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          下列實(shí)驗(yàn)裝置是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用裝置(除A外)．
          

          

          Ⅰ：根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)操作體會(huì)和認(rèn)識(shí)，回答下列問(wèn)題：
          

          (1)選擇C與G或________組合成裝置可制取干燥的氧氣．
          

          (2)選B作制取氣體的發(fā)生裝置，應(yīng)滿足的條件是________．
          

          (3)若用G裝置收集二氧化碳，從發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳應(yīng)從G的________(填“左”或“右”)端通入，用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是________．
          

          (4)C裝置稍作改進(jìn)可以完成木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)方法是________．
          

          Ⅱ：根據(jù)你對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和研究，嘗試解答下列問(wèn)題：
          

          實(shí)驗(yàn)室利用裝置A，將甲酸(HCOOH)在濃硫酸的脫水作用下，制取CO，實(shí)驗(yàn)中為了使反應(yīng)速度明顯加快，常先對(duì)濃硫酸進(jìn)行預(yù)熱，再向濃硫酸中滴加甲酸．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCOOHH2O＋CO↑
          

          (5)收集CO的裝置應(yīng)選用________(填序號(hào))裝置．
          

          (6)你認(rèn)為點(diǎn)燃CO前必須進(jìn)行的操作是________．
          

          (7)你認(rèn)為與制取二氧化碳相比，制取CO的實(shí)驗(yàn)要注意________．

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：E;反應(yīng)物是固體與液體反應(yīng)且不需要加熱;左,把燃著的木條放在右導(dǎo)管口處;在酒精燈的火焰上加一網(wǎng)罩來(lái)提高溫度;F;檢驗(yàn)CO的純度;防止CO中毒和污染空氣
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)按要求填空：

          （1）裝置A的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是
          不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大
          不能燃燒也不支持燃燒，密度比空氣大

          （2）①裝置B中利用的反應(yīng)原理是
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          （填化學(xué)方程式）；
          ②實(shí)際上用電解水的方法制氫氣成本很高．據(jù)報(bào)道，科學(xué)家研制出了一種氮化鎵-銻合金，利用它能更好地促進(jìn)水在太陽(yáng)光下分解獲得氫氣，且可重復(fù)使用．圖是水分解為氫氣和氧氣過(guò)程中出現(xiàn)的微粒示意圖，請(qǐng)按它們?cè)诨瘜W(xué)變化過(guò)程中出現(xiàn)的順序排列
          丙
          丙
          →
          甲
          甲
          →
          乙
          乙
          ．（用“甲”、“乙”、“丙”表示）
          ③氮化鎵-銻合金在利用太陽(yáng)光分解水的反應(yīng)中起
          催化
          催化
          作用．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)裝置．根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

          （1）儀器a的名稱(chēng)是
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)
          ．
          （2）在初中可同時(shí)用來(lái)制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是
          B
          B
          （填字母），（制取H2的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑），收集CO2的裝置是
          D
          D
          ．
          （3）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ．反應(yīng)中，MnO2起
          催化
          催化
          作用，加快了H2O2的分解．
          （4）常溫下，乙炔（C2H2）是一種無(wú)色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
          B
          B
          （填序號(hào)，下同），收集裝置是
          E
          E
          ．
          （5）科學(xué)探究
          [查閱資料]
          小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：過(guò)氧化鈣（CaO2）能分別與水、二氧化碳反應(yīng)．
          [猜想]
          ①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣．
          ②過(guò)氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
          [實(shí)驗(yàn)探究]
          實(shí)驗(yàn)一：選用上述實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，收集一試管氣體，將帶火  星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃；取反應(yīng)后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入
          酚酞
          酚酞
           （填寫(xiě)一種試劑的名稱(chēng)）試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說(shuō)明猜想①是正確的，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
          2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑
          ．
          實(shí)驗(yàn)二：為探究猜想②是否正確，小玲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容：
          

          


          
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
          

          
a．取在空氣久置的少量固體于試管中，加足量水
未見(jiàn)固體明顯溶解
/
          

          
b．向試管中滴加紫色石蕊試液
未見(jiàn)明顯的顏色變化
不存在氫氧化鈣
          

          
 c．

固體成分是碳酸鈣
          實(shí)驗(yàn)步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          碳是形成化合物種類(lèi)最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
              
          (1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少       (填化學(xué)式)的排放量。
              
          (2)右圖為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是        (填標(biāo)號(hào))。
              
              
          A．碳元素屬于非金屬元素
              
          B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
              
          C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
                  
          D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12．01
              
              (3)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。則甲的化學(xué)式為              ；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)力。程式為                        。
                  
              
          (4)右邊是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請(qǐng)分析其原因,并寫(xiě)出化學(xué)方程式。
              
                  
           (5)利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。
              
              
            ①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。
              
            ②氣體通過(guò)裝置的順序是A→                   (裝置不能重復(fù)使用)。
              
            ③從環(huán)保角度考慮，對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是                              。
              
          (6)稱(chēng)取12．5g石灰石(主要成分是CaCO3，雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)。反應(yīng)結(jié)束后稱(chēng)量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為58．1g(不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì))。試計(jì)算石灰石中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          碳是形成化合物種類(lèi)最多的元素，含碳物質(zhì)是中學(xué)化學(xué)研究的重要內(nèi)容。
              
          (1)“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少       (填化學(xué)式)的排放量。
              
          (2)右圖為元素周期表中的一格，下列說(shuō)法不正確的是        (填標(biāo)號(hào))。
                  
          A．碳元素屬于非金屬元素
              
          B．碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
              
          C．碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
                  
          D．碳的相對(duì)原子質(zhì)量為12．01
              
              (3)甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑。它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去)。則甲的化學(xué)式為              ；丙轉(zhuǎn)化為丁的化學(xué)力。程式為                        。
                  
              
          (4)右邊是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖。擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象。請(qǐng)分析其原因,并寫(xiě)出化學(xué)方程式。
                  
           (5)利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。
              
              
            ①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  。
              
            ②氣體通過(guò)裝置的順序是A→                   (裝置不能重復(fù)使用)。
              
            ③從環(huán)保角度考慮，對(duì)以上裝置的改進(jìn)措施是                              。
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)寧市曲阜市九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究都離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)裝置．根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

          （1）儀器a的名稱(chēng)是    ．
          （2）在初中可同時(shí)用來(lái)制取O2、CO2和H2的發(fā)生裝置是    （填字母），（制取H2的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑），收集CO2的裝置是    ．
          （3）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ．反應(yīng)中，MnO2起    作用，加快了H2O2的分解．
          （4）常溫下，乙炔（C2H2）是一種無(wú)色氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用碳化鈣固體與飽和食鹽水反應(yīng)來(lái)制取乙炔．現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集乙炔，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是    （填序號(hào)，下同），收集裝置是    ．
          （5）科學(xué)探究
          [查閱資料]
          小玲同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)：過(guò)氧化鈣（CaO2）能分別與水、二氧化碳反應(yīng)．
          [猜想]
          ①過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氧氣．
          ②過(guò)氧化鈣在空氣中久置生成的物質(zhì)可能是碳酸鈣或氫氧化鈣或二者的混合物．
          [實(shí)驗(yàn)探究]
          實(shí)驗(yàn)一：選用上述實(shí)驗(yàn)裝置B進(jìn)行過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，收集一試管氣體，將帶火  星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃；取反應(yīng)后的溶液置于試管中，充分振蕩后再滴入     （填寫(xiě)一種試劑的名稱(chēng)）試液，發(fā)現(xiàn)溶液變成紅色，說(shuō)明猜想①是正確的，反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ．
          實(shí)驗(yàn)二：為探究猜想②是否正確，小玲設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫助她完成表格中的空白內(nèi)容：
          實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
          a．取在空氣久置的少量固體于試管中，加足量水未見(jiàn)固體明顯溶解/
          b．向試管中滴加紫色石蕊試液未見(jiàn)明顯的顏色變化不存在氫氧化鈣
           c．固體成分是碳酸鈣
          實(shí)驗(yàn)步驟c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是    ．
          

			
          

			
          
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