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        1. (2011?樂山)對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行比較歸納,有利于更好的學(xué)習(xí)化學(xué).下列對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的歸納中,正確的是( )
          【答案】分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)逐一分析四個(gè)選項(xiàng),把不符合此性質(zhì)或特征的物質(zhì)挑選出來即可.
          A、從可燃性和助燃性的不同分析;
          B、從置換反應(yīng)的特征解答,置換反應(yīng)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng).
          C、從揮發(fā)性和吸水性角度考慮.
          D、根據(jù)金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用來解答.
          解答:解:A、氧氣沒有可燃性,有支持燃燒的性質(zhì),故此項(xiàng)錯(cuò)誤.
          B、CO和CuO反應(yīng)不屬于置換反應(yīng),因?yàn)榉磻?yīng)物是兩種化合物,故此項(xiàng)錯(cuò)誤.
          C、濃硫酸沒有揮發(fā)性,有吸水性,故此項(xiàng)錯(cuò)誤.
          D、Fe、Al、Cu在金屬活動(dòng)性順序中都排在Ag的前面,故都能和硝酸銀反應(yīng),故此項(xiàng)正確.
          故選D
          點(diǎn)評(píng):此題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì),化學(xué)反應(yīng)基本類型,金屬活動(dòng)性順序等知識(shí)點(diǎn),綜合性比較強(qiáng),但難度不是很大.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2011?樂山)下列每組對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能 達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?BR>
          選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
          實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
          A將帶火星的木條伸入裝有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中將帶火星的木條伸入裝有少量MnO2和5mL5%的過氧化氫溶液的試管中探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
          B將鐵絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中將銀絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序
          C將5g氯化鈉加入20mL20℃的水中將5g硝酸鉀加入20mL10℃的水中比較兩種物質(zhì)溶解度大小
          D將植物嫩葉浸泡在10mL蒸餾水中取10mL蒸餾水,通入過量二氧化硫氣體,再將植物嫩葉浸泡其中模擬酸雨的危害

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2011?樂山二模)小明同學(xué)在總結(jié)酸、堿、鹽之間的相互反應(yīng)關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn),選用適當(dāng)物質(zhì)既可實(shí)現(xiàn)如圖中所示的所有反應(yīng).若中間的物質(zhì)為硫酸鋇,那么對(duì)酸、堿、甲鹽、乙鹽四種物質(zhì)的推斷中,合理的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011年全國中考化學(xué)試題分類匯編考點(diǎn)17金屬的化學(xué)性質(zhì)(一) 題型:選擇題

          (2011年四川樂山,10題)對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行比較歸納,有利于更好的學(xué)習(xí)化學(xué)。

          下列對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的歸納中,正確的是

          A.H2、O2、CH4都具有可燃性

          B.H2、C、CO都能和CuO發(fā)生置換反應(yīng)

          C.濃硫酸、濃鹽酸、酒精都具有揮發(fā)性

          D.Fe、Al、Cu都能和AgNO3溶液發(fā)生置換反應(yīng)

           

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011年四川省樂山市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

          (2011?樂山)下列每組對(duì)比實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?)
          選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
          實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二
          A將帶火星的木條伸入裝有5mL5%的過氧化氫溶液的試管中將帶火星的木條伸入裝有少量MnO2和5mL5%的過氧化氫溶液的試管中探究催化劑對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響
          B將鐵絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中將銀絲放入2mL10%的硫酸銅溶液中探究鐵、銅、銀三種金屬的活動(dòng)性順序
          C將5g氯化鈉加入20mL20℃的水中將5g硝酸鉀加入20mL10℃的水中比較兩種物質(zhì)溶解度大小
          D將植物嫩葉浸泡在10mL蒸餾水中取10mL蒸餾水,通入過量二氧化硫氣體,再將植物嫩葉浸泡其中模擬酸雨的危害

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