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        1. 為了探究化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系,某實驗小組的同學(xué)用等質(zhì)量的兩份木炭,在等體積的兩個集氣瓶中(分別盛有氧氣和空氣)進行對比實驗,請完成下列實驗報告.
          實驗方案 實驗現(xiàn)象 化學(xué)方程式
          木炭在空氣中燃燒 木炭紅熱
          C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2
          C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2
          木炭在氧氣中燃燒
          木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,放出更多的熱量
          木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,放出更多的熱量
          C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2
          C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2
          通過該實驗現(xiàn)象可以知道:化學(xué)反應(yīng)的劇烈程度與反應(yīng)物濃度的關(guān)系是
          反應(yīng)物濃度越高,反應(yīng)的程度就越劇烈
          反應(yīng)物濃度越高,反應(yīng)的程度就越劇烈
          分析:促進燃燒的方法是:(1)增大可燃物與氧氣的接觸面積,(2)增大氧氣的濃度;木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈,根據(jù)反應(yīng)物和生成物及其質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式.
          解答:解:實驗現(xiàn)象及其反應(yīng)的化學(xué)方程式如表中所示:
          實驗方案 實驗現(xiàn)象 化學(xué)方程式
          木炭在空氣中燃燒 木炭紅熱 C+O2 
           點燃 
          .
           
          CO2
          木炭在氧氣中燃燒 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,放出更多的熱量 C+O2 
           點燃 
          .
           
          CO2
          通過該實驗現(xiàn)象可以知道:化學(xué)反應(yīng)的速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系是:反應(yīng)物濃度越高,反應(yīng)的程度就越劇烈.
          故答案為:
          實驗方案 實驗現(xiàn)象 化學(xué)方程式
          木炭在空氣中燃燒 C+O2 
           點燃 
          .
           
          CO2
          木炭在氧氣中燃燒 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺,發(fā)出白光,放出更多的熱量 C+O2 
           點燃 
          .
           
          CO2
          反應(yīng)物濃度越高,反應(yīng)的程度就越劇烈.
          點評:解答本題要掌握化學(xué)方程式的書寫方法和促進可燃物燃燒的方法等方面的知識,只有這樣才能對燃燒方面的問題做出正確的判斷.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          20、為了探究燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了二組對比實驗,記錄如下:

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          為了探究燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了二組對比實驗,記錄如下:
          第一組對比實驗第二組對比實驗
          所用
          物質(zhì)
          硫粉1g
          氧氣500mL
          硫粉1g
          空氣500mL
          碳塊1g
          空氣500mL
          碳粉1g
          空氣500mL
          實驗
          現(xiàn)象
          燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,放出大量的熱 燃燒,產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,放熱 燃燒,無火焰、發(fā)紅光、放熱劇烈 燃燒,放出大量的熱
          通過比較上述實驗現(xiàn)象,寫出發(fā)現(xiàn)的問題及可能的原因(寫出兩點):
          發(fā)現(xiàn)的問題可能的原因
          示例硫粉在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更劇烈與氧氣的濃度有關(guān)
          1
          2

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          科目:初中化學(xué) 來源:2010年滬教版九年級(全冊)化學(xué)綜合練習(xí)試卷(2)(解析版) 題型:解答題

          為了探究燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了二組對比實驗,記錄如下:
          第一組對比實驗第二組對比實驗
          所用
          物質(zhì)
           硫粉1g
          氧氣500mL
           硫粉1g
          空氣500mL
          碳塊1g
          空氣500mL
           碳粉1g
          空氣500mL
          實驗
          現(xiàn)象
           燃燒,產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰,放出大量的熱 燃燒,產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰,放熱 燃燒,無火焰、發(fā)紅光、放熱劇烈 燃燒,放出大量的熱
          通過比較上述實驗現(xiàn)象,寫出發(fā)現(xiàn)的問題及可能的原因(寫出兩點):
          發(fā)現(xiàn)的問題可能的原因
          示例硫粉在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更劇烈與氧氣的濃度有關(guān)
          1
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          科目:初中化學(xué) 來源:期末題 題型:實驗題

          為了探究燃燒的劇烈程度與哪些因素有關(guān),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了二組對比實驗,記錄如下:
          通過比較上述實驗現(xiàn)象,寫出發(fā)現(xiàn)的問題及可能的原因(寫出兩點):

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          同步練習(xí)冊答案