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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				化學活動小組的同學用下圖所示裝置進行實驗（裝置的氣密性良好）：先關閉止水夾，將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，充分反應后，再打開止水夾。

          （1）錐形瓶中能觀察到的現象是                 ；
          （2）探究反應后錐形瓶內溶液中溶質成份的幾種可能情況：對其成分他們分別做出了如下猜想：
          甲同學猜想可能含有NaOH和Ca(OH)2  ；乙同學猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
          丙同學猜想可能恰好完全反應只含NaOH ；丁同學猜想可能含有           。
          你認為甲、乙、丙同學的猜想都合理嗎？哪位同學猜想是錯誤的，請分析原因是          
          [物質鑒別]化學小組同學選用了兩種不同類別的試劑進行實驗，鑒別甲同學猜想，并得出結論——氫氧化鈣存在。請將鑒別的化學方程式填在下表中。
           
          		化 學 方 程 式
          試劑1
          		                                                       
          試劑2
          		                                                       
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				（1）氫氧化鈣溶液倒吸入錐形瓶中，有白色沉淀生成
          (2)Na2CO3  NaOH 乙同學，Na2CO3和Ca(OH)2能反應，不能共存。
          Ca(OH)2+ C02 =CaC03↓ + H2O
          Na2CO3+ Ca(OH)2= CaC03↓+2 NaOH解析:
          略				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?大連）化學活動小組的同學用右圖所示裝置進行實驗（裝置的氣密性良好）：先關閉止水夾，將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，充分反應后，再打開止水夾．
          （1）錐形瓶中能觀察到的現象是
          澄清石灰水倒流入錐形瓶中，錐形瓶中溶液變渾濁
          澄清石灰水倒流入錐形瓶中，錐形瓶中溶液變渾濁
          ；
          （2）根據上述現象，能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應”的結論？為什么？
          （3）設計實驗方案，探究反應后錐形瓶內溶液中溶質成份的幾種可能情況，填寫下表．
          

          


          
實驗操作
預期的現象和結論
          

          

          取少量反應后的上層清液兩份于兩支試管中，分別加入少量澄清石灰水和碳酸鈉溶液
          取少量反應后的上層清液兩份于兩支試管中，分別加入少量澄清石灰水和碳酸鈉溶液
          		

          若加入石灰水后有沉淀則反應后的溶質是氫氧化鈉和碳酸鈉；
          若加入碳酸鈉后有沉淀則反應后的溶質是氫氧化鈉和氫氧化鈣；
          若加入二者均無明顯現象，則溶質為氫氧化鈉
          若加入石灰水后有沉淀則反應后的溶質是氫氧化鈉和碳酸鈉；
          若加入碳酸鈉后有沉淀則反應后的溶質是氫氧化鈉和氫氧化鈣；
          若加入二者均無明顯現象，則溶質為氫氧化鈉
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          化學活動小組的同學用下圖所示裝置進行實驗（裝置的氣密性良好）：先關閉止水夾，將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，充分反應后，再打開止水夾．
          （1）錐形瓶中能觀察到的現象是
          澄清石灰水倒流入錐形瓶中，錐形瓶中溶液變渾
          澄清石灰水倒流入錐形瓶中，錐形瓶中溶液變渾
          ；
          （2）根據上述現象，能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應”的結論？為什么？
          不能；因為也可能是二氧化碳和水反應生成碳酸，而使石灰水倒吸入試管，碳酸和石灰水反應生成了白色沉淀
          不能；因為也可能是二氧化碳和水反應生成碳酸，而使石灰水倒吸入試管，碳酸和石灰水反應生成了白色沉淀

          （3）探究反應后錐形瓶內溶液中溶質成份的幾種可能情況：對其成分他們分別做出了如下猜想：
          甲同學猜想可能含有NaOH和Ca（OH）2；乙同學猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca（OH）2
          丙同學猜想可能恰好完全反應只含NaOH；丁同學猜想可能含有
          NaOH、Na2CO3
          NaOH、Na2CO3
          ．
          （1）你認為甲、乙、丙同學的猜想都合理嗎？哪位同學猜想是錯誤的，請分析原因是
          乙同學猜想是錯誤的，原因是碳酸鈉和氫氧化鈣不可能同時存在
          乙同學猜想是錯誤的，原因是碳酸鈉和氫氧化鈣不可能同時存在
          ．
          [物質鑒別]化學小組同學選用了兩種不同類別的試劑進行實驗，鑒別甲同學猜想，并得出結論--氫氧化鈣存在．請將鑒別的化學方程式填在下表中．
          

          


          

化  學  方  程  式
          

          
試劑1

          Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
          Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
          

          
試劑2

          Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
          Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：遼寧省中考真題
				題型：填空題
			
          

						
          化學活動小組的同學用下圖所示裝置進行實驗（裝置的氣密性良好）：先關閉止水夾，將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，充分反應后，再打開止水夾。
          

          ⑴錐形瓶中能觀察到的現象是_________________；
          ⑵根據上述現象，能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應”的結論？為什么？___________________。
          ⑶設計實驗方案，探究反應后錐形瓶內溶液中溶質成份的幾種可能情況，填寫下表。
          

          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          化學活動小組的同學用下圖所示裝置進行實驗（裝置的氣密性良好）：先關閉止水夾，將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，充分反應后，再打開止水夾。
              
          ⑴錐形瓶中能觀察到的現象是       ；
              
          ⑵根據上述現象，能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應”的結論？為什么？
              
          ⑶設計實驗方案，探究反應后錐形瓶內溶液中溶質成份的幾種可能情況，填寫下表。
              
             
                  
          實驗操作
                        		        
          預期的現象和結論
                        		   
             
                                     
            
                                      
                                              
          

			
          

			
          
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