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        1. 日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小鳳對(duì)包裝食品的塑料袋進(jìn)行探究,以驗(yàn)證其成分.

          作出猜想:①該塑料袋是用聚乙烯制成的   ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;
          查閱資料:聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無(wú)水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{(lán)色.
          實(shí)驗(yàn)探究:小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明塑料袋沒(méi)有     氣體生成(填化學(xué)式).B裝置的作用是              ;D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                      
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,猜想        是正確的.
          交流反思:①?gòu)幕瘜W(xué)角度分析,大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致        
          ②連接實(shí)驗(yàn)儀器時(shí),能否       (填“能“或“不能”)將B、C位置進(jìn)行交換,理由是                                               
          實(shí)驗(yàn)探究:HCl.  檢驗(yàn)是否有水生成.   CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:①   ①白色污染   ②如果將B、C位置交換,氣體經(jīng)過(guò)C裝置時(shí),會(huì)帶出水,無(wú)法檢驗(yàn)反應(yīng)是否有水生成了.

          試題分析:實(shí)驗(yàn)探究:
          如果燃燒產(chǎn)物中含有氯化氫,氯化氫能和硝酸銀反應(yīng)生成白色沉淀,C裝置中的現(xiàn)象是變渾濁,C無(wú)明顯現(xiàn)象,說(shuō)明產(chǎn)物中沒(méi)有氯化氫.
          故填:HCl.
          無(wú)水硫酸銅是用來(lái)檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否含有水的.
          故填:檢驗(yàn)是否有水生成.
          二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)能生成碳酸鈣和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
          故填:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
          通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明,塑料燃燒生成水和二氧化碳,是聚乙烯塑料,猜想①是正確的.
          故填:①.
          交流反思:
          ①?gòu)幕瘜W(xué)角度分析,大量使用塑料制品會(huì)導(dǎo)致白色污染.
          故填:白色污染.
          ②不能將B、C位置進(jìn)行交換,因?yàn)槿绻麑、C位置交換,氣體經(jīng)過(guò)C裝置時(shí),會(huì)帶出水,無(wú)法檢驗(yàn)反應(yīng)是否有水生成了.
          故填:如果將B、C位置交換,氣體經(jīng)過(guò)C裝置時(shí),會(huì)帶出水,無(wú)法檢驗(yàn)反應(yīng)是否有水生成了.
          點(diǎn)評(píng):本題考查根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷物質(zhì)的組成、化學(xué)方程式的書寫等方面的知識(shí),書寫化學(xué)方程式時(shí)要注意四步,一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確,二是遵循質(zhì)量守恒定律,三是寫上必要的條件,四是看是否有“↑”或“↓”.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,二氧化錳能作催化劑。下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是       (選填序號(hào))。
          A.在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小           B.在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
          C.能增大生成物的質(zhì)量               D.能改變化學(xué)反應(yīng)速率
          【提出問(wèn)題】在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,除了二氧化錳,是否有其他物質(zhì)也能作催化劑?
          【查閱資料】在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑。
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%過(guò)氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          (1)填寫下表:
          步驟③現(xiàn)象
          步驟⑥結(jié)果
          步驟⑦操作
          結(jié)論
                         ,帶火星的木條復(fù)燃
                          
                           
          在過(guò)氧化氫溶液的分解反應(yīng)中,氧化銅也能作催化劑
           
          (2)步驟①的目的是                                                     。
          (3)步驟④對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作是           ,需用到的玻璃儀器有                    
          【拓展探究】設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn),比較二氧化錳和氧化銅對(duì)過(guò)氧化氫溶液分解的催化作用,其中觀察效果最差的是       (選填序號(hào))。




          第一組
          第二組
          第三組
          第四組
           
          A.第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)氣球體積的變化
          B.第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn),觀察比較反應(yīng)過(guò)程中兩個(gè)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡的快慢
          C.第三組分兩次實(shí)驗(yàn),看木條是否能復(fù)燃
          D.第四組分兩次實(shí)驗(yàn),比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          在實(shí)驗(yàn)室里,小珂同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有一層白色粉末。她對(duì)白色粉末的成分作出了一些猜測(cè)。
          猜測(cè)一:可能是氫氧化鈉
          猜測(cè)二:可能是碳酸鈉
          猜測(cè)三:可能是氫氧化鈉和碳酸鈉
          為探究白色粉末的成分,她將該粉末溶于水,得到無(wú)色溶液后,又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

          (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè),無(wú)色氣體是       
          (2)在溶液2中滴加過(guò)量氯化鋇溶液的目的是          。
          (3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,猜測(cè)       是正確的。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題.

          (1)A圖實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                              ;
          (2)B圖中玻璃棒攪拌的目的是                                 ;
          (3)C圖中的實(shí)驗(yàn)操作會(huì)導(dǎo)致的后果是                ;
          (4)D圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是                                 

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的是( 。
          A.在甲烷火焰上方罩一個(gè)干而冷的燒杯,通過(guò)產(chǎn)生水的現(xiàn)象證明甲烷中含有氫元素
          B.將足量的銅絲放在充滿空氣的密閉容器中加熱,以除去其中的O2
          C.電解水時(shí)加入氫氧化鈉可增強(qiáng)導(dǎo)電性
          D.將50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸加熱蒸發(fā)25g水,得到質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          小李設(shè)計(jì)的以下實(shí)驗(yàn)方案中,可行的是( 。
          A.用二氧化錳鑒別過(guò)氧化氫和蒸餾水
          B.用稀鹽酸檢驗(yàn)?zāi)滁S金飾品中是否含有銅
          C.用聞氣味的方法區(qū)別一氧化碳和二氧化碳?xì)怏w
          D.用適量的氯化鋇溶液除去硝酸鈉溶液中的硫酸鈉雜質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          實(shí)驗(yàn)廢液中可能含有離子K+、Mg2+、Cl-、Ba2+、SO42-、CO32-中的幾種,為確定可能含有的離子,興趣小組進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):
          ①取一份廢液,加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加入足量稀鹽酸,沉淀無(wú)變化;
          ②另取一份廢液,加入氫氧化鉀溶液出現(xiàn)白色沉淀,再加入足量稀鹽酸,沉淀全部溶解。
          分析上面實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中,正確的是
          A.只含有Mg2+、SO42-
          B.一定含有K+、Mg2+、Cl-、SO42-
          C.一定含有Mg2+、SO42-,可能含有Cl-、K+
          D.一定含有Cl-、K+,可能含有Mg2+、SO42-

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小芳和同學(xué)們一起研究酸、堿的化學(xué)性質(zhì).

          【實(shí)驗(yàn)一】同學(xué)們將稀鹽酸與剛配制好的氫氧化鈉溶液混合,未觀察到明顯現(xiàn)象.
          【實(shí)驗(yàn)二】小芳改進(jìn)了實(shí)驗(yàn),向氫氧化鈉溶液中加入鎂,沒(méi)有現(xiàn)象,說(shuō)明              .再逐滴加入稀鹽酸(如圖實(shí)驗(yàn)二).
          (1)開始時(shí)沒(méi)有氣泡,持續(xù)滴加后產(chǎn)生氣泡,說(shuō)明鹽酸確實(shí)和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng).
          (2)請(qǐng)你幫他們?cè)僭O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),(寫出操作及現(xiàn)象)也能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng):     
                                                    
          (3)實(shí)驗(yàn)二給你提供的信息是:                                                     
          【實(shí)驗(yàn)三】小芳將稀鹽酸加入到盛有氧化鐵的試管中,發(fā)現(xiàn)溶液顏色逐漸變黃,證明發(fā)生了反應(yīng),反應(yīng)化學(xué)方程式是為:                           
          【表達(dá)交流】有些反應(yīng)伴隨固體消失、變色等現(xiàn)象,有些反應(yīng)沒(méi)有明顯的現(xiàn)象出現(xiàn),可以通過(guò)                      將無(wú)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)顯性化,獲得結(jié)論.
          【反思應(yīng)用】根據(jù)大家的交流,若繼續(xù)向?qū)嶒?yàn)三反應(yīng)結(jié)束后的溶液中,加入氫氧化鈉溶液,發(fā)現(xiàn)剛開始沒(méi)有沉淀,過(guò)一會(huì)兒有紅褐色沉淀出現(xiàn),說(shuō)明                             
          【拓展延伸】若將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,也無(wú)明顯現(xiàn)象,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)               (實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象),說(shuō)明兩者發(fā)生了化學(xué)變化.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          以天然氣為原料合成尿素的主要步驟如下圖所示(圖中某些轉(zhuǎn)化步驟及生成物未列出)

          (1)尿素與熟石灰混合研磨        (填“有”或“無(wú)”)刺激性氣味。
          (2)甲烷和水蒸氣在高溫及催化劑的條件下反應(yīng),生成CO和H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為    
          (3)分離出氨后,可循環(huán)利用的兩種物質(zhì)是                。

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