【題目】從①鎂粉、②干冰、③二氧化硫、④氫氣、⑤氯酸鉀等物質(zhì)中選擇一種物質(zhì) 的序號(hào)來(lái)填空(每種物質(zhì)限選一次):
(1)在空氣中易形成酸雨的是_____;
(2)可在軍事上可用來(lái)制造照明彈的是_____;
(3)用來(lái)人工降雨的是_____;
(4)屬于高能、無(wú)污染的能源是_____.
【答案】③ ① ② ④
【解析】
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途來(lái)選擇物質(zhì)。例如鎂粉燃燒發(fā)出耀眼的白光,可以用于軍事上制造照明彈;干冰能升華吸熱,使周圍的溫度降低,可以用于人工降雨;二氧化硫易與水反應(yīng)生成亞硫酸,是形成酸雨的主要的氣體;氫氣燃燒只生成水、不污染空氣,是清潔高能的能源。
(1)酸雨是因?yàn)槿祟惢顒?dòng)排放的酸性氣體如二氧化硫、氮氧化物(如 二氧化氮)溶于水而形成的。
(2)鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光,軍事上常用來(lái)制造“照明彈”。
(3)干冰升華時(shí)吸熱,降低周圍溫度,可以用作人工降雨。
(4)氫氣燃燒產(chǎn)物為水,不污染環(huán)境,放熱量高,屬于高能、無(wú)污染的能源。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)中①石墨②干冰③煤④大理石⑤水銀⑥氯酸鉀⑦硬水⑧水蒸氣。屬于混合物的是___________,屬于單質(zhì)的是______,屬于氧化物的是______。(填序號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)回答問(wèn)題。
(1)一滴水中大約有1.67×1021個(gè)水分子,說(shuō)明________
(2)裝水的杯子長(zhǎng)期敞口放置,水不斷減少,說(shuō)明________
(3)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是①_________;水電解實(shí)驗(yàn)中,沒(méi)有發(fā)生改變的粒子是②____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,主要來(lái)自化石燃料的燃燒和飄塵,對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大。
(1)目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、臭氧外,還包括下列的第____項(xiàng)(填序號(hào))。
①氮?dú)?/span>
②二氧化碳
③二氧化硫
(2)下列措施能減少PM2.5污染的是_______。
A鼓勵(lì)開(kāi)私家車
B大力支持用煤發(fā)電
C盡量使用清潔能源
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“共享單車”是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車,由于符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛(ài),在鍛煉身體的同時(shí),還要膳食均衡,不可挑食。
(1)青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期,為預(yù)防患佝僂病,可以多吃奶制品、蝦皮等食物,補(bǔ)充人體需要的_____元素。
(2)采用實(shí)體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎,請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋自行車“夏天易爆胎”的原因是_____。
(3)鋼鐵車身噴漆處理既美觀又防銹,噴漆防銹的原理是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某氣體可能含有H2、CO和CH4中的一種或幾種組成。在空氣中點(diǎn)燃該氣體,用一個(gè)冷而干燥的燒杯罩在火焰上,燒杯壁上出現(xiàn)水珠;把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),注入少量澄清石灰水,振蕩,石灰水變渾濁。下列對(duì)該氣體組成的推斷不正確的是
A.可能三種氣體都存在B.可能只有甲烷
C.可能是一氧化碳D.可能含有上述三種氣體中的任意兩種
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】新聞事件:一輛載滿20t電石的掛車,行駛在途中突然燃起熊熊大火并伴有大量黑煙。事故路面上灑落了五六百米燃著的石頭。這輛貨車在雨中整整燃燒了一天,消防官兵對(duì)大火也束手無(wú)策,場(chǎng)面讓人驚心動(dòng)魄。
同學(xué)們看到這則新聞對(duì)電石的化學(xué)性質(zhì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,請(qǐng)你與他們一起完成下列探究活動(dòng)。
(查閱資料)電石的主要成分是碳化鈣(CaC2),可以與水反應(yīng)生成一種可燃性氣體及白色固體。
常見(jiàn)的可燃性氣體中,乙炔(C2H2)燃燒時(shí)伴有大量黑煙。
(猜想與假設(shè))同學(xué)們展開(kāi)大膽的猜想:
(1)電石與水反應(yīng)生成的氣體可能是:氧氣、氫氣或乙炔(C2H2);電石與水反應(yīng)生成的白色固體可能是:氧化鈣、氫氧化鈣或碳酸鈣。大家做出以上推斷是依據(jù)了_________。
(2)同學(xué)們討論后一致認(rèn)為:該氣體不可能是氧氣,原因是______________;又依據(jù)氧化鈣可以和水發(fā)生反應(yīng),判斷白色固體不可能是氧化鈣。
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
①取適量電石加水反應(yīng),收集生成的氣體,驗(yàn)純后點(diǎn)燃。 | 氣體燃燒,產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙。 | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是____。 |
②取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中,滴加過(guò)量稀鹽酸。 | 固體溶解,___ 。 | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體不是碳酸鈣。 |
③取適量反應(yīng)后生成的固體于試管中加水,取上層清液向其中通入______。 | 溶液變渾濁。 | 電石與水反應(yīng)產(chǎn)生的固體是氫氧化鈣。溶液變渾濁的化學(xué)反應(yīng)的方程式為:__________。 |
[注意:若答對(duì)以下問(wèn)題,獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分]
(3)碳化鈣中碳元素的化合價(jià)為_________,碳化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________
(4)保存碳化鈣的方法:_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)的鑒別是化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要技能之一。在實(shí)驗(yàn)室中鑒別下列物質(zhì)所用方法不合理的是
A.鑒別食鹽和蔗糖--------------品嘗味道
B.鑒別氧氣和二氧化碳--------------伸入燃著的木條
C.鑒別水和過(guò)氧化氫溶液--------------加入二氧化錳
D.鑒別高錳酸鉀和氯酸鉀---------------現(xiàn)察顏色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】亮亮做家務(wù)時(shí)接觸到下列用品。
用品 | 脫氧劑 | 潔廁靈 |
有效成分 | 還原鐵粉 | 鹽酸 |
(1)他清理垃圾時(shí)發(fā)現(xiàn)一袋脫氧劑,拆開(kāi)后看到還原鐵粉已生銹,鐵生銹的原因是_____。
(2)他選用潔廁靈清除水垢(主要成分是碳酸鈣),用化學(xué)方程式表示其原理_____。
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