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        1. 如圖所示裝置有多種用途,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
          分析:本裝置中,密度比空氣大的氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入,密度比空氣小的氣體從短管進(jìn)入,排空氣法收集氫氣-氣體從裝置的a端通入;檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該用澄清的石灰水,通入氫氧化鈉溶液無(wú)變化;濃硫酸具有吸水性,與氧氣不反應(yīng),可以干燥氧氣;氧氣的密度比水小,應(yīng)該從短管進(jìn)入.
          解答:解:A、密度比空氣大的氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入,排空氣法收集氧氣-氣體從裝置的A端通入;故A正確;
          B、檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該用澄清的石灰水,氣體從裝置的A端通入,故B正確;
          C、若要用水將裝置中的氧氣排出來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),水從A端通入,故C錯(cuò)誤;
          D、氧氣的密度比水小,應(yīng)該從短管進(jìn)入,氣體從B端通入,故D正確.
          故選C.
          點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了氣體的收集、檢驗(yàn)和干燥方法,要記憶常用氣體的性質(zhì),理解應(yīng)用.本考點(diǎn)考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、分析能力和實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能力,希望同學(xué)們認(rèn)真把握.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?農(nóng)安縣模擬)如圖所示裝置有多種用途.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (1)若用排空氣法收集CO2,則CO2氣體應(yīng)從裝置的
          A
          A
          端通入.
          (2)若用排空氣法收集H2,則H2應(yīng)從裝置的
          B
          B
          端通入.
          (3)若用排水法收集O2,先在裝置中灌滿(mǎn)水,O2
          B
          B
          端通入.
          (4)若用水將裝置中的O2排出,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),水應(yīng)從
          A
          A
          端流入.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (多選)如圖所示裝置有多種用途,可利用該裝置進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          下面是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:
          (1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)有①②序號(hào)的儀器名稱(chēng):①
          試管
          試管
          ;②
          酒精燈
          酒精燈

          (2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣時(shí)的化學(xué)表達(dá)式
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          ,可選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ;可選用的收集裝置是
          C
          C
          D
          D

          (3)裝置B是實(shí)驗(yàn)室用
          過(guò)氧化氫
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          二氧化錳
          制取氧氣的發(fā)生裝置.
          (4)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),常在試管口放一團(tuán)
          防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          ,反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (5)用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
          氧氣的密度略大于空氣的密度
          氧氣的密度略大于空氣的密度
          ,用該方法收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是
          將帶火星的木條伸入瓶口處,若木條復(fù)燃,則證明氧氣收集滿(mǎn)了
          將帶火星的木條伸入瓶口處,若木條復(fù)燃,則證明氧氣收集滿(mǎn)了

          (6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水,其水溶液呈堿性.實(shí)驗(yàn)室制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的裝置是
          AE
          AE

          (7)若用如圖所示裝置有多種用途,①收集氨氣時(shí),氨氣應(yīng)從
          b
          b
          管口通入瓶中;②若將瓶中裝滿(mǎn)水,收集氫氣或氧氣時(shí),氣體應(yīng)從
          b
          b
          管口通入瓶中;③若將瓶中裝入半瓶蒸餾水可用于病人輸送裝置,
          a
          a
          端連接貯氧氣鋼瓶,在輸送的過(guò)程中,這一裝置能起到的作用是
          觀察是否有氧氣輸出
          觀察是否有氧氣輸出
          、
          觀察氧氣的流速
          觀察氧氣的流速
          濕潤(rùn)氧氣
          濕潤(rùn)氧氣

          [拓展探究]
          學(xué);瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)知道二氧化錳能作過(guò)氧化氫(H2O2)分解的催化劑后,想再探究其他一些物質(zhì)如Al2O3是否也可作過(guò)氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參與他們的探究過(guò)程,并填寫(xiě)下列空白.
          [提出問(wèn)題]Al2O3能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢?
          [作出猜想]Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
          [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          實(shí)驗(yàn)一
          將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中
          將帶火星的木條伸入裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中
          有少量氣泡
          木條不復(fù)燃
          常溫下過(guò)氧化氫溶液分解速率很慢.
          實(shí)驗(yàn)二 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 產(chǎn)生大量的氣泡木條復(fù)燃
          加入Al2O3能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率
          加入Al2O3能加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率
          [得出結(jié)論]Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
          [反思提高]經(jīng)過(guò)討論,有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個(gè)證據(jù),不能證明Al2O3能作過(guò)氧化氫分解的催化劑,還要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)三:
          [實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯探究
          Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變
          Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變

          [實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱(chēng)量Al2O3(少量)的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③待反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾,洗滌,
          干燥
          干燥
          ,稱(chēng)量;④對(duì)比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量.
          [交流討論]如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,則說(shuō)明Al2O3可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑.
          [提出新的問(wèn)題]但小華認(rèn)為,要證明猜想,上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究
          Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變
          Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空
          (1)2個(gè)碳酸根離子
          2CO32-
          2CO32-
          ;   
          (2)常用作干燥劑的氧化物
          CaO
          CaO
          ;
          (3)除去NaOH溶液中Na2CO3雜質(zhì)的反應(yīng)方程式
          Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3 ↓+2NaOH
          Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3 ↓+2NaOH
          .     
          (4)如圖所示裝置有多種用途,請(qǐng)準(zhǔn)確回答下列問(wèn)題:
          ①除雜:除去O2中的較多的CO2,裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)最好是
          氫氧化鈉溶液
          氫氧化鈉溶液

          ②檢驗(yàn):證明CO中混有CO2,裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)是
          澄清的石灰水
          澄清的石灰水

          ③干燥:干燥CO2氣體,裝置內(nèi)應(yīng)盛的物質(zhì)是
          濃硫酸
          濃硫酸

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