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          【題目】實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣制取乙炔（C2H2），該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加激烈，所選發(fā)生裝置最合適的是（ ）
          A.
          B.
          C.
          D.
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】解：A、用實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔（C2H2），是固體與液體在常溫下反應(yīng)制取氣體，因此不需要加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； 
          B、用實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔（C2H2），是固體與液體在常溫下反應(yīng)制取氣體，因此不需要加熱；該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加劇烈，因此選用有分液漏斗的裝置，因?yàn)榉忠郝┒房梢钥刂品磻?yīng)的速度；故選項(xiàng)正確；
          C、裝置直接是錯(cuò)誤的裝置，長(zhǎng)頸漏斗的下端應(yīng)該在液面以下，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
          D、該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加劇烈，因此選用有分液漏斗的裝置，因?yàn)榉忠郝┒房梢钥刂品磻?yīng)的速度，長(zhǎng)頸漏斗不能控制反應(yīng)的速度，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
          故選B
          制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，用實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制備乙炔（C2H2），是固體與液體在常溫下反應(yīng)制取氣體，因此不需要加熱；該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加劇烈，因此選用有分液漏斗的裝置，因?yàn)榉忠郝┒房梢钥刂品磻?yīng)的速度．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)描述錯(cuò)誤的是（ ）
          A. 淀粉遇碘水會(huì)變藍(lán)
          B. 淀粉在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為葡萄糖
          C. 油脂能在人體內(nèi)氧化分解，釋放出熱量
          D. 葡萄糖在人體內(nèi)可轉(zhuǎn)化為蔗糖、淀粉和纖維素
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末； b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫（H2O2）溶液分解產(chǎn)生氧氣．其實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示． 

          （1）寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱(chēng)： 
          ①； ③ ．
          （2）用圖中的裝置A來(lái)制取氧氣的方法有（填a、b或c） ．
          （3）利用裝置A制氧氣，棉花團(tuán)的作用是；在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是；利用裝置B制氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是 ．
          （4）用文字表達(dá)式表示高錳酸鉀制取氧氣 ．
          （5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純，其原因是：（答兩條）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)，所用試劑和方法均正確的是（　�。�
          選項(xiàng)
          物質(zhì)
          雜質(zhì)
          除雜所用試劑和方法
          A
          生石灰
          碳酸鈣
          先加水，再過(guò)濾
          B
          鐵粉
          鋁粉
          先加入稀HCl，再過(guò)濾
          C
          N2
          O2
          通過(guò)足量灼熱的銅網(wǎng)
          D
          CO2
          CO
          點(diǎn)燃
          A. A B. B C. C D. D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列所示的實(shí)驗(yàn)方法或操作正確的是（ ）
          A.
          二氧化碳驗(yàn)滿(mǎn)
          B.
          檢查裝置氣密性
          C.
          點(diǎn)燃酒精燈
          D.
          塞緊橡皮塞
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】有關(guān)丙醇（C3H7OH）的說(shuō)法正確的是（ ）
          A.丙醇是氧化物
          B.C3H7OH中C，H，O元素的質(zhì)量比是3：7：1
          C.丙醇由三個(gè)元素組成
          D.C3H7OH中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中關(guān)注 “氣泡”情況很重要，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( )
          A. 除去氯化鈉中少量碳酸鈉：滴加稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡即可
          B. 排水集氣法：當(dāng)導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)，還不能收集氣體
          C. 復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件之一：生成物中有氣體(氣泡)產(chǎn)生
          D. 檢查裝置氣密性：導(dǎo)氣管伸入水中，手握容器外壁，有氣泡冒出，則氣密性好
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（ ）
          A.
          用火柴點(diǎn)燃酒精燈
          B.
          酒精燈火焰用燈帽蓋滅
          C.
          往試管里滴加液體
          D.
           用酒精燈加熱液體
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】屬于氧化物的是
          A. H2CO3 B. O2 C. SO2 D. CH4
          

			
          

			
          
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