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          33、（1）某化學(xué)小組用火柴、蠟燭、大理石、燒杯、酒精燈、、坩堝鉗等實驗材料，探究物質(zhì)燃燒的條件．
          [提出問題]物質(zhì)燃燒需要什么條件？
          [猜想]假設(shè)1有可燃物，假設(shè)2溫度要達(dá)到著火點，假設(shè)3與空氣接觸．
          [設(shè)計實驗]請在下表中根據(jù)假設(shè)，利用所給材料，設(shè)計完成探究實驗． 

          


          
驗證
實 驗
對 比 實 驗
          

          
假設(shè)1

          在空氣中點燃大理石，大理石不燃燒
          		
在空氣中點燃蠟燭，蠟燭燃燒
          

          
假設(shè)2

          在空氣中常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒
          		
在空氣中點燃蠟燭，蠟燭燃燒
          

          
假設(shè)3
在空氣中點燃蠟燭，蠟燭燃燒

          將燃著的蠟燭扣入燒杯內(nèi)，蠟燭逐漸熄滅
          （2）根據(jù)燃燒的條件，請用下列選項填空：若用扇子扇爐火，爐火不會熄滅，且越扇越旺，原因是
          A、B
          ；用扇予扇然著的蠟燭，燭火立即熄滅，原因是
          C
          ．
          A．可快速地提供燃燒所需的氧氣
          B．空氣流動雖帶走熱量，但未使溫度降到著火點以下
          C．主要是空氣流動帶走熱量，使溫度降到著火點以下．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）設(shè)計實驗，驗證猜想：假設(shè)1有可燃物，假設(shè)2溫度要達(dá)到著火點，假設(shè)3與空氣接觸；
          （2）類比“用扇子扇爐火，爐火不會熄滅，且越扇越旺”和“用扇子扇然著的蠟燭，燭火立即熄滅”的原因．
          解答：解：（1）設(shè)計實驗，驗證猜想：假設(shè)1有可燃物，假設(shè)2溫度要達(dá)到著火點，假設(shè)3與空氣接觸；在表中根據(jù)假設(shè)，利用所給材料和已有內(nèi)容，設(shè)計完成探究實驗，填寫未知內(nèi)容；
          （2）根據(jù)燃燒的條件，請用下列選項填空：若用扇子扇爐火，爐火不會熄滅，且越扇越旺，原因是可快速地提供燃燒所需的氧氣；空氣流動雖帶走熱量，但未使溫度降到著火點以下；故選A、B；用扇予扇然著的蠟燭，燭火立即熄滅，原因是：主要是空氣流動帶走熱量，使溫度降到著火點以下，故選C．
          故答為：（1）（合理給分）
          

          


          
驗證
實驗
對比實驗
          

          
假設(shè)1
在空氣中點燃大理石，大理石不燃燒
 
          

          
假設(shè)2
在空氣中常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒
 
          

          
假設(shè)3
 
將燃著的蠟燭扣入燒杯內(nèi)，蠟燭逐漸熄滅
          （2）A、B；C
          點評：掌握燃燒的條件為：可燃物、溫度達(dá)到著火點、與氧氣或空氣接觸；了解滅火的原理和猜想與事實驗證的方法．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          煤是重要的化石能源．

          （1）圖1是教材中煤爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題．若圖中A區(qū)出現(xiàn)藍(lán)色火焰，B區(qū)化學(xué)變化產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w，C區(qū)煤中碳充分燃燒．寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：A區(qū)
          2CO+O2 
           點燃 
          .
           
          2CO2
          2CO+O2 
           點燃 
          .
           
          2CO2
          ，
          B區(qū)
          CO2+C 
           高溫 
          .
           
          2CO
          CO2+C 
           高溫 
          .
           
          2CO
          ，反應(yīng)類型是
          化合
          化合
          反應(yīng)．
          （2）圖2所示的“火三角”可表示燃燒的條件，圖中缺少的一個條件是
          可燃物
          可燃物
          ；以下實驗中能證明燃燒需要該條件的是
          ①
          ①
          ．
          ①用棉花分別蘸取酒精和水放在酒精燈火焰上加熱
          ②將一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片分別放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部
          ③將燃著的蠟燭用燒杯倒扣到桌面上
          （3）某化學(xué)興趣小組同學(xué)對煤主要組成元素進行了探究．
          [提出問題]通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素．
          [查閱資料]①二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．
          ②二氧化硫能與高錳酸鉀溶液反應(yīng)，并使稀高錳酸鉀溶液紅色褪色，二氧化碳不能．
          根據(jù)上述資料，甲同學(xué)、乙同學(xué)和丙同學(xué)分別設(shè)計實驗方案進行探究．
          [實驗探究1]甲同學(xué)進行了如圖所示A、B兩步實驗：

          I．如圖A所示，將燃著的煤塊伸入到一集氣瓶中，一段時間后，迅速將集氣瓶口與另一裝有稀高錳酸鉀溶液的集氣瓶瓶口對接，振蕩，觀察現(xiàn)象．
          II．如圖B所示，將燃著的煤塊伸入到一集氣瓶中，一段時間后，迅速將集氣瓶口與另一裝有澄清石灰的集氣瓶瓶口對接，振蕩，觀察現(xiàn)象．
          ①圖A中稀高錳酸鉀溶液褪色，說明煤燃燒生成二氧化硫，說明煤中含
          硫
          硫
          元素，圖B中澄清石灰水變渾濁，說明煤燃燒生成二氧化碳，說明煤中含
          碳
          碳
          元素．
          ②乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的利用圖B裝置進行實驗，結(jié)論不合理，其理由是：
          二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁
          二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁
          ．
          [實驗探究2]丙同學(xué)繼續(xù)探究，裝置如圖（部分裝置在圖中略去）：

          [探究結(jié)論]①B裝置的作用是
          證明煤中含有硫元素
          證明煤中含有硫元素
          ．
          ②C裝置的作用是
          除去氣體中的二氧化硫，避免對后面實驗的干擾
          除去氣體中的二氧化硫，避免對后面實驗的干擾
          ．
          ③當(dāng)觀察到：裝置D中稀高錳酸鉀溶液
          不變色
          不變色
          ，E中澄清石灰水
          變渾濁
          變渾濁
          ，即能證明煤中含有碳元素．
          [拓展延伸]①SO2遇雨水會形成
          酸雨
          酸雨
          ．
          ②冬天取暖主要以煤為燃料．已知原煤中含硫1%，若燃燒1000t這樣的原煤，可以產(chǎn)生二氧化硫多少噸？（寫出計算過程）
          20t
          20t
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          火的使用標(biāo)志著人類文明的進步，但火災(zāi)也給人類帶來巨大災(zāi)難．

          （1）在下列圖標(biāo)中，汽車加油站不必設(shè)置的有
          D
          D
          （填字母序號）．
          （2）在家中使用天然氣時，為安全起見，應(yīng)在廚房安裝天然氣泄漏報警器．報警器安裝的正確位置應(yīng)選擇右圖中的
          A
          A
          ．如果報警器顯示漏氣，下列應(yīng)急措施可行的有
          ①②
          ①②
          （填序號）．
          ①關(guān)閉氣源閥門  ②打開門窗  ③立即打開抽油煙機
          （3）了解滅火劑，才能正確選擇和使用滅火器．1211滅火劑主要成分的化學(xué)式為 CF2ClBr，這類滅火劑的命名方法是按碳、氟（F）、氯、溴（Br）四種元素的原子個數(shù)排列的（0表示該滅火劑的組成中不含此元素），如CF3Br命名為1301，推測2201滅火劑的化學(xué)式為
          C2F2Br
          C2F2Br
          ．泡沫滅火器中的發(fā)泡劑通常用硫酸鋁和碳酸氫鈉作為發(fā)泡劑，兩者的水溶液接觸生成氫氧化鋁沉淀、硫酸鈉和大量二氧化碳?xì)馀�，該反�?yīng)的化學(xué)方程式
          Al2（SO4）3+6NaHCO3═2Al（OH）3↓+3Na2SO4+6CO2↑
          Al2（SO4）3+6NaHCO3═2Al（OH）3↓+3Na2SO4+6CO2↑
          ．
          滅火劑雖然不同，滅火的原理是相近的，可以概括為
          降低溫度到可燃物的著火點以下，隔絕空氣（氧氣）
          降低溫度到可燃物的著火點以下，隔絕空氣（氧氣）
          ．
          （4）某校化學(xué)小組在研究燃燒的條件時，采用了控制變量的方法，做了如圖所示實驗，其中紅磷和白磷均放在薄銅片上，觀察到白磷燃燒，紅磷不燃燒．由此判斷該小組同學(xué)控制不變的因素是
          ABC
          ABC
          （填字母序號）．
          A．紅磷、白磷均為可燃物
          B．紅磷、白磷都暴露在空氣中
          C．紅磷、白磷具有相同的溫度
          D．紅磷、白磷在銅片上的位置對稱
          依據(jù)燃燒條件，變化的因素是
          白磷與紅磷的著火點不同
          白磷與紅磷的著火點不同
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2011?香坊區(qū)二模）某中學(xué)化學(xué)實驗小組的同學(xué)做了一個有趣的化學(xué)魔術(shù)--無火煮蛋．裝置如圖所示．同學(xué)們將一枚鵪鶉蛋放入盛有白色固體的容器中，用注射器向容器中注水，過一段時間，取出鵪鶉蛋，蛋已經(jīng)“煮”熟．請你解析該魔術(shù)的奧秘：
          （1）瓶中的白色固體是
          氧化鈣（或生石灰）
          氧化鈣（或生石灰）
          （填名稱）；
          （2）在鵪鶉蛋煮熟的過程中氣球也發(fā)生了魔術(shù)般的變化，請你用理化知識解釋氣球的變化的原因：
          氧化鈣與水反應(yīng)放熱，使瓶內(nèi)氣體體積膨脹，瓶內(nèi)氣壓增大，且大于外界大氣壓，在內(nèi)壓作用下，使氣球膨脹；反應(yīng)停止后，裝置冷卻至原溫度時，氣體體積收縮，使瓶內(nèi)氣壓減小，且小于外界大氣壓，在大氣壓作用下，氣球又縮小，最后恢復(fù)原狀態(tài)．
          氧化鈣與水反應(yīng)放熱，使瓶內(nèi)氣體體積膨脹，瓶內(nèi)氣壓增大，且大于外界大氣壓，在內(nèi)壓作用下，使氣球膨脹；反應(yīng)停止后，裝置冷卻至原溫度時，氣體體積收縮，使瓶內(nèi)氣壓減小，且小于外界大氣壓，在大氣壓作用下，氣球又縮小，最后恢復(fù)原狀態(tài)．

          （3）該魔術(shù)只是利用了我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過的一個化學(xué)反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaO+H2O═Ca（OH）2
          CaO+H2O═Ca（OH）2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （8分）火的使用標(biāo)志著人類文明的進步，但火災(zāi)也給人類帶來巨大災(zāi)難。
          （1）在下列圖標(biāo)中，汽車加油站不必設(shè)置的有                 （填字母序號）。
          （2）在家中使用天然氣時，為安全起見，應(yīng)在廚房安裝天然氣泄漏報警器。報警器安裝的正確位置應(yīng)選擇右圖中的_________。如果報警器顯示漏氣，下列應(yīng)急措施可行的有           （填序號）。
          ① 關(guān)閉氣源閥門  ② 打開門窗 ③ 立即打開抽油煙機
          （3）了解滅火劑，才能正確選擇和使用滅火器。1211滅火劑主要成分的化學(xué)式為 CF2ClBr，這類滅火劑的命名方法是按碳、氟（F）、氯、溴（Br）四種元素的原子個數(shù)排列的（0表示該滅火劑的組成中不含此元素），如CF3Br命名為1301，推測2201滅火劑的化學(xué)式為            。泡沫滅火器中的發(fā)泡劑通常用硫酸鋁和碳酸氫鈉作為發(fā)泡劑，兩者的水溶液接觸生成氫氧化鋁沉淀、硫酸鈉和大量二氧化碳?xì)馀荩摲磻?yīng)的化學(xué)方程式                               。
          滅火劑雖然不同，滅火的原理是相近的，可以概括為                                 
                                              。
          （4）某�；瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時，采用了控制變量的方法，做了如圖所示實驗，其中紅磷和白磷均放在薄銅片上，觀察到白磷燃燒，紅磷不燃燒。由此判斷該小組同學(xué)控制不變的因素是       （填字母序號）。
          A．紅磷、白磷均為可燃物        
          B．紅磷、白磷都暴露在空氣中 
          C．紅磷、白磷具有相同的溫度    
          D．紅磷、白磷在銅片上的位置對稱
          依據(jù)燃燒條件，變化的因素是                             。
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          火的使用標(biāo)志著人類文明的進步，但火災(zāi)也給人類帶來巨大災(zāi)難．

          （1）在下列圖標(biāo)中，汽車加油站不必設(shè)置的有______（填字母序號）．
          （2）在家中使用天然氣時，為安全起見，應(yīng)在廚房安裝天然氣泄漏報警器．報警器安裝的正確位置應(yīng)選擇右圖中的______．如果報警器顯示漏氣，下列應(yīng)急措施可行的有______（填序號）．
          ①關(guān)閉氣源閥門�、诖蜷_門窗　③立即打開抽油煙機
          （3）了解滅火劑，才能正確選擇和使用滅火器．1211滅火劑主要成分的化學(xué)式為 CF2ClBr，這類滅火劑的命名方法是按碳、氟（F）、氯、溴（Br）四種元素的原子個數(shù)排列的（0表示該滅火劑的組成中不含此元素），如CF3Br命名為1301，推測2201滅火劑的化學(xué)式為______．泡沫滅火器中的發(fā)泡劑通常用硫酸鋁和碳酸氫鈉作為發(fā)泡劑，兩者的水溶液接觸生成氫氧化鋁沉淀、硫酸鈉和大量二氧化碳?xì)馀�，該反�?yīng)的化學(xué)方程式______．
          滅火劑雖然不同，滅火的原理是相近的，可以概括為______．
          （4）某�；瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件時，采用了控制變量的方法，做了如圖所示實驗，其中紅磷和白磷均放在薄銅片上，觀察到白磷燃燒，紅磷不燃燒．由此判斷該小組同學(xué)控制不變的因素是______（填字母序號）．
          A．紅磷、白磷均為可燃物
          B．紅磷、白磷都暴露在空氣中
          C．紅磷、白磷具有相同的溫度
          D．紅磷、白磷在銅片上的位置對稱
          依據(jù)燃燒條件，變化的因素是______．
          

			
          

			
          
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