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        1. (6分)收集蠟燭燃燒產(chǎn)生的CO2往往混有很多雜質(zhì),化學小組的同學設計了下圖裝置收集純凈的CO2。A中分液漏斗盛有足量液體,錐形瓶內(nèi)有燃著的足量的蠟燭和盛有黑色粉末的燒杯。B中試管裝有滴加酚酞的氫氧化鈉溶液;C中試管裝有鹽酸。小組同學查資料得知CO2與Na2CO3溶液也能反應生成NaHCO3

          (1)K1是打開的,K2是關閉的。打開A中分液漏斗的開關放下足夠多的液體,發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的更旺。B中的現(xiàn)象是(足夠長的時間)_________;用三個化學方程式表示B中發(fā)生化學變化的原因______、______、_____。
          (2)接著關閉K1,打開K2。B中的現(xiàn)象______________;C中的現(xiàn)象(B、C間的導管提前充滿水)___________。
          (3)C中的氣體即為蠟燭燃燒產(chǎn)生的部分純凈的CO2
          (1)有氣泡放出,紅色褪去;
          CO2 + 2 NaOH = Na2CO3 + H2O、Na2CO3 + CO2+ H2O = 2NaHCO3、CO2 + H2O= H2CO3
          (2)B中左側導管繼續(xù)冒氣泡;試管中液面下降;
          C中左側導管處出口有氣泡生成,液面下降,分液漏斗中液面上升。

          試題分析:(1)蠟燭燃燒的更旺,說明A中生成了氧氣;由于錐形瓶內(nèi)有燃著的足量的蠟燭,故同時燃燒生成的二氧化碳就會較多,所以B中左邊的導氣管口會因二氧化碳的導出而產(chǎn)生氣泡;二氧化碳進入B,會與水反應生成碳酸(CO2+H2O=H2CO3),與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水(CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O),還能與碳酸鈉反應生成NaHCO3(Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3),故最終會消耗掉堿性物質(zhì),溶液的堿性會消失,酚酞的紅色會褪去。
          (2)接著關閉K1,打開K2,B中由于氣體二氧化碳的聚集而導致其內(nèi)壓強變大,液體會被壓入C中,故可見B中左側導管口繼續(xù)冒氣泡,同時試管中的液面會下降;而C中的液體壓強也隨之變大,故導致分液漏斗中液體上升。
          點評:此題是一道實驗設計考查題,解題的關鍵是認識其中的反應,結合壓強知識進行現(xiàn)象的判斷,屬于綜合性實驗題。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

          (3分)如圖是初中科學常見的一些氧化物和單質(zhì)之間的相互轉化關系。其中單質(zhì)Ⅰ為紅色固體,氧化物Ⅰ和單質(zhì)Ⅲ 均為黑色固體,氧化物Ⅲ能使澄清石灰水變渾濁。則:
          (1)氧化物Ⅱ除圖中所示的化學性質(zhì)外,還具有     性,對人體有危害。
          (2)其中發(fā)生的置換反應的個數(shù)是         ,
          (3)寫出1個化合反應的方程式                          

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì),其操作不正確的是   
          A.軟水和硬水: 滴加肥皂水B.CO和CO2:滴加紫色石蕊試液
          C.N2和CO2: 伸入燃著的木條D.H2和O2: 點燃

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列物質(zhì)的鑒別方法正確的是
          A.氮氣和氧氣——聞氣味
          B.二氧化錳和木炭——觀察顏色
          C.碳酸鈣和硫酸銅——觀察能否溶于水
          D.氫氣和一氧化碳——點燃后觀察火焰顏色

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

          (7分)現(xiàn)有A、B、C三種初中常見物質(zhì),其中兩種為氧化物。請根據(jù)下列敘述回答問題。
          (1)向A中加入C 物質(zhì),則生成B,B為一種堿,A、B含有相同的金屬元素,則C為____________。將A放入飽和的B溶液中,出現(xiàn)白色渾濁,該白色渾濁物為_________,發(fā)生反應的化學方程式為_______________________。
          (2)若A含兩種元素,A發(fā)生復分解反應同時生成B和C,則A的化學式為_______,該反應的化學方程式為____________________________________________。
          (3)若A是一種紅色固體,能溶于稀鹽酸,得到黃色溶液。且A、B、C三種物質(zhì)存在下列相互關系A→B→C,則C所屬的物質(zhì)類別可能是______________。
          A.酸      B.堿   C.鹽    D.氧化物   E.單質(zhì)

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

          (5分)下圖是初中化學所學的常見化合物之間的相互轉化關系(圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉化關系,反應條件和生成產(chǎn)物中的部分物質(zhì)已略去)。其中A是一種常見的建筑材料,B是一種常見的氣體,H是一種含鈉的化合物。請回答下列問題:

          (1)寫出A、F、H的化學式:A:__________;F:_________;H:___________。
          (2) 寫出反應的化學方程式:
          ① E + G :_____________________________________________;
          ② B + D:______________________________________________。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

          (5分)A、B、C、D為初中常見的物質(zhì),其中A為無色液體。其轉化關系如右圖所示( “→”表示轉化關系,部分生成物及反應條件已略去)。

          (1)寫出A的化學式__________
          (2)若B、C、D三種物質(zhì)組成元素依次為一種、兩種、三種,寫出下列轉化的化學方程式:A→B                ;           C→D                 。
          (3)若B、C、D三種物質(zhì)組成元素均為三種元素,寫出下列轉化的化學方程式:
          A→B               ;           B→C                。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          某同學對下列四個實驗都設計了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是
          選項
          A
          B
          C
          D
          實驗
          目的
          鑒別CO2和CH4
          除去NaOH溶液中少量的Ca(OH)2
          除去CO2中含有的少量CO
          除去CaO中的CaCO3
          方案1
          聞氣味
          滴加適量Na2CO3溶液,過濾
          點燃
          加水溶解,過濾
          方案2
          看顏色
          通入適量CO2,過濾
          將氣體通入澄清石灰水
          滴加足量稀鹽酸

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          鑒別氧氣和二氧化碳,下列操作正確的是 
          A.觀察氣體顏色B.聞氣體的氣味
          C.插入燃著的木條D.滴加酚酞溶液

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