【題目】已知A物質(zhì)常溫可以分解生成B和C兩種物質(zhì)，而B是光合作用的原料，B和 D物質(zhì)組成元素相同，且可以相互轉(zhuǎn)化，E物質(zhì)是單質(zhì)，為黑色固體，E和同一物質(zhì)G在不同條件下可以轉(zhuǎn)化為B和D兩種物質(zhì)． F物質(zhì)是實驗室和工業(yè)上制備B的共同原料，且F和B也可以相互轉(zhuǎn)化．試回答：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：
C：__________ D:___________ E:_________
（2）寫出B轉(zhuǎn)化為D的化學方程式： ____________。
【答案】H2O CO C CO2+C
2CO
【解析】
B是光合作用的原料，所以B是二氧化碳，B和 D物質(zhì)組成元素相同，且可以相互轉(zhuǎn)化，D是一氧化碳，E物質(zhì)是單質(zhì)，為黑色固體，E和同一物質(zhì)G在不同條件下可以轉(zhuǎn)化為二氧化碳和一氧化碳兩種物質(zhì)，所以E是碳，G是氧氣， F物質(zhì)是實驗室和工業(yè)上制備二氧化碳的共同原料，F是碳酸鈣，A物質(zhì)常溫可以分解生成二氧化碳和C兩種物質(zhì)，所以A是碳酸，C是水，代入驗證，推理正確。
由分析可知：（1）C是水，D是一氧化碳，E是碳，化學式分別為H2O、CO、C；
（2）B是二氧化碳，D是一氧化碳，B轉(zhuǎn)化為D的化學方程式： CO2+C2CO。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗，探究二氧化碳的有關性質(zhì)。
請?zhí)羁眨?/span>
（1）實驗1采用了科學探究中的控制變量法，該實驗控制的變量是 。
（2）實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是 ，該反應的化學方程式是 。
（3）實驗2是在實驗1的基礎上設計的創(chuàng)新改進實驗，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第 （填序號）號棉球先變色，通過此現(xiàn)象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質(zhì)是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋼鐵是重要的金屬材料，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活中應用非常廣泛。
I．鐵的應用
（1）下列鐵制品的利用與金屬導熱性有關的是________（填字母，下同）。
A．鐵鉗 B．鐵鍋 C．刀具
（2）“納米α-Fe粉”可用于食品保鮮，稱為“雙吸劑”，因為它能吸收空氣中的____和_____。
II．鐵的冶煉 請回答下列問題：
（1）寫出以赤鐵礦為原料，在高溫下煉鐵的化學方程式：______；
（2）高爐煉鐵中，焦炭的作用除了可以生成一氧化碳外，還能_______。
Ⅲ．實驗探究煉鐵原理
某化學興趣小組在實驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理，并探究CO與Fe2O3反應后的產(chǎn)物。
（查閱資料）：
①草酸（H2C2O4）固體與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳，反應方程式為：
H2C2O4 
CO2
+CO+H
O
②NaOH溶液可以吸收二氧化碳， ③ 濃硫酸是一種常用的干燥劑。
于是他設計了下圖的實驗裝置，結(jié)合裝置回答下列問題：
（1）圖中裝置C作用是_______________；
（2）裝置E中澄清石灰水的作用是________________，該反應化學方程式為_____________；
（3）從實驗操作程序和實驗安全看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱__________（填A或D）處。實驗結(jié)束應先停止加熱該處，這樣做的目的除了可防止生成的鐵被氧化，還可以起到的目的是___________。
（4）該裝置設計有一個明顯缺陷，你認為是_________。
（5）實驗時準確稱取一定質(zhì)量純凈的Fe2O3固體按上圖進行實驗，當D中固體全部變黑后，停止加熱，繼續(xù)通入CO直到玻璃管冷卻。將得到的黑色固體加入到足量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，但無氣泡產(chǎn)生。
（查閱資料）：a. 鐵的氧化物在足量的稀鹽酸中均能全部溶解，但無氣泡產(chǎn)生。
b. Fe2O3與CO反應的固體生成物可能情況如下：
根據(jù)“無氣泡”猜想，黑色粉末可能是：① Fe3O4 ；②__________ ；③Fe3O4 和Fe O 。
（6）定量分析 用電子天平稱量得部分數(shù)據(jù)如下：
玻璃管質(zhì)量 | 玻璃管及其中固體的質(zhì)量 | 裝置E及其中物質(zhì)的總質(zhì)量 | |
反應前 | 28.20 g | 37.80g | 300.0 g |
反應后 | 37.48 g | 300.8 g |
根據(jù)上述數(shù)據(jù)，純凈的Fe2O3固體質(zhì)量為_______ g，請選擇有效的數(shù)據(jù)，推斷出反應后黑色固體的成分 _____________， 根據(jù)推斷結(jié)果，寫出該實驗中玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學反應方程式：_____________。
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【題目】小明做了一個名為“覆水可收”的興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后，相關分析不正確的是
A. 一段時間后，蠟燭熄滅
B. 一段時間后，玻璃杯內(nèi)水面上升
C. 水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強不再變化
D. 水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
（1）儀器a、b的名稱分別是____，____。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是____，如果用過氧化氫溶液制取氧氣時發(fā)生裝置是____（填序號，下同），收集裝置是____或____。檢驗一個集氣瓶中的氣體是否為氧氣的操作是____。
（3）氨氣是一種重要的化工原料，實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣，則其發(fā)生裝置選用____（填序號，下同）。為了探究氨氣（NH3）的某些性質(zhì)，同學們查閱了有關資料，知道具有堿性的物質(zhì)可以使無色酚酞溶液變紅；然后依次做了以下實驗。
由以上實驗，推斷出氨氣的物理性質(zhì)有 _______ 、_______。
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【題目】化學實驗中經(jīng)常要根據(jù)實驗內(nèi)容選擇相應的儀器和裝置。
（1）實驗室制取甲烷可以排水法收集，說明甲烷具有 ___________的性質(zhì)，如圖裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體，無論瓶內(nèi)裝滿空氣還是裝滿水，收集氣體時，制得的氣體都從a端進入，該氣體是 ______（填序號）。
A．O2 B．CO2 C．H2
（2）將下列操作需要配合使用的儀器名稱寫在相應空格內(nèi)（如下圖所示）。
加熱試管中的液體________ 加熱燒杯中的水__________移動高溫的蒸發(fā)皿___________
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【題目】如圖是木炭還原氧化銅的探究實驗裝置：
（提出問題）木炭還原氧化銅產(chǎn)生什么氣體？
（提出猜想）產(chǎn)生的氣體有三種情況：①CO；②CO2；③________。
（設計方案）實驗前后分別對試管和燒杯里的物質(zhì)進行稱量，數(shù)據(jù)設計如下
稱量對象 | 反應前質(zhì)量 | 反應后質(zhì)量 | 質(zhì)量差 |
試管+固體混合物 | M1 | M2 | △m1即（M1﹣M2） |
燒杯+澄清石灰水 | M3 | M4 | △m2即（M4﹣M3） |
（1）若△m2=0，說明反應產(chǎn)生的氣體不能被澄清石灰水吸收，則猜想_____（填“①”、“②”或“③”）成立。
（2）若猜想②正確，理論上△m1與△m2的關系是：△m1_____△m2（填“＞”、“＜”或“=”）。
（實驗并記錄）實驗得到的數(shù)據(jù)如下表：
稱量對象 | 反應前質(zhì)量 | 反應后質(zhì)量 | 質(zhì)量差 |
試管+固體混合物 | 69.89g | 65.49g | △m1 |
燒杯+澄清石灰水 | 118.9g | 122.6g | △m2 |
用以上實驗數(shù)據(jù)分析，結(jié)果應該是猜想_______（填“①”、“②”或“③”）成立。
同學們對CO產(chǎn)生的原因進行了
原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反應產(chǎn)生CO，反應方程式為：_________。
原因二：木炭和氧化銅在高溫條件下反應中的一種產(chǎn)物和反應物木炭又發(fā)生了化學反應，產(chǎn)生了CO，反應方程式為：________。
（反思與評價）經(jīng)查閱資料知道：木炭還原氧化銅產(chǎn)生CO2氣體，反應化學方程式為：__________。
本次實驗結(jié)果與資料顯示不一致對其可能原因有同學提出下列分析，其中合理的是_______（填字母）。
A．裝置漏氣 B．生成的CO2部分與過量的C反應生成了CO
C．澄清石灰水吸收CO2效果不好 D．裝置內(nèi)還有CO2氣體未被吸收
按本裝置進行實驗，待反應結(jié)束，先將導氣管從石灰水中取出，然后關閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻。若不關閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是________。
（定量分析）6克碳與一定質(zhì)量的氧化銅恰好完全反應，生成的氣體完全被足量的石灰水吸收，可得到沉淀________克。（要求：寫出計算過程）
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【題目】濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性，各自揮發(fā)出的HC1氣體和NH3相遇時會反應生成白色固體NH4Cl。請根據(jù)如圖實驗回答：
（1）白煙出現(xiàn)在玻璃管的右側(cè)，說明HC1分子的運動速率比NH3分子的運動速率______（填“快”或“慢”）。
（2）已知同等條件下氣體分子的運動速率與相對分子質(zhì)量有一定的關系。由此實驗可知：同等條件下氣體分子的運動速率與相對分子質(zhì)量成 _______（填“正比”或“反比”）關系。
（3）從環(huán)保角度此實驗的一個突出優(yōu)點是___________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用自己的努力，讓自己的成績成為穩(wěn)定優(yōu)異結(jié)構，不受外界的干擾！原子結(jié)構示意圖可以方便簡明地表示原子核外電子的排布，元素周期表是我們學習化學的重要工具。請根據(jù)圖片信息判斷下列說法不正確的是
A. 鈣元素的原子序數(shù)是20
B. 鈣元素的離子核外最外層有2個電子
C. 鈣元素的原子核所帶電荷數(shù)為20
D. 鈣元素的相對原子質(zhì)量約為40.08
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