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        1. 【題目】下列氣體中不宜用濃硫酸干燥的是 ( )

          A. CO2 B. NH3 C. O2 D. HCl

          【答案】B

          【解析】A、二氧化碳和濃硫酸不反應(yīng)可用濃硫酸干燥,錯(cuò)誤;

          B、氨氣溶解于水即成氨水,氨水是一種堿,能和硫酸反應(yīng),不可用濃硫酸干燥,正確;

          C、氧氣不和濃硫酸反應(yīng),可用濃硫酸干燥,錯(cuò)誤;

          D、氯化氫氣體不與濃硫酸反應(yīng),可用濃硫酸干燥,錯(cuò)誤。故選B

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知A、B、C、D、E,蠟燭六種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下是液體,E為黑色固體.

          請(qǐng)回答:
          (1)寫出A、D兩種物質(zhì)的化學(xué)式:A , D
          (2)轉(zhuǎn)化③的文字表達(dá)式為;
          (3)轉(zhuǎn)化②的化學(xué)方程式為

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】氣體制。赫(qǐng)結(jié)合圖示1實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:
          (1)寫出圖1中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① , ②
          (2)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制取CO2 , 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 如圖2所示裝置可用來測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是 , 植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(填“有”或“無”)明顯影響.
          (3)電石(CaC2)遇水立即發(fā)生激烈反應(yīng),生成乙炔,并放出熱量,實(shí)驗(yàn)室制取乙炔(C2H2),最適宜的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))
          二氧化碳的性質(zhì):某研究小組,對(duì)所學(xué)氣體二氧化碳進(jìn)行研究,
          第一小組:在試管中加入2mL澄清石灰水,向試管中通入二氧化碳?xì)怏w,產(chǎn)生的現(xiàn)象是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          第二組:第二小組的同學(xué)成功完成了傾倒實(shí)驗(yàn):在小燒杯中放入一支長(zhǎng)的蠟燭,一只短的蠟燭,然后向里面傾倒二氧化碳?xì)怏w,觀察到的現(xiàn)象是 , 該實(shí)驗(yàn)證明了二氧化碳?xì)怏w具有的性質(zhì)是 ,

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】食醋是廚房中的一種調(diào)味品,其中含有少量醋酸.下列有關(guān)醋酸的說法不正確的是(

          A.醋酸是由碳、氫、氧三個(gè)元素組成的
          B.醋酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%
          C.醋酸分子是有碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的
          D.每個(gè)醋酸分子中有8個(gè)原子核

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:
          【假設(shè)】H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān).
          【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和紅磚粉,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時(shí)間.
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖,

          (1)氣體發(fā)生裝置中儀器名稱:a , 此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是
          (2)【實(shí)驗(yàn)記錄】

          實(shí)驗(yàn)編號(hào)

          1

          2

          反應(yīng)物

          5% H2O2

          5% H2O2

          催化劑

          1g紅磚粉

          1g MnO2

          時(shí)間

          166秒

          46秒

          【結(jié)論】該探究過程得出的結(jié)論是
          (3)、【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的是否改變?
          (4)H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究.(只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
          假設(shè):
          實(shí)驗(yàn)方案:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法中,正確的是 ( )

          A. 凡是鹽都可以食用 B. 凡是堿都有腐蝕性

          C. 凡是酸溶液都含有氫離子 D. 凡是生成鹽和水的反應(yīng)都是中和反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是元素周期表的一部分,據(jù)此回答下列問題.

          (1)圖1中13號(hào)元素的名稱是
          (2)圖2是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x= , 鍶元素的氯化物的化學(xué)式為 . 通過圖1分析可知,鍶元素位于元素周期表第周期.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)”

          (1)圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 , 此實(shí)驗(yàn)說明分子 . 但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ,并進(jìn)行如下操作:
          a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
          b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
          (2)【分析討論】
          ①E試管放有酚酞溶液的目的是
          ②由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:
          ③對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】正確讀寫化學(xué)符號(hào)是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),下列讀法或?qū)懛ㄕ_的是( )

          A. 氧元素O2 B. 氯離子C1 C. 碳酸鈉NaCO3 D. AU

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          同步練習(xí)冊(cè)答案