【題目】碳作為能源首選目標(biāo)的時代正在逐漸成為歷史，科學(xué)家正在研究一種新能源﹣﹣硅。
(1)硅的相對原子質(zhì)量是28.09，如圖為硅原子結(jié)構(gòu)示意圖。
請把圖所示硅在元素周期表中的信息補(bǔ)充完整。
_____ Si
硅
_______
_____ Si
硅
_______
(2)硅在氧氣中燃燒釋放能量，生成+4價硅的化合物，該化合物的化學(xué)式為_____。
(3)工業(yè)上用四氯化硅制取硅，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：SiCl4+2H2
Si+4x。則x的化學(xué)式是___，其反應(yīng)的基本類型是___。
【答案】14 28.09 SiO2 HCl 置換反應(yīng)
【解析】
（1）根據(jù)元素周期表提供的信息，原子序數(shù)＝核外電子數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝2+8+4＝14，所以該元素的質(zhì)子數(shù)為14；根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，元素的相對原子質(zhì)量為28.09，左上角的數(shù)字是14，最下面的數(shù)字是28.09，故填：
；
（2）硅在氧氣中燃燒釋放能量，生成+4價硅的化合物，該化合物的化學(xué)式為SiO2；
（3）根據(jù)化學(xué)方程式SiCl4+2H2
Si+4x可知，反應(yīng)前：1個硅原子，4個氯原子和4個氫原子；反應(yīng)后：1個硅原子，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒、原子種類和個數(shù)不變，因此4X中含有4個氫原子和4個氯原子，故1個X的化學(xué)式為HCl；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】利用空氣制取氮肥的主要流程如下：
①過程I是利用空氣中各成分的______不同，分離得到N2。
②過程Ⅱ中，N2和H2反應(yīng)生成NH3，該反應(yīng)為______（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。
③過程Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2
4NO+6H2O，若參加反應(yīng)的NH3為68kg，理論上生成NO的質(zhì)量為______kg。
④過程Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如圖：
過程Ⅳ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量比為______。
（3）酒店提供的“液氮冰淇淋”是用液氮使奶油等原料快速凍結(jié)而制成的無冰渣感的冰淇淋。利用液氮制作冰淇淋，是因為液氮______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖，下列說法錯誤的是（ ）
A. 硅屬于非金屬元素
B. 硅原子核內(nèi)有14個質(zhì)子
C. 硅原子核外有3個電子層
D. 硅的相對原子質(zhì)量是28.09g
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“侯氏制城法”制得的純堿中含有少量氯化鈉。取Na2CO3和NaC1的固體混合物35g溶于適量的蒸餾水中，滴入300g稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，得到10%的NaCl溶液383g。求：
（1）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。__________
（2）原固體混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（精確到0.1%）。____________
（3）所加蒸餾水的質(zhì)量。________________
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小科冋學(xué)閱讀課外資料得知，某些氧化物可代替二氧化錳作一些反應(yīng)的催化劑，于是她對此產(chǎn)生了探究興趣、
（提倡問題）氧化銅能否作氯酸鉀分解的催化劑？
（設(shè)計實驗）小科設(shè)計了下列三組實驗（其他可能影響實驗的因素均忽略）
實驗編號 | KC1O3/g | 氧化物 | 產(chǎn)生氣體的體積（mL） | 耗時（s） |
1 | 0.6 | / | 9.8 | 480 |
2 | 0.6 | 0.2g氧化銅 | 67 | 90 |
3 | 0.6 | 0.2g二氧化錳 | 67 | 37 |
（1）寫出氯酸鉀用二氧化錳作催化劑的化學(xué)方程式______。
（2）從實驗1與實驗2的數(shù)據(jù)可知，氧化銅______（選填“能”或“不能”）加快氯酸鉀的分解速率。
（3）為證明氧化銅是該反應(yīng)的催化劑，小科又完成了以下的實驗。
1，將實驗2反應(yīng)后的混合物加足量的水溶解，過濾，洗滌并十燥，用天平稱量，質(zhì)量為0.2g。
Ⅱ．將過量的CO通入濾出的固體，按如圖進(jìn)行實驗，小科同學(xué)的實驗報告如下表，請?zhí)顚懣崭裰械膬?nèi)容。
裝置 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | ______ | 生成了銅 |
B | 澄清的石灰水變成渾濁 | 產(chǎn)生了二氧化碳 |
（得出結(jié)論）通過I、Ⅱ?qū)嶒炞C明氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑。
（反思與評價）
從環(huán)保角度分析，上圖裝置有不足之處，你認(rèn)為該如何改進(jìn)？______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】魚的生長與水中溶氧量密切相關(guān)，魚缸中每升水的溶氧量低于3mg時，魚就會死亡。過氧化鈣(CaO2)是一種化學(xué)增氧劑，反應(yīng)原理：2CaO2+2H2O＝2Ca(OH)2+O2↑，將7.2g的過氧化鈣加入裝有500L水的魚缸中。通過計算回答(寫出計算過程)：
(1)完全反應(yīng)時，生成氧氣的質(zhì)量是_______？
(2)生成的氧氣完全溶于水時，魚缸中每升水的溶氧量＝_____mg，_____(填“是”或“否”)符合最低要求。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（4分）汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池。某鉛酸蓄電池使用的酸溶液是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸。請回答下列有關(guān)問題：
(1)若用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm3）配制該稀硫酸時，需要蒸餾水（密度為1g/cm3）的體積為 ml（精確到0.1）；
(2)該實驗的主要步驟有計算、量取、稀釋配制、裝瓶并貼標(biāo)簽。請?zhí)顚懹覀?cè)的標(biāo)簽；
(3)用量筒量取濃硫酸時俯視讀數(shù)，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____ 20％（填“大于”、“小于”或“等于”）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某有機(jī)物1.6g在足量的氧氣中充分燃燒后，生成兩種產(chǎn)物．將所得的產(chǎn)物全部依次通過盛有足量濃硫酸的甲裝置（吸收水分）和盛有足量石灰水的乙裝置（吸收二氧化碳），經(jīng)測定甲裝置增重1.8g，乙裝置增重2.2g．則下列結(jié)論正確的是（ �。�
A. 該有機(jī)物只含有C、H兩種元素
B. 該有機(jī)物一定含有C、H元素，可能含有O元素
C. 該有機(jī)物一定含有C、H、O三種元素
D. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量恒定律
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】興趣小組同學(xué)為了測定某中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，稱取25.0g珍珠粉樣品，進(jìn)行四次高溫煅燒、冷卻、稱量剩余固體的重復(fù)操作（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），記錄數(shù)據(jù)如下：
操作次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
剩余固體質(zhì)量（g） | 21.6 | 19.2 | 16.2 | 16.2 |
試計算：
（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量是__g。
（2）求珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計算過程）__________.
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