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          【題目】依據(jù)如圖所示的四個實驗，下列得出的相應結(jié)論不正確的是
          A. 白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
          B. 檢驗氫氣的純度時,如果聽到尖銳的爆鳴聲,說明氫氣不純
          C. 甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹，說明鐵釘只需與水接觸就會生銹
          D. 燒杯中下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，且密度大于空氣
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          A、白磷燃燒，紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的著火點低，選項正確；
          B、檢驗氫氣的純度時，如果聽到尖銳的爆鳴聲，說明氫氣不純，選項正確；
          C、甲試管的鐵釘生銹，乙試管的鐵釘不生銹，乙試管的鐵釘只與空氣接觸，甲試管的鐵釘與氧氣、水接觸，不能說明只需與水接觸鐵釘就會生銹，鐵銹蝕還可能與氧氣有關，選項錯誤；
          D、蠟燭熄滅，說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒，不支持燃燒；下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳的密度大于空氣，選項正確。故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
          物質(zhì)
          X
          Y
          Z
          W
          反應前質(zhì)量
          4
          1
          10
          2
          反應后質(zhì)量
          待測
          5
          4
          8
          下列說法正確的是　　
          A. 反應后X的質(zhì)量為8g
          B. Z與W的相對分子質(zhì)量比一定是1：1
          C. 該反應的反應物只有Z
          D. 參加反應的X與Z的質(zhì)量比是2：3
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。
          （1）根據(jù)表1提供的信息，填寫有關含碳物質(zhì)的對應特性。
          物質(zhì)用途
          金剛石切割玻璃
          石墨作電極
          活性炭凈水
          對應特征
          ①___
          ②___
          ③___
          （2）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下,CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同時生成水。該反應的化學方程式為_________.
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】黃銅礦（主要成分CuFeS2）冶煉純銅的主要工藝流程（流程中未涉及的雜質(zhì)發(fā)生的反應不考慮）如下
          （1）步驟Ⅰ生成的硫化亞銅（Cu2S）中，銅元素的化合價為 __________。
          （2）步驟Ⅱ中發(fā)生的主要反應如下：
          ①2FeS+3022FeO+2SO2，該反應中生成的氣體溶于雨水，形成 ______，對環(huán)境產(chǎn)生了較大影響。
          ②硫化亞銅（Cu2S）與氧氣在高溫下反應生成氧化亞銅（Cu2O）和二氧化硫，該反應的化學方程式為 _______________________________。
          ③硫化亞銅與氧化亞銅反應：Cu2S+2Cu2O 6Cu+SO2 
          步驟Ⅱ在開始反應后，只需吹入空氣就可繼續(xù)進行，不需另用燃料加熱，說明吹煉氧化時的反應大多為 ______________（填“放熱”或“吸熱”）反應。
          （3）步驟Ⅲ中的反應體現(xiàn)了CO的什么性質(zhì)？______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學反應的微觀模擬示意圖是：
          請回答：
          （1）A物質(zhì)的化學式為____________。
          （2）參加反應的A、B分子個數(shù)比為____________。
          （3）該反應說明A物質(zhì)具有的化學性質(zhì)是_____________，但實際應用上卻不用它作燃料，其原因是生成物有_____________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你一起參與探究：
          [提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
          [查閱資料]含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍。
          [猜想與假設]甲同學：CO2、H2O；乙同學:CO、H2O；丙同學：NH3、CO2和H2O；丁同學：CO2 、CO和H2O。
          你認為 _____同學的猜想是錯誤的，理由是___________________。
          [實驗探究]為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通入如圖所示的裝置中：
          (1)A、B裝置的順序能否顛倒?______(填“能”或“否”)。
          (2)實驗中用純凈的O2而不用空氣的原因是______________________________。
          (3)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色，由此推斷_____同學的猜想成立。
          (4)請寫出B中澄清石灰水變渾濁的化學方程式：______________________。
           [反思與交流](5)為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件_________；通過上述探究，寫出甲烷燃燒的化學方程式：________________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】右圖是某反應的微觀示意圖，“  ”、“ ”、“ ”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的3種原子。下列有關該反應的敘述正確的是
          A．乙中含有四種元素
          B．反應前后分子個數(shù)不變
          C．反應的本質(zhì)是原子進行了重新組合
          D．甲、乙相對分子質(zhì)量之和等于丙、丁相對分子質(zhì)量之和
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以焦炭和碳酸鈣為原料生產(chǎn)碳化鈣（ CaC2 ），并制備重要工業(yè)原料乙炔（ C2 H2 ）氣體， 其工藝流程如下圖：
          （1）寫出碳酸鈣分解的化學方程式_____。
          （2）將氧化鈣和焦炭反應的化學方程式補充完整， CaO + C  CaC2  CO ；生成的 CO 不能排放到空氣中，是因為_____。
          （3）猜想：固體 A 的成分可能是氫氧化鈣或碳酸鈣。
          設計實驗證明猜想。
          實驗
          現(xiàn)象
          結(jié)論
          _____
          _____
          固體A的成分不是碳酸鈣
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置。
          （1）寫出用A裝置 制取氣體的化學方程式________________。
          （2）用裝置D排水法收集氫氣，氣體從_______（填“a”或“b”）口通入。
          （3）B和C裝置均可制取氣體，其中C裝置的優(yōu)點是什么________________？
          

			
          

			
          
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