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          【題目】有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)，如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Z表面有銀析出，而Y沒有變化。根據(jù)以上實驗事實，判斷X、Y、Z三種金屬的活動性順序是（ ）
          A. X＞Y＞Z B. Z＞Y＞X
          C. Y＞Z＞X D. X＞Z＞Y
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          X在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)，可知X比Y、Z活潑；把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中，過一會兒，在Z表面有銀析出，而Y沒有變化，則Z比Y活潑，故X、Y、Z三種金屬的活動性順序是X＞Z＞Y，本題選D。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知：二氧化碳氣體既不溶于飽和NaHCO3溶液也不與NaHCO3反應(yīng)；NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．某學(xué)生欲用濃鹽酸與大理石反應(yīng)制取干燥純凈的二氧化碳氣體，實驗室提供了下列裝置和藥品．請回答相關(guān)問題： 
          （1）儀器①的名稱是 ， 儀器②的名稱是 ．
          （2）實驗室制取二氧化碳氣體的反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示）．
          （3）裝置A、B都可作發(fā)生裝置，其中可控制反應(yīng)進行的是（填裝置序號）．
          （4）裝置C中濃硫酸的作用是 ．
          （5）兩個凈化裝置相連接時，其儀器接口順序應(yīng)為接（填接口序號）．
          （6）若用裝置E收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從（填接口序號）進入．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列物質(zhì)的用途，主要利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是
          A. 氦氣用于填充氣球 B. 鎂粉用做煙花和照明彈 C. 干冰用于人工降雨 D. 銅絲用做電線
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分攪拌，可以得到溶液的是
          A. 甜面醬 B. 豆奶粉 C. 白砂糖 D. 花生油
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化肥對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量具有重要作用，下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是（ ）
          A. NH4H2PO4 B. KCl C. CO(NH2)2 D. Ca3（PO4)2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法中，錯誤的是（ ）
          A. “純堿”不是堿 B. “干冰”不是冰 C. “水銀”不是銀 D. “醋酸”不是酸
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某校學(xué)習小組準備探究氣體的測定和數(shù)據(jù)處理方法． 【提出問題】
          如何利用石灰石（主要成分為CaCO3）與稀鹽酸反應(yīng)來測定生成CO2的質(zhì)量和體積，并處理數(shù)據(jù)．
          【實驗設(shè)計】通過下列兩個實驗分別測定CO2的質(zhì)量和體積：

          【分析與表達】
          （1）上述兩個實驗中，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ．
          （2）實驗Ⅰ中，將小燒杯中的所有稀鹽酸分幾次加入到大燒杯中，并不斷攪拌，判斷石灰石中CaCO3完全反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是 ．
          （3）實驗Ⅱ中，先連接好裝置，再（填操作名稱），然后裝好藥品，最后將10ml稀鹽酸快速推入燒瓶中．若稀鹽酸是緩慢推入的，則可能造成的后果是  ．
          （4）【記錄與處理】 已知實驗I反應(yīng)前的總質(zhì)量[m（大燒杯+石灰石粉末）+m（小燒杯+稀鹽酸）]，要計算生成CO2的質(zhì)量，至少還需要的數(shù)據(jù)是 ．
          A.m（小燒杯）
          B.m（大燒杯）
          C.m（大燒杯+反應(yīng)后剩余物）
          （5）實驗Ⅱ的實驗記錄如下（表中數(shù)據(jù)在相同溫度、相同壓強條件下測定）： 
          時間/min
          1
          2
          3
          4
          5
          6
          7
          8
          9
          10
          注射器讀數(shù)/ml
          60.0
          85.0
          88.0
          89.0
          89.5
          89.8
          89.9
          90.0
          90.0
          90.0
          ①根據(jù)以上實驗過程和數(shù)據(jù)綜合分析，最終生成CO2的體積是ml，理由是 ． 
          ②根據(jù)你的認識，在坐標圖中繪制出0～10min生成CO2體積隨時間變化的曲線  ． 

          （6）【反思與評價】 經(jīng)過分析，你認為實驗I的優(yōu)點是 ， 實驗Ⅱ的優(yōu)點是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法，不正確的是：( )
          A. 純凈物不一定由同種分子組成
          B. 降低溫度一定能滅火
          C. 質(zhì)子數(shù)相等的粒子不一定是同種元素
          D. 化學(xué)反應(yīng)前后分子的個數(shù)不一定發(fā)生變化
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列用途利用了物質(zhì)物理性質(zhì)的是（ ）
          A. 木炭用作吸附劑
          B. 生石灰用作干燥劑
          C. 氧氣用作助燃劑
          D. 氮氣用作保護氣
          

			
          

			
          
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