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        1. 【題目】為探究鋅、銅、鎳三種金屬的性質(zhì),某興趣小組進行如下實驗.

          【實驗一】將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接,小電珠發(fā)光.

          【實驗二】取粗細(xì)、長短相同的鋅絲、銅絲、鎳絲均與50mL稀鹽酸反應(yīng),實驗記錄如下:

          稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

          3%

          3%

          15%

          15%

          反應(yīng)現(xiàn)象

          少量氣泡

          無現(xiàn)象

          許多氣泡

          無現(xiàn)象

          【實驗三】金屬鋅、銅和稀鹽酸構(gòu)成如圖所示的化學(xué)電池裝置,觀察到銅片表面有氣泡(H2),小電珠發(fā)光.

          (1)實驗一的現(xiàn)象說明三種金屬都具有 性.

          (2)鎳與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎳(NiCl2)和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,銅不能與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的原因是 ,在金屬活動性順序中排在氫的后面

          (3)要判斷三種金屬活動性強弱,必須在實驗二的基礎(chǔ)上增補一個實驗才能得出結(jié)論,其實驗內(nèi)容是

          (4)金屬活動性強弱是由金屬物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定的,不會因某個實驗而改變.下列關(guān)于實驗三分析正確的是 (填選項).

          A.銅的金屬活動性變得比鋅強

          B.銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應(yīng)

          C.該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能.

          【答案】(1)導(dǎo)電;

          (2)Ni+2HCl═NiCl2+H2↑;銅不活潑,在金屬活動性順序中排在氫的后面;

          (3)把粗細(xì)、長短相同的鋅絲、鎳絲放入15%的50mL稀鹽酸中,觀察放出氣泡的快慢;

          (4)C

          【解析】

          試題分析:

          (1)實驗一的現(xiàn)象說明三種金屬都具有導(dǎo)電性;

          (2)鎳與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎳(NiCl2)和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ni+2HCl═NiCl2+H2↑;

          銅不能與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的原因是:銅不活潑,在金屬活動性順序中排在氫的后面;

          (3)要判斷三種金屬活動性強弱,必須在實驗二的基礎(chǔ)上增補一個實驗才能得出結(jié)論:把粗細(xì)、長短相同的鋅絲、鎳絲放入15%的50mL稀鹽酸中,觀察放出氣泡的快慢,放出氣泡快并且多的金屬活動性強;

          (4)銅的金屬活動性比鋅弱,A錯誤;銅不能和稀鹽酸反應(yīng),B錯誤;該裝置將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,C正確,故選C。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鹽城瀕臨黃海,海鹽文化全國知名.某興趣小組同學(xué)去鹽場參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對其進行了如下探究:

          (1)操作①中必須用到的一種儀器是 (填序號)

          A.研缽 B.量筒 C.燒杯 D.試管

          (2)操作③的名稱是 ,操作④中用到玻璃棒,作用為

          (3)用提純得到的“精鹽”配制100g 7.5%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,其原因可能有 (填序號)

          ①氯化鈉固體不純

          ②稱量時精鹽與砝碼放反了

          ③量取水時俯視讀數(shù)

          ④裝瓶時,有少量溶液灑出

          (4)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理:

          ①白色沉淀的化學(xué)式為

          ②在得到的濾液中加入足量的稀鹽酸的目的是

          ③若實驗過程中不考慮損耗,最終到的NaCl固體的質(zhì)量將 (填“大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質(zhì)量.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】人類的第二殺手﹣﹣心腦血管疾病,這類疾病患者大多數(shù)屬于酸性體質(zhì),應(yīng)經(jīng)常食用堿性食品.根據(jù)下表的信息,這類患者應(yīng)經(jīng)常食用的食物為(

          食物

          葡萄

          牛奶

          豆制品

          蘋果

          pH

          3.5~4.5

          6.3~7.3

          7.4~7.9

          2.9~3.3

          A.牛奶 B.葡萄 C.蘋果 D.豆制品

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室利用如圖裝置進行組合,制取并收集氧氣

          (1)寫出標(biāo)注儀器的名稱:a ,b

          (2)若選擇①與⑤組合制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,實驗結(jié)束時,應(yīng)先 ,再停止加熱.

          (3)制取并收集干燥的氧氣,下列組合可行的是 (填選項,可多選).

          A.①③④ B.②③④ C.①③⑤ D.②③⑤

          (4)選擇裝置②制氧氣,分液漏斗盛裝的藥品是 過氧化氫溶液

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列變化中,屬于物理變化的是

          A、乙醇燃燒 B用熟石灰來處理含有硫酸的廢水

          C、干冰升華 D、自行車淋雨以后生銹

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】回答下列問題

          (1)氮氣的化學(xué)式是 ;

          (2)3個鋁離子可表示為

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】)請按要求寫出化學(xué)方程式

          (1)反應(yīng)中伴有發(fā)光放熱現(xiàn)象

          (2)加熱某種固體(或固體混合物)后固體質(zhì)量減少 。

          (3)反應(yīng)有沉淀生成 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2015年3月18日,中科院院士謝毅教授憑借發(fā)現(xiàn)二維超薄半導(dǎo)體在提高光電、熱電轉(zhuǎn)換效率方面的工作,獲得第17屆“世界杰出女科學(xué)家成就獎”。Ca2S3(硫化鎵)是制作二維超薄半導(dǎo)體的材料之一圖Ⅰ、圖Ⅱ分別是硫元素和鎵元素在元素周期表中的信息,圖Ⅲ分別是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

          (1)圖Ⅲ中x的數(shù)值為 ,鎵元素的相對原子質(zhì)量是 。

          (2)用化學(xué)符號和數(shù)字表示:4個鎵原子 ;2個硫離子 。

          (3)硫化鎵屬于 (選填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀模擬示意圖,按圖分析下列說法錯誤的是

          A.反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目不變

          B.該反應(yīng)中的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2:2:1:2

          C.該反應(yīng)是置換反應(yīng)

          D.反應(yīng)物和生成物都是由分子構(gòu)成的

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