【題目】學習了氧氣的性質(zhì)后，我們對氧氣有了進一步的了解，讀如圖回答下列問題。
（1）硫燃燒時發(fā)生的反應(yīng)的文字表達式是___________________。
（2）以上三個實驗說明氧氣具有的化學性質(zhì)是 ____________，同時說明可燃物燃燒的劇烈程度和氧氣的濃度有關(guān)。
（3）鐵絲在氧氣中燃燒時需將鐵絲繞在火柴桿上，那么火柴桿的作用是 __________。
（4）鐵絲燃燒時，集氣瓶中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達式是________________，集氣瓶中少量水的作用是 _________________。
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【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題：
(1)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較為純凈的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置為 __________________（填字母序號），裝藥品時還需要在試管口塞一團棉花，這樣做是為了防止____________________。
(2)欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從___________（填“a”或“b”）端通入。
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【題目】2014年6月10日是“全國低碳日”，“節(jié)能減排，低碳生活”的主題旨在倡導節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放．下列做法不符合“主題是________
A提倡雙面使用紙張
B推廣使用一次性竹筷
C提倡使用太陽能熱水器
D________
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【題目】化學和環(huán)境保護、食品營養(yǎng)、材料應(yīng)用等密切相關(guān)．
（1）用“活性炭+超濾膜+紫外線”組合工藝獲得直飲水．其中活性炭的作用是_____．
（2）餐廳制作美食用到的下列食物中，富含蛋白質(zhì)的是_____（填序號，下同）．
（3）使用的電動觀光車，有效減少了CO2、SO2、CO等氣體的排放，這些氣體中能引起溫室效應(yīng)的是_____，會造成酸雨的是_____．
（4）下列做法中，不符合“低碳生活”理念的是_____．
A在生產(chǎn)、生活中提倡使用節(jié)能技術(shù) B盡量選用公共交通，少開車
C分類處理生活垃圾 D保持飲水機24小時開啟
（5）飯盒、胸卡、證件等都可用完全降解的“玉米塑料”制成，以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的不可降解塑料，你認為該舉措的積極意義是_____．
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【題目】銅鎂合金具有優(yōu)良的導電性，常用作飛機天線等導電材料．欲測定合金的組成（其他元素忽略不計），進行如下實驗：取銅合金20g放入燒杯，將280g稀硫酸分4次加入燒杯中，充分反應(yīng)后，測得剩余固體的質(zhì)量記錄如下．請計算：
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸質(zhì)量/g | 70 | 70 | 70 | 70 |
剩余固體質(zhì)量/g | 18.2 | 16.4 | 14.6 | 13.2 |
（1）合金中銅、鎂的質(zhì)量比．
（2）所加稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（寫出計算過程）
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【題目】某化學興趣小組在做“鐵在氧氣中燃燒”的實驗時，進行了一系列探究活動，請你一同參與。
（探究一）鐵絲燃燒是否需要純氧
（實驗內(nèi)容）取長短相同，直徑均為0. 38 mm的鐵絲，分別在體積分數(shù)為90%,70%,60%,55%的O2中實驗。
（實驗現(xiàn)象）
氧氣含量 | 90% | 70% | 60% | 55% |
實驗現(xiàn)象 | 燃燒劇烈、燃燒 時間長，效果好 | 燃燒比90%弱， 燃燒時間短,實 驗成功 | 燃燒比70%弱， 燃燒時間更短， 實驗成功 | 難以燃燒，只是發(fā)紅 |
（1）鐵絲在氧氣中燃燒的表達式為：_________________________________
（2）實驗中所用的不同體積分數(shù)的氧氣可用____________收集(填“向上排空氣法”或“排水法”)。
（3）若用如圖裝置收集一瓶(150 mL)含氧氣的體積分數(shù)約為60%的氣體，方法是在150 mL集氣瓶里裝滿水，塞緊橡膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當量筒內(nèi)的水達到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒，則停止通入氧氣時量筒內(nèi)水的體積約為__________(提示:空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
)。
A25 mL B40 mL C60 mL D75 mL
（結(jié)論）就0. 38 mm鐵絲而言，燃燒所需氧氣的最低體積分數(shù)為___________，且氧氣濃度越大，燃燒越_________(填“劇烈”或“不劇烈”)。
（拓展）小明指出上述關(guān)于鐵絲燃燒所需氧氣最低濃度的結(jié)論不合理，理由是_________________。
（探究二）鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射的原因
（查閱資料）
①日常生活中的鋼鐵制品都含有少量碳雜質(zhì);
②含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質(zhì)中形成氣泡，熔融液態(tài)物質(zhì)因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象。
（實驗內(nèi)容）取長短相同、直徑均為0. 20 mm、含碳量不同的鐵絲分別在足量的氧氣中燃燒，觀察現(xiàn)象。
（1）小明按上圖實驗時，集氣瓶中放水的目的是__________________。
（2）下表是他將幾種鐵絲放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄。請你分析完成下表:
物質(zhì) | 純鐵絲 | 含碳0.05 %的鐵絲 | 含碳0.2 %的鐵絲 | 含碳0.6 %的鐵絲 |
燃燒時的現(xiàn)象 | 無火星四射現(xiàn)象，熔斷 | 劇烈燃燒極少火星 | 劇烈燃燒少量火星 | __________________ |
（3）通過以上實驗，說明鐵絲燃燒產(chǎn)生火星四射現(xiàn)象和______________(填元素符號)有關(guān)
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【題目】完成下列探究實驗．
(1)小然同學設(shè)計探究分子運動的實驗如圖1，請按要求完成下列各小題：
①滴入適量濃氨水后，觀察到酚酞試紙__________，原因是____．
②放入少量生石灰的作用是____，試寫出發(fā)生的化學反應(yīng)方程式____．
(2)有一袋白色粉末，甲同學認為是碳酸鈣；乙同學認為是碳酸鈉；丙同學認為是碳酸氫鈉；丁同學認為是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物．為了探究該白色粉末的成分，進行了以下實驗：
①將少量白色粉末放入水中攪拌，觀察到____，說明甲同學的猜想不正確．
②室溫時，分別向盛有等質(zhì)量的碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%的鹽酸，記錄如下表：
實驗編號 | 錐形瓶內(nèi)物質(zhì) | 最終得到CO2體積/mL | |
名稱 | 質(zhì)量/g | ||
Ⅰ | 碳酸氫鈉 | 0.10 | V1 |
Ⅱ | 碳酸鈉 | 0.10 | V2 |
Ⅲ | 白色粉末 | 0.10 | V3 |
（解釋與結(jié)論）
③實驗I的化學方程式為_____；
④表中V1___V2(填“＞”、“＜”或“=”)；
⑤若V1＞V3＞V2則白色粉末物質(zhì)為_____
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【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，下列做法合理的是
A．用過量的紅磷進行實驗 B．紅磷點燃后，緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
C．紅磷熄滅后，立即打開止水夾 D．用木炭代替紅磷進行實驗
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【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式，并注明反應(yīng)的基本類型：
（1）紅磷燃燒__________________，屬于_________反應(yīng)；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒___________________，屬于__________反應(yīng)；
（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣________________，屬于_________反應(yīng)。
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