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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】隨著“綠色奧運”的理念逐漸深入人心,空氣質量日益受到人們的關注.下列物質中,計入北京市監(jiān)測空氣污染指數項目的是

          A.二氧化碳 B.氮氣 C.一氧化碳 D.二氧化硫

          【答案】C D

          【解析】目前國家計入空氣污染指數的項目暫定為:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物等.氮氣、二氧化碳是空氣的主要成分,不是污染物.

          故選C D.

          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】2010年中國“最美油菜花海”漢中旅游文化節(jié),迎來了八方游客.空氣中彌漫著油菜花而甜津津的氣味.人們能夠聞到花香的原因是

          A.分子的質量和體積都很小 B.分子之間存在間隔

          C.分子是由原子構成的 D.分子在不斷的運動

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】A~F是初中化學常見的六種物質,它們之間的關系如下圖所示.“→”表示物質間的轉化關系,“﹣﹣”表示兩種物質能相互反應(部分反應物、生成物及反應條件未標出).A可以與酸、堿、鹽三類物質發(fā)生反應,D是食鹽的主要成分,C和F都是無色氣體,反應①和②都有白色沉淀生成.

          (1)F的化學式為 ,C的化學式 ;

          (2)寫出B→E反應的化學方程式

          (3)寫出A與一種堿反應的化學方程式

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】一氧化氮是汽車尾氣中的一種大氣污染物,它是無色氣體,難溶于水、密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應生成紅棕色的二氧化氮.在實驗室中,收集一氧化氮時可選用的收集方法是(

          A.排水集氣法

          B.向上排空氣集所法

          C.向下排空氣集氣法

          D.排水集氣法或向上排空氣集氣法

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(1將帶銹鐵釘放入試管后加入稀鹽酸,看到鐵銹消失,溶液呈黃色,反應的化學方程式為: ,待鐵銹消失后又看到 的現象.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據物質的物理性質和化學性質區(qū)分下列物質

          物質

          利用的性質

          現象及結論

          鎂條和銅絲

          例:物理性質中的顏色

          銀白色為鎂條,紫紅色為銅

          蒸餾水和酒精

          性質中的

          廚房中的食鹽和白糖

          性質中的

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗前恰當處理實驗儀器和用品是保證實驗成功的關鍵,下列處理方法中,錯誤的是

          A.配制一定質量分數的氯化鈉溶液,所用燒杯需要干燥

          B.進行過濾操作,需先將濾紙潤濕使之緊貼漏斗內壁

          C.做鋁條與硫酸銅溶液反應實驗,鋁條需要用砂紙打磨

          D.用pH試紙測定溶液的酸堿度,需先將試紙用水潤濕

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】區(qū)別下列物質所用試劑或方法錯誤的是(

          A.空氣與氧氣﹣﹣帶火星的木條

          B.空氣和二氧化碳﹣﹣澄清石灰水

          C.二氧化碳和氮氣﹣﹣石灰水

          D.氮氣與二氧化碳﹣﹣燃著的木條

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】老師和小華、小紅、小明三位同學共同完成了以下兩個實驗探究.

          【探究一】酸和堿反應的探究:

          (1)小華、小紅、小明三位同學依據如圖設計一個酸和堿反應的探究實驗:

          實驗步驟

          實驗現象

          結論

          ①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液;

          ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液.

          ①溶液顏色 ;

          ②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成 色為止.

          酸和堿發(fā)生了中和反應.

          (2)小華同學選取無色酚酞溶液、紫色石蕊溶液設計實驗,分別探究上述酸、堿反應后燒杯中的硫酸是否過量,請你根據下表判斷正確的實驗方案及分析方案錯誤的原因:

          實驗方案

          實驗步驟

          實驗現象

          實驗結論

          方案一

          取樣,滴入幾滴無色酚酞溶液

          酚酞溶液不變色

          酸、堿恰好反應

          方案二

          取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液

          溶液變紅

          硫酸過量

          ①設計的兩個方案中,方案 是正確.

          ②請分析另外一個方案錯誤的原因

          【反思拓展】已知酚酞試液在不同pH時的變色情況如下表.

          pH

          <8.2

          8.2~10.0

          >10.0

          顏色

          無色

          紅色

          無色

          小紅同學發(fā)現:向某氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液后,溶液顯無色;逐滴滴加稀硫酸,溶液先變紅,后褪至無色.你認為該氫氧化鈉溶液滴加酚酞試液顯無色的原因可能是

          【探究二】對CO2與NaOH溶液反應的探究:

          小華同學設計了兩個實驗進行驗證,請你幫他完成下列實驗報告.

          實驗

          操作

          實驗

          現象

          無明顯現象

          小氣球變 (填“大”或“小”).

          【反思交流】老師指出實驗①由于小華同學選用的儀器不當,導致未能觀察到明顯現象,小紅將小華同學的廣口瓶替換成 ,看到 現象,證明CO2可以與NaOH溶液反應.小明同學認為小紅同學的改進實驗仍然存在缺陷,應增加一個對比實驗,證明CO2確實可以與NaOH溶液發(fā)生反應,該對比實驗所用的試劑是

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