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				（2007?安徽）下列各圖表示的變化中，只屬于物理變化的是（ ）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：可以根據(jù)變化過程中是否有新物質(zhì)生成方面進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．
          解答：解：A、火箭發(fā)射過程中涉及到燃料的燃燒，過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
          B、煤的燃燒生成二氧化碳等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．
          C、風(fēng)力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
          D、酸雨顯酸性，在腐蝕其它物質(zhì)的過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
          故選C．
          點評：解答本題的關(guān)鍵是要掌握變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?安徽）常溫下，在兩只各盛有100mL水的燒杯中，分別加入相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，使其充分溶解，結(jié)果如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?安徽）研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過程：
          假設(shè)：H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)
          實驗方案：常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間．
          進(jìn)行實驗：下圖是他們進(jìn)行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是
          錐形瓶
          錐形瓶
          ，
          此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是
          排水法
          排水法
          ．

          實驗記錄

          結(jié)論：①該探究過程得出的結(jié)論是
          產(chǎn)生氧氣快慢與催化劑種類有關(guān)
          產(chǎn)生氧氣快慢與催化劑種類有關(guān)
          ．
          反思：②H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的
          質(zhì)量
          質(zhì)量
          ，是否改變．
          H2O2生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究．（只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）
          假設(shè)：③
          過氧化氫的濃度（或溫度）等合理即可
          過氧化氫的濃度（或溫度）等合理即可
          ．
          實驗方案：④
          取等體積不同濃度的過氧化氫溶液，加入等質(zhì)量的二氧化錳，觀察收集一瓶氧氣速率的快慢
          取等體積不同濃度的過氧化氫溶液，加入等質(zhì)量的二氧化錳，觀察收集一瓶氧氣速率的快慢
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2007?安徽）研究性學(xué)習(xí)小組選擇從空氣中制取氮氣作為研究課題，以下是他們設(shè)計的實驗
          方案：
          （1）除去二氧化碳和水蒸氣：右圖A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          ．
          B裝置中濃硫酸的作用是
          除去水蒸氣
          除去水蒸氣
          ．
          （2）除去氧氣：他們分別收集一瓶氣體用下圖裝置進(jìn)行除去氧氣的燃燒實驗，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭．你認(rèn)為：選用
          木炭
          木炭
          （填“紅磷”或“木炭”）的方法不科學(xué)，原因是
          木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致氮氣不純
          木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，導(dǎo)致氮氣不純
          ．
          （3）分析誤差：此法得到的氮氣密度（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）經(jīng)科學(xué)測定，與氮氣的實際密度有誤差，請你分析出現(xiàn)誤差的可能原因（只寫兩種，不考慮計算誤差）：①
          稀有氣體沒有除去
          稀有氣體沒有除去
          ；②
          氧氣沒有除盡
          氧氣沒有除盡
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2009-2010學(xué)年新人教版九年級（下）化學(xué)復(fù)習(xí)試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          （2007?安徽）常溫下，在兩只各盛有100mL水的燒杯中，分別加入相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，使其充分溶解，結(jié)果如圖所示．下列說法正確的是（ ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2009年北京市朝陽區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          （2007?安徽）常溫下，在兩只各盛有100mL水的燒杯中，分別加入相同質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)，使其充分溶解，結(jié)果如圖所示．下列說法正確的是（ ）
          

			
          

			
          
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