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          【題目】以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的有關(guān)分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)：小方的實(shí)驗(yàn)如圖(1)所示。小瑛的實(shí)驗(yàn)如圖(2)所示，錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水，瓶口用一張剛剛用酚酞溶液浸過(guò)的濾紙蓋住。
          （1）小瑛觀察到的現(xiàn)象是 。
          小方觀察到的現(xiàn)象是 。
          他們可以得到的結(jié)論是 。（寫(xiě)出一條即可）
          （2）小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液B，其目的是 。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】(1) 濾紙變紅；（1分）A燒杯中的溶液變紅；（1分）氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng)（2分）（只要合理即可）
          (2)與A燒杯內(nèi)的酚酞溶液做對(duì)比（1分）
          【解析】
          （1）氨分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，會(huì)使濾紙上的酚酞變紅，故填：濾紙變成紅色．A燒杯中的酚酞溶液變紅．氨水分子在不斷的運(yùn)動(dòng)，氨水可以使酚酞溶液變紅．
          （2）在大燒杯外放一杯酚酞溶液目的是：與燒杯內(nèi)的酚酞的顏色變化形成對(duì)比．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】鋁是當(dāng)前應(yīng)用最廣泛的金屬材料之一，鋁的化合物在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有著重要的用途．
          （1）在地殼中，鋁是含量最多的金屬元素．如圖，是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鋁原子的核電荷數(shù)為_(kāi)_______，在化學(xué)反應(yīng)中容易________（填“得到”或“失去”）電子，形成鋁離子（填符號(hào)）________．
          （2）宜昌市橋邊鎮(zhèn)建有一座鋁冶煉廠，該廠以氧化鋁為原料，在熔融狀態(tài)下電解生成鋁和一種常見(jiàn)的氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________．
          （3）在日常生活中，家里防盜鐵網(wǎng)上常刷一層“銀粉”漆，其實(shí)“銀粉”就是金屬鋁粉；鋁也可用來(lái)制導(dǎo)線；盛裝飲料的易拉罐和家用高壓鍋是用鋁合金制造的；鋁合金還應(yīng)用于飛機(jī)制造行業(yè)……作為材料，我發(fā)現(xiàn)它們具有以下優(yōu)良性能（各答一條，不雷同），鋁：________________；鋁合金：________________________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】直飲水機(jī)的水處理過(guò)程如圖所示。
          ①可直接飲用水屬于_________________(填“混合物”或“純凈物”)
          ②炭罐的主要作用是__________________,自來(lái)水經(jīng)過(guò)炭罐時(shí) 主要發(fā)生的是__________________(填物理、 化學(xué))變化。
          ③超濾膜起到過(guò)濾作用，實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
          （1）儀器a的名稱(chēng)是 。
          （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ，所選用的收集裝置是E或 （填字母序號(hào)，下同）。
          （3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，所選用的發(fā)生裝置是 。收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到________，說(shuō)明瓶中已充滿二氧化碳。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】將CO氣體通過(guò)下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
          （1）A處可觀察到________， 說(shuō)明CO氣體具有________。
          （2）B處石灰水變渾濁說(shuō)明有________生成。
          （3）C處可觀察到________。說(shuō)明CO氣體具有________。
          （4）寫(xiě)出A、C處化學(xué)變化的化學(xué)表達(dá)式：A處：________；C處：______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為測(cè)定混有Na2CO3的食鹽純度，做了4次測(cè)定，每次都取一定質(zhì)量的樣品和200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的鹽酸（溶質(zhì)為HCl），將樣品配制成溶液后逐滴滴加到所取鹽酸中發(fā)生反應(yīng)Na2CO3 +HCl→NaCl+H2O+CO2↑（未配平），產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與所用的樣品質(zhì)量關(guān)系如下表所示：
          實(shí)驗(yàn)次數(shù)
          第1次
          第2次
          第3次
          第4次
          鹽酸質(zhì)量（g）
          200
          200
          200
          200
          樣品質(zhì)量（g）
          10.6
          53
          265
          300
          氣體質(zhì)量（g）
          0.44
          2.2
          4.4
          4.4
          求樣品中Na2CO3的純度（保留一位小數(shù)，寫(xiě)出解題過(guò)程）。__________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】碘元素（元素符號(hào)為I）的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
          （1）x的值為___。
          （2）“加碘食鹽”中一般加入碘酸鉀（化學(xué)式為KIO3），這里的“碘”指的是___(填原子或元素)碘元素化合價(jià)為_____。
          （3）一般情況下，元素原子的最外層電子數(shù)相同，具有相似的化學(xué)性質(zhì)。碘元素的化學(xué)性質(zhì)與圖中元素的化學(xué)性質(zhì)最相似的是___(填序號(hào))。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)如圖所示。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
          （提出問(wèn)題）碳燃燒時(shí)可能生成CO2也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能?
          （作出猜想）猜想①∶CO 猜想②∶CO2 猜想③∶________________。
          （設(shè)計(jì)方案）實(shí)驗(yàn)裝置如圖（濃硫酸具有吸水作用）。打開(kāi)K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨(dú)庖欢螘r(shí)間，關(guān)閉K，點(diǎn)燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開(kāi)K，再通一段時(shí)間氮?dú)狻?/span>
          （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)A處的現(xiàn)象是___________________。
          （2）若猜想①成立，B、D處的現(xiàn)象是________________（填序號(hào)）。
          aB中變渾濁，D處能點(diǎn)燃 bB中變渾濁，D處不能點(diǎn)燃
          cB中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，D處能點(diǎn)燃 dB中無(wú)明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，D處不能點(diǎn)燃
          方案二∶從定量計(jì)算角度判斷
          取一定量炭粉和4g氧化銅的混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并測(cè)定表格中的四個(gè)數(shù)據(jù)∶
          反應(yīng)前的質(zhì)量
          反應(yīng)后的質(zhì)量
          A（玻璃管+固體）
          m1
          m2
          B+C（廣口瓶+混合液）
          m3
          m4
          （3）若猜想②成立，則理論上（m4一m3）__________（m1－m2）（選填“<”、“>”或“=”）。
          （交流反思）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前緩緩?fù)ㄈ氲獨(dú)獾哪康氖?/span>_____________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過(guò)程，對(duì)原實(shí)驗(yàn)進(jìn)行部分改進(jìn)，增加了稱(chēng)量操作．具體做法是：取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對(duì)反應(yīng)前后混合物的質(zhì)量進(jìn)行稱(chēng)量，記錄如下：
          反應(yīng)過(guò)程
          反應(yīng)前
          反應(yīng)后
          質(zhì)量變化（不含容器質(zhì)量）
          34.3g
          32.7g
          若反應(yīng)后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，該同學(xué)得出的結(jié)論中，不合理的是
          A.最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6gB.反應(yīng)速率逐漸加快
          C.反應(yīng)生成的水和氧氣的質(zhì)量比為9:8D.催化劑二氧化錳的質(zhì)量為0.3g
          

			
          

			
          
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