【題目】對部分化學知識的歸納有錯誤的一組是（ ）
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①生活中常用煮沸的方法軟化硬水 ②用燃燒的方法區(qū)分羊毛和滌綸 ③干冰用于人工降雨 | ①焚燒秸稈會造成霧霾 ② ③含磷洗滌劑的使用會導致水污染 |
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①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋蓋滅 ②在室內(nèi)放一盆水，可防止煤氣中毒 ③發(fā)現(xiàn)液化氣泄漏迅速開排氣扇 | ①人體缺鐵會引起貧血 ②用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮 ③食用蔬菜和水果來補充維生素 |
A. A B. B C. C D. D
【答案】CD
【解析】
A、①生活中常用加熱煮沸的方法軟化硬水；②用燃燒的方法，根據(jù)氣味不同可區(qū)分羊毛和滌綸；③干冰是二氧化碳的固體狀態(tài)，易升華且大量吸熱，常用于人工降雨，故選項完全正確；B、①焚燒植物秸稈將會造成嚴重的空氣污染；②PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一；③含磷洗滌劑的使用會導致水污染，故選項完全正確；C、①炒菜油鍋著火可以用鍋蓋將空氣隔絕，達到滅火的目的；②在室內(nèi)放一盆水，不能防止煤氣中毒，因為一氧化碳不溶于水；③液化氣是可燃性氣體，與空氣混合遇明火有爆炸的危險，所以不能打開排氣扇，故選項有錯誤；D、①鐵是人體需要的重要微量元素之一，人體缺鐵會引起貧血；②甲醛有毒，會損害人體健康，所以不能用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品；③蔬菜和水果中含有大量維生素，故選項有錯誤。故本題選CD。
陽光同學一線名師全優(yōu)好卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合下列實驗，回答有關問題：
（1）去除粗鹽中的不溶性雜質(zhì)。
①溶解：將粗鹽放入燒杯中，加入足量的蒸餾水溶解，用玻璃棒攪拌的目的是_____；
②過濾：向過濾器內(nèi)傾倒濾液進行過濾，要控制液面的高度不超過_____；
③蒸發(fā)：當蒸發(fā)皿內(nèi)出現(xiàn)_____時，停止加熱，利用余熱蒸干剩余濾液。
（2）用氯化鈉配制 60g 20%的食鹽水。
①經(jīng)計算，需要稱量氯化鈉的質(zhì)量為_____g；
②若量取所需蒸餾水時仰視讀數(shù)，而其他操作均正確，則配制出的食鹽水的濃度比20%_____（選填“偏高”、“偏低”或“無影響”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是我國對垃圾處理與綜合利用的工藝流程圖：
資料：烘干、炭化步驟生成的廢氣中含有SO2、HCl等氣體。
回答下列問題：
(1)熱解炭在工業(yè)上可以生產(chǎn)活性炭，在污水處理中活性炭的作用是_________
(2)流程圖中產(chǎn)生H2的化學方程式為_______，廢氣吸收步驟中，石灰漿的作用是__________________
(3) 溶解步驟中還發(fā)生了如下反應：①Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O②Fe+Fe2(SO4)3=3FeSO4， 最終所得FeSO4溶液的顏色是_________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法錯誤的是（ ）
A.配置200g 5%的氯化鈉溶液需要水的質(zhì)量是190g
B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C.先用水潤濕 pH 試紙，再測定溶液的 pH
D.濕衣服在陽光下干得快，是因為溫度升高，水分子運動速率加快
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】關于下圖的說法不正確的是（ ）
A. A試管中粉末由黑色變成紅色
B. 實驗中一氧化碳表現(xiàn)了還原性
C. 右圖裝置不夠完備
D. B試管中增重的質(zhì)量為A試管中減輕的質(zhì)量
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】燃燒是一種普遍存在的化學反應現(xiàn)象．
(1)若要可燃物在空氣中燃燒，還需要的條件是________．
(2)某研究性學習小組欲利用下列裝置進行氫氣制取的探究，請回答下列問題．
①實驗室制常用鋅粒和稀硫酸反應來取氫氣，寫出其反應的化學方程式______．應選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置是________．若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管______(填a或b)通入．
②氫氣是目前公認的最清潔的燃料，但現(xiàn)階段還不能廣泛使用的原因是什么？______
③為了安全起見，在點燃可燃性氣體前，應該進行什么樣的實驗？______
(3)酒精是一種可再生能源，請寫出其完全燃燒的化學方程式_______．
(4)天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，它是一種“清潔能源”．甲烷在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，燃燒32g甲烷，可釋放______克二氧化碳？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]可以用來制顏料、藥物、催化劑、吸收劑和砷解毒劑等,學習小組展開制取Fe(OH)2的實驗探究。
[查閱資料] (1) Fe(OH)2是一種白色難溶于水的固體，在空氣中易被氧氣氧化;
(2) 2NaOH+ FeSO4= Na2SO4+ Fe(OH)2↓。
[實驗制備]小組同學向盛有FeSO4溶液的試管中滴加NaOH溶液，觀察到開始有大量白色沉淀生成，很快變成灰綠色，最終變成紅褐色物質(zhì)。
[提出問題]實驗制備中沉淀顏色為什么會發(fā)生改變?
[猜想假設]通過對資料進行分析，小組同學認為是氧氣將Fe(OH)2氧化成紅褐色的Fe(OH)3
[實驗驗證]小組同學利用氧氣傳感器、溶解氧傳感器進行數(shù)字化實驗，實驗裝置如圖1所示(夾持裝置略去，裝置氣密性良好)。打開磁力攪拌器，立即加入氫氧化鈉溶液，實驗數(shù)據(jù)如圖2、圖3所示。
[解釋與結論]
(1)攪拌的作用是_____
(2)通過上述數(shù)字化實驗，可得到“Fe(OH)2在制備過程中，沉淀顏色的改變與氧氣有關”的結論。其依據(jù)是___________________
[清洗儀器]實驗結束后，裝置內(nèi)壁沾有的紅褐色固體用水不易洗去，小林同學提議利用_____(填化學式)溶液清洗。
小組同學為制取純凈的Fe(OH)2,設計了如下實驗:
[改進方案]向盛有5mL新制FeSO4溶液的試管中加入10滴植物油，然后用膠頭滴管滴加煮沸過的氫氧化鈉溶液，此時,膠頭滴管的正確使用方法是________(填字母)。.
[實驗現(xiàn)象]能較長時間看到白色沉淀產(chǎn)生。
[反思交流]該實驗中加入植物油的目的是_______________；氫氧化鈉溶液煮沸的目的是____________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學世界神奇“多變”，在學習常見的鹽的化學性質(zhì)后，某化學興趣學習小組完成了如下實驗。該學習小組對廢液杯上層清液的溶質(zhì)的成分進行了探究。請完成以下探究過程。
（提出問題）上層清液中含有什么溶質(zhì)？
（作出猜想）Ⅰ、溶質(zhì)僅為____________；
Ⅱ、溶質(zhì)為 KCl 和 BaCl2；
Ⅲ、溶質(zhì)為KCl 和____________________；
Ⅳ、溶質(zhì)為KCl 和 K2CO3；
Ⅴ、溶質(zhì)為 KCl、K2SO4 和 K2CO3。
（設計方案）
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 | |
取少量廢液杯中上層清液，分裝于甲、乙兩支試管中 | 先向甲試管中滴加 少量的_____________溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 猜想Ⅰ、Ⅱ 均不正確 |
再向乙試管中滴加適量稀鹽酸 | _________ | 猜想Ⅲ 不正確 | |
（繼續(xù)探究）小花同學最終通過以下實驗確定Ⅴ正確。實驗方案如下：直接對上述甲試管實驗后的懸濁液進行過濾，取少量濾渣于另一支試管中，__________(請將操作、現(xiàn)象補充完整)。
（交流反思）學習小組經(jīng)討論認為：實驗過程中無須檢驗 KCl，其理由是_________(請用文字表述)。
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