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        1. 如圖的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )
          A.
          向量筒中傾倒溶液
          B.
            加熱試管中的溶液
          C.
            熄滅酒精燈
          D.
          取用粉末狀藥品
          【答案】分析:A、根據(jù)向量筒中傾倒液體的方法分析;
          B、根據(jù)加熱試管中的液體的操作注意事項(xiàng)分析;
          C、根據(jù)熄滅酒精燈的方法分析;
          D、根據(jù)取用粉末狀藥品的方法分析.
          解答:解:A、瓶塞要倒放,標(biāo)簽向著手心,試劑瓶口要緊靠量筒口傾倒,故A操作正確;
          B、給試管內(nèi)液體加熱時(shí),液體量不能超過(guò)試管容積的三分之一,以防液體濺出傷人;且大拇指不能按在短柄上,以防試管脫落,故B操作錯(cuò)誤;
          C、熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋滅,不能用嘴吹,以防著火,故C操作錯(cuò)誤;
          D、取用粉末狀藥品應(yīng)用藥匙或紙槽,不能用手拿,以防腐蝕手或污染試劑,故D操作錯(cuò)誤.
          故選A.
          點(diǎn)評(píng):化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置,試回答下列問(wèn)題.
          (1)試在圖①中標(biāo)出電源正負(fù)極.
          (2)電解一段時(shí)間后,甲、乙兩管內(nèi)水位均
          下降
          下降
          ,但
          管水位下降得快,其原因是
          甲管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣,氣體體積大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)大
          甲管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣,氣體體積大,產(chǎn)生的壓強(qiáng)大

          在電解水的買(mǎi)驗(yàn)中,將兩極產(chǎn)生的氣體的體積與時(shí)間的關(guān)系繪制成如圖②所示的平面直角坐標(biāo)系,回答:
          (3)由圖②看出,A氣體是
          氫氣
          氫氣
          ,B氣體是
          氧氣
          氧氣
          ,你的判斷依據(jù)是
          相同時(shí)間內(nèi)A的體積約為B體積的2倍
          相同時(shí)間內(nèi)A的體積約為B體積的2倍

          (4)0~3min及3min~8minA、B氣體的體積比分別為
          2:1
          2:1
          2:1
          2:1

          (5)實(shí)驗(yàn)操作中,A、B體積比常大于2:l,原因是
          氧氣在水中的溶解性大于氫氣
          氧氣在水中的溶解性大于氫氣

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?盤(pán)錦二模)某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)要配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,下面是他們配制溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

          (1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序?yàn)?!--BA-->
          ③②①⑤④
          ③②①⑤④
          .(填序號(hào))
          (2)同學(xué)們?cè)诜Q量氯化鈉質(zhì)量時(shí),右盤(pán)未放紙片,則結(jié)果會(huì)導(dǎo)致所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          偏小
          偏小
          .(填“偏大”或“偏小”或“不變”)
          (3)在用托盤(pán)天平稱取氯化鈉的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),同學(xué)們接下來(lái)的操作應(yīng)該是
          繼續(xù)向左盤(pán)加入食鹽,直至指針指向分度盤(pán)正中央
          繼續(xù)向左盤(pán)加入食鹽,直至指針指向分度盤(pán)正中央

          (4)同學(xué)們量取水的體積如圖2所示,則該小組同學(xué)實(shí)際量取水的體積為
          91
          91
          mL.(取整數(shù)).所取的水的體積
          偏大
          偏大
          .(填“偏大”或“偏小”或“不變”).若其他的操作都正確,則結(jié)果配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          偏小
          偏小
          .(填“偏大”或“偏小”或“不變”).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置:
          (1)電源的A為
          極,B為
          負(fù)
          負(fù)
          極.
          (2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出:水是由
          氫氧兩種元素
          氫氧兩種元素
          組成的.
          (3)實(shí)驗(yàn)操作中D、C兩試管中的氣體積比大于2:1,原因可能是
          氧氣比氫氣更容易溶于水等原因造成的
          氧氣比氫氣更容易溶于水等原因造成的

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          小明同學(xué)參加學(xué)校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽,他抽到的試題內(nèi)容如下:有一包白色固體可能含有BaCl2、KNO3、CuSO4、Na2CO3中的一種或幾種,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案,通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出有關(guān)結(jié)論.經(jīng)過(guò)一番思考,小明決定通過(guò)如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以得出相關(guān)結(jié)論.
          (1)他決定先用藥匙取少量白色固體放入燒杯中,加少量水使之充分溶解.他選用的儀器除藥匙、燒杯外,還用到的儀器是
          玻璃棒
          玻璃棒
          .溶解過(guò)程中,他觀察到有白色沉淀生成.
          (2)過(guò)濾后,小明觀察到濾液是無(wú)色的,于是他得出了第一個(gè)結(jié)論:這包白色固體中肯定沒(méi)有
          硫酸銅
          硫酸銅
          ,因?yàn)槿绻宋镔|(zhì)存在,濾液可能呈
          藍(lán)
          藍(lán)
          色.繼而他推斷這包白色固體中肯定存在
          氯化鋇
          氯化鋇
          碳酸鈉
          碳酸鈉
          ,因?yàn)橹挥兴鼈兇嬖,才?huì)產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3
          Na2CO3+BaCl2=2NaCl+BaCO3

          (3)根據(jù)產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式,他認(rèn)為濾液中一定含有的溶質(zhì)是
          氯化鈉
          氯化鈉
          .所以,他取少量濾液于試管中,并按如圖所示操作滴加硝酸銀溶液.反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓
          NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓
          .此操作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是
          沒(méi)有將滴管懸空在試管口正上方
          沒(méi)有將滴管懸空在試管口正上方

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?本溪)回答下列實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)操作的有關(guān)問(wèn)題.

          (1)圖A中試管夾的作用是
          夾持試管
          夾持試管

          (2)指出圖B中的錯(cuò)誤操作是
          瓶塞正放
          瓶塞正放

          (3)圖C、D是某同學(xué)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液時(shí),在稱量和量取兩個(gè)操作步驟中出現(xiàn)的情況.
          ①如圖C所示:在稱量氯化鈉的操作過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針偏右,則繼續(xù)進(jìn)行的操作是
          向左盤(pán)添加氯化鈉
          向左盤(pán)添加氯化鈉
          ,至天平平衡.
          ②如圖D所示,量取水時(shí),仰視讀數(shù),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
          偏小
          偏小
          (填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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