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        1. 同學(xué)們用Na2CO3溶液和濃HCl來(lái)研究簡(jiǎn)易滅火器的反應(yīng)原理時(shí),對(duì)廢液的成分進(jìn)行探究。
          【推理假設(shè)】上述兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                               ,由此
          推測(cè)出廢液中一定有NaCl,可能有Na2CO3或鹽酸。
          【實(shí)驗(yàn)探究】(1)確定廢液中是否含有鹽酸:
          ①選擇試劑:根據(jù)鹽酸的化學(xué)性質(zhì),同學(xué)們選用了如圖所示的五種物質(zhì),其中物質(zhì)X是酸堿指示劑中的           溶液。

          ②實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:某同學(xué)向廢液中加入少量的鎂粉,觀察到                ,確定廢液中一定沒(méi)有鹽酸。
          (2)確定廢液中是否含有Na2CO3:某同學(xué)選用           測(cè)出廢液的pH=l0,確定廢液中一定含有Na2CO3。
          (3)處理廢液,回收利用:欲從廢液中得到純凈的NaCl,請(qǐng)完成如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。

          方案
          加入試劑
          分離方法
          方案評(píng)價(jià)

          適量Ca(NO3)2溶液
          過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
          不可行,理由是:     

          稍過(guò)量的      
                  
          可行
           
          (4)拓展運(yùn)用:
          按如下圖方案分離BaCl2和NaCl的固體混合物時(shí),X溶液中溶質(zhì)是            。

          【推理假設(shè)】 Na2CO3+2HCl=2Na Cl+ H2O+ CO2↑。
          【實(shí)驗(yàn)探究】(1)①石蕊試液 ②無(wú)明顯現(xiàn)象 (2)pH試紙。
          (3)不可行,理由是:氯化鈉中混有硝酸鈉雜質(zhì)。
          實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):加入試劑:稀鹽酸,分離方法:蒸發(fā)結(jié)晶。
          (4)拓展運(yùn)用:溶質(zhì)是Na2CO3。

          解析試題分析:【推理假設(shè)】根據(jù)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的實(shí)質(zhì)寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;【實(shí)驗(yàn)探究】(1)①判定廢液中是否含鹽酸所取用的酸堿指示劑不能用酚酞試劑,因酸不能使無(wú)色的酚酞變色,故取用紫色石蕊試液,酸能使紫色石蕊試液變紅色;②鎂和鹽酸反應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡,如沒(méi)氣泡產(chǎn)生則證明廢液中一定沒(méi)有鹽酸;(2)測(cè)定溶液的酸堿性的最簡(jiǎn)單方法用pH試紙;(3)根據(jù)化學(xué)上除雜質(zhì)原則分析實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì),即除去原雜質(zhì)不能添加新的雜質(zhì),因而處理廢液,回收利用廢液中得到純凈的NaCl時(shí),如加適量Ca(NO32溶液,雖然除去了碳酸鈉,但卻引進(jìn)新雜質(zhì)NaNO3;如加入過(guò)量的稀鹽酸蒸發(fā)結(jié)晶后可得到純凈的氯化鈉.(4)根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿(mǎn)足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).分離BaCl2和NaCl的固體混合物時(shí),X溶液中溶質(zhì)是Na2CO3。
          考點(diǎn):酸堿鹽的通性、復(fù)分解反應(yīng)、物質(zhì)的分離與提純

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          實(shí)驗(yàn)室中的試劑一般要密封保存,否則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的NaOH固體,對(duì)其成分提出以下假設(shè),并完成了實(shí)驗(yàn)探究。
          假設(shè)1:只含NaOH; 假設(shè)2:含NaOH和Na2CO3; 假設(shè)3:只含Na2CO3
          (1)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到                           ,說(shuō)明假設(shè)1不成立,假設(shè)2或假設(shè)3成立。
          (2)進(jìn)一步探究的過(guò)程如下:

          ①“操作1”的名稱(chēng)是       ,其中要用到玻璃棒,其作用是                 。
          ②加入足量CaCl2溶液的作用是                           
          ③加酚酞檢驗(yàn)“溶液B”的現(xiàn)象是                           。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          化學(xué)活動(dòng)日,小冉和老師共同完成以下酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)。

          (1)請(qǐng)依據(jù)上圖完成實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
          ①向燒杯中加入10ml氫氧化鈉溶液,并滴入幾滴酚酞溶液;
          ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸,并不斷攪拌溶液。
           
          ①溶液顏色         ;
          ②不斷攪拌溶液至溶液顏色恰好變成      為止。
          該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
                             。
          (2)小冉選取BaCl2、酚酞、紫色石蕊溶液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),分別探究上述酸、堿反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過(guò)量,請(qǐng)你根據(jù)下表判斷正確的實(shí)驗(yàn)方案及分析方案錯(cuò)誤的原因:
          實(shí)驗(yàn)方案
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          方案一
          取樣,滴入適量的氯化鋇溶液
          出現(xiàn)白色沉淀
          硫酸過(guò)量
          方案二
          取樣,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液
          酚酞溶液不變色
          酸、堿恰好反應(yīng)
          方案三
          取樣,滴入幾滴紫色石蕊溶液
          溶液變紅
          硫酸過(guò)量
          ①以上設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中,有一個(gè)正確的方案是:方案      
          ②請(qǐng)分析另外兩個(gè)方案錯(cuò)誤的原因:                                 ;          
                                      

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)時(shí),小紅在實(shí)驗(yàn)室制取了一種初中化學(xué)中常見(jiàn)的氣體,收集在三個(gè)集氣瓶中,讓小剛通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定該氣體。小剛進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象,將你的推斷結(jié)果及結(jié)論填入下表空格中,并回答問(wèn)題。

          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          推斷結(jié)果及結(jié)論
          (1)取一瓶氣體,聞其氣味
          無(wú)氣味
          可能是H2、O2、N2、CO、CO2、CH4
          (2)移開(kāi)另一瓶的玻璃片,將一燃著的木條緩慢深入瓶中。
          瓶口處未見(jiàn)火焰
          一定不是_______________
          木條的火焰熄滅
          一定不是_______________
          (3)向第三個(gè)瓶中注入少量澄清石灰水,振蕩
          石灰水變渾濁
           
          一定是_______________
           
          在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(3)時(shí),除了使用澄清的石灰水外,還可用___________來(lái)確定該氣體。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          實(shí)驗(yàn)室有一種澄清的廢液中可能含有Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2、BaCl2中的一種或幾種物質(zhì),為了證明其成分,進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)。

          【提出問(wèn)題】廢液中含有哪些溶質(zhì)?
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1】
          甲同學(xué)取樣:
          【表達(dá)交流】 由此證明溶液中一定沒(méi)有(1)             ;
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2】乙同學(xué)再取樣,向廢液中通入二氧化碳?xì)怏w,觀察到廢液中出現(xiàn)白色渾濁,由此乙同學(xué)得出的結(jié)論廢液中一定含有Ca(OH)2。
          【表達(dá)交流】請(qǐng)你對(duì)乙同學(xué)的結(jié)論做出評(píng)價(jià):(2)                                        
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3】甲同學(xué)再取少量廢液加入一定量的(3)            ,若觀察到(4)                               ,證明乙同學(xué)的結(jié)論正確
          【反思與評(píng)價(jià)】廢液中通入二氧化碳后可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為:(5)                        。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          在實(shí)驗(yàn)室,有硫酸銅、碳酸鈣、碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣五種物質(zhì)(均為純凈物)失去標(biāo)簽,它們均為白色粉末,F(xiàn)將藥品分別標(biāo)記為A、B、C、D、E,化學(xué)老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)鑒別出這些物質(zhì)。
          【查閱資料】白色的硫酸銅粉末遇水變?yōu)樗{(lán)色
          【實(shí)驗(yàn)探究】化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)鑒別實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄如下步驟1:取五種白色粉末各一藥匙,分別放入五支潔凈的試管中,各加蒸餾水2mL。振蕩后靜置。五支試管底部均有固體存在,只有盛放E的試管中液體呈藍(lán)色, 其他均呈無(wú)色。
          步驟2:取B、C、D的上層清液滴加稀鹽酸,只有B的試管中有氣泡產(chǎn)生,其他均無(wú)明顯現(xiàn)象。
          步驟3:取A、C、D的上層清液放入試管中,分別滴加無(wú)色酚酞,A、C顯紅色。
          請(qǐng)根據(jù)該學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
          (1)由步驟1得出E為               ;
          (2)步驟3中,D的現(xiàn)象是                           
          (3)根據(jù)該化學(xué)小組的實(shí)驗(yàn),除E外其余四種白色粉末有部分也可以確定,分別是          ;(寫(xiě)代號(hào)及其對(duì)應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式)
          (4)對(duì)尚未鑒別出來(lái)的物質(zhì),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確定,并填入下表:

          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論
           
           
           
          【實(shí)驗(yàn)反思】“四支試管底部均有固體存在”,與化學(xué)小組同學(xué)預(yù)測(cè)的只有一只試管中有固體體存在,其他試管中均為澄清溶液”的現(xiàn)象不同,其原因可能是                        。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          維生素C(簡(jiǎn)稱(chēng)Vc,又名抗壞血酸),易溶于水,易被氧化。人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病。水果和蔬菜中含有豐富的Vc。某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它探究如下:
          探究一:測(cè)定飲料中Vc的含量。
          【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng),使紫色的高錳酸鉀溶液褪色。
          【設(shè)計(jì)方案】分別向盛有1 mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四支試管中逐滴滴加果味飲料、蘋(píng)果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液,邊滴邊振蕩,直至高錳酸鉀溶液褪色。
          【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】

          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知,Vc含量最高的是       ,含量為       (各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計(jì))。
          探究二:蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc含量是否有影響。
          【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:                                               
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】按上述方案實(shí)驗(yàn),根據(jù)      這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析得出蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc含量有影響。
          【實(shí)驗(yàn)反思】化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量。下列情況不會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果的是         。

          A.每次實(shí)驗(yàn)所用的果汁顏色不同
          B.量取的被測(cè)物質(zhì)的體積不同
          C.試管的大小不同
          D.沒(méi)有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)之后,知道氫氧化鈉溶液中含有H2O、Na+、OH-,能使無(wú)色酚酞溶液變紅色,某科技小組想進(jìn)一步探究是哪一種粒子使無(wú)色酚酞溶液變紅色。
          【提出猜想】猜想①:可能是H2O;
          猜想②:可能是Na+;
          猜想③:可能是OH-
          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié) 論
          ①用試管取少量蒸餾水,滴入1滴~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩
          試管內(nèi)溶液仍為無(wú)色
          水分子不能使無(wú)色酚酞溶液變紅色
          ②用試管取少量氯化鈉溶液,滴入1滴~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩
           
           
          ③用試管取少量氫氧化鈉溶液,滴入1滴~2滴無(wú)色酚酞溶液,振蕩
           
           
           
          【討論反思】有同學(xué)認(rèn)為猜想①不需要實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證就可以排除,你認(rèn)為該同學(xué)的理由是__________________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:探究題

          氮?dú)馐且环N重要的工業(yè)原料,廣泛應(yīng)用于化肥等工業(yè)。工業(yè)常用PSA變壓吸附制氮?dú),某學(xué)習(xí)小組查閱到相關(guān)制氮?dú)夤に嚵鞒蹋⒄归_(kāi)學(xué)習(xí),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
          【資料】:
          1、碳分子篩對(duì)不同氣體的吸附強(qiáng)度不同,如圖所示;

          2、氣壓越大,碳分子篩吸附能力越強(qiáng),反之越弱;
          3、碳分子篩可以再生,能重復(fù)使用。

          (1)吸附塔中碳分子篩具有吸附性,這種性質(zhì)是   (填“化學(xué)”、“物理”)性質(zhì),根據(jù)工藝流程,資料1圖像中氣體②是   (填化學(xué)式);
          (2)根據(jù)資料,碳分子篩再生的方法是   。
          (3)相比分離液態(tài)空氣制氮?dú),該工藝的?yōu)點(diǎn)是   ;
          (4)氮?dú)饪勺魇称繁Wo(hù)氣,是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)   (填“穩(wěn)定”、“活潑”)。N2和H2在500℃、200MPa及催化劑的條件下發(fā)生反應(yīng),生成NH3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為   ,反應(yīng)中,N2和H2的質(zhì)量比為   

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