來區(qū)分硬水還是軟水。

          (2)生活中將硬水軟化可采用__________________的方法

          (3)電解水實(shí)驗(yàn)可證明水由氫、氧兩種元素組成,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________________________________________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請你參與探究并幫忙填寫空格(包括表中的空格)。

          【提出問題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?

          【猜想與假設(shè)】猜想1:不相等;

          猜想2:相等。

          【實(shí)驗(yàn)探究】甲、乙兩組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。

          甲組

          乙組

          實(shí)驗(yàn)方案(反應(yīng)后略)

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          有氣泡產(chǎn)生,天平指針向右偏轉(zhuǎn)

          鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液顏色發(fā)生改變,天平指針沒有發(fā)生偏轉(zhuǎn)

          結(jié)論

          猜想1正確

          反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________

          猜想2正確

          【反思評價(jià)】究竟哪種猜想正確?通過討論,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲組中有氣體溢出,導(dǎo)致指針向右偏轉(zhuǎn)。得到啟示:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡是有氣體生成或參加的反應(yīng)一定要在 中進(jìn)行。

          【優(yōu)化裝置】同學(xué)們對甲組左盤中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下三種改進(jìn),你認(rèn)為最佳裝置是 (填序號),從另外兩種裝置中任選一種指出其不足___________________________________________________。(查閱資料知:二氧化碳易溶于NaOH溶液,生成碳酸鈉)

          【得出結(jié)論】同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究,均得出猜想二正確。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論是: 的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

          【解釋應(yīng)用】解釋:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變,所以質(zhì)量守恒。

          應(yīng)用:某固體物質(zhì)受熱會發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由 種元素組成。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列屬于化學(xué)研究范疇的是( )

          A.從棉花紡成紗到制成布的工藝 B.新能源的開發(fā)和新材料的研制

          C.“神七”飛船軌道的研究 D.動植物細(xì)胞的組成和結(jié)構(gòu)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】右圖是碳和氧化銅在—定條件下進(jìn)行反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,該反應(yīng)需幾分鐘時(shí)間。

          (1)最能說明這個(gè)反應(yīng)發(fā)生開始的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

          (2)寫出有關(guān)的化學(xué)方式: 。

          (3)該實(shí)驗(yàn)中制取的銅可能混有的雜質(zhì)是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】用量筒量取溶液,開始仰視讀數(shù)為20.0mL,倒出一部分液體后,平視讀數(shù)為12.0mL,則實(shí)際倒出的液體體積為 ( )

          A. 8.0mL B. 大于8.0mL C. 小于8.0mL D. 無法確定

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】 空氣中體積分?jǐn)?shù)約占78%的氣體是

          A. 氧氣 B. 氮?dú)?C. 二氧化碳 D. 稀有氣體

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