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        1. 【題目】2016年5月4日,北京的王女士因混合使用潔廁靈(鹽酸)和84消毒液(次氯酸鈉)清潔馬桶,中毒死亡。其原因是2HCl+NaClO=NaCl+Cl2↑+H2O 產(chǎn)生的氯氣有毒。

          (1)上述反應(yīng)中,氯元素化合價(jià)最高的物質(zhì)是 (填字母)。

          AHCl BNaClO CNaCl DCl2

          (2)符號(hào)“Cl2”的意義是 (答出一條即可)。

          (3)《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》中,允許自來(lái)水廠使用氯氣對(duì)天然水進(jìn)行滅菌消毒,在此之前還要經(jīng)過(guò)沉降、 等凈化操作;要求水的總硬度(以碳酸鈣計(jì))不超過(guò)450mg/L,生活中降低水的硬度的常用方法是 。

          (4)已知溴元素(Br)的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,那么,溴原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為 ,溴原子易 電子(填“得到”或“失去”)。

          (5)氯和溴兩種元素在周期表中的位置見(jiàn)圖,二者屬于同一 (填“周期”或“族”)。

          【答案】(1)B (2)一個(gè)氨氣分子 (3)過(guò)濾 加熱煮沸 (4)35 得到 (5)族

          【解析】

          試題分析:(1)根據(jù)“在化合物中,正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零”的原則可知氯元素的化合價(jià)分別為-1,、+1、-1、0,故B中氯元素的化合價(jià)最高;

          (2)化學(xué)式的可以表示某物質(zhì)、該物質(zhì)的元素組成等;

          (3)凈化水的方法有:沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒等;降低水硬度的方法有蒸餾和煮沸,生活中常用煮沸的方法降低水的硬度;

          (4)在原子中,質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù),故溴元素原子核內(nèi)有35個(gè)質(zhì)子;溴原子的最外層電子數(shù)為7,易得到一個(gè)電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu);

          (5)氯原子和溴原子的最外層電子數(shù)相同,故屬同一族的元素。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)中,堿性最弱的是(

          A.牙膏(pH:8~9) B.雞蛋清(pH:7~8)

          C.肥皂(pH:10~11) D.爐具清潔劑(pH:12~13)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在下表A、B、C三組選項(xiàng)中,有一組物質(zhì)能夠?qū)崿F(xiàn)如下圖所示的轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

          1選項(xiàng)中符合轉(zhuǎn)化關(guān)系的是 填序號(hào)。

          2寫(xiě)出由乙生成甲的化學(xué)方程式 ,

          寫(xiě)出甲物質(zhì)在生產(chǎn)或生活中的一種用途 。

          3由甲生成丙的反應(yīng)現(xiàn)象是 ,基本反應(yīng)類(lèi)型是 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)習(xí)小組探究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì),并作了延伸探究。

          探究一:甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

          【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)方案(3)褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么?

          【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。

          【作出猜想】乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析,溶液中除含少量酚酞外,溶質(zhì)可能有以下三種情況:

          ①氯化鈣 ②氯化鈣和氯化氫 ③氯化鈣和氫氧化鈣

          【分析討論】丙同學(xué)從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析得出:猜想③肯定不合理,其理由是 。

          探究二:丁同學(xué)為進(jìn)一步驗(yàn)證乙同學(xué)的猜想,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:將實(shí)驗(yàn)方案(3)褪色后溶液倒入燒杯中,向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過(guò)量,邊滴加邊振蕩。實(shí)驗(yàn)后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系,如圖所示。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的現(xiàn)象 。

          【得出結(jié)論】乙同學(xué)的猜想中, (填序號(hào))合理。

          【反思討論】學(xué)習(xí)小組結(jié)合圖像,分析了丁同學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中燒杯內(nèi)溶液的變化。下列說(shuō)法正確的是 (填序號(hào))

          A溶液質(zhì)量逐漸增大

          B氯化鈉質(zhì)量逐漸增大,V2后不變

          C氯化鈣的質(zhì)量先增大后減小

          D溶液的pH一直增大

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙兩圖分別表示氯化鈉和硝酸鉀在水中的溶解度曲線(xiàn)。

          (1)比較甲、乙兩圖可知:影響固體物質(zhì)溶解度曲線(xiàn)陡斜程度的因素是 ,兩物質(zhì)中 的溶解度受溫度影響更小。

          (2)20℃時(shí)硝酸鉀的溶解度為

          (3)若將20℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液升溫到50℃,此時(shí)溶液為 (填“飽和溶液”或“不飽和溶液”),溶液中硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“變大”、“變小”或“不變”)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列潮濕的氣體不能用固體的氫氧化鈉干燥的是(

          A.一氧化碳 B.氫氣 C.二氧化碳 D.氧氣

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】食品添加劑溴酸鉀(KBrO3)會(huì)致癌,已被禁用,其中溴元素(Br)的化合價(jià)為(

          A.+1 B.+3 C.+5 D.無(wú)法確定

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛(ài)護(hù)水資源。下列關(guān)于水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

          A為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可在水中加入適量的明礬

          B某些自來(lái)水廠用Cl2或ClO2來(lái)消毒,使生產(chǎn)的自來(lái)水中含有氯元素

          C用活性炭除去水中的異味和色素時(shí)發(fā)生了化學(xué)變化

          D生活中通過(guò)煮沸可降低水的硬度

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是

          物質(zhì)

          所含雜質(zhì)

          除去雜質(zhì)的方法

          A

          鐵粉

          銅粉

          加適量的酸

          B

          NaCl粉末

          CaCO3粉末

          溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥

          C

          CaCl2

          稀鹽酸

          過(guò)量的CaCO3粉末

          D

          NH3

          二氧化碳

          依次通入飽和的NaOH溶液和濃硫酸

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