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        1. 【題目】綠礬(FeSO4·7H2O)用途廣泛,可用作凈水劑,醫(yī)學(xué)上可用作補血劑,還可用于制顏料。

          1)綠礬是一種絮凝劑,利用其溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)的吸附作用,使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的。

          2)缺鐵會引起貧血,鐵是一種人體必需的微量元素。

          3)《本草綱目》中記載,綠礬“煅過變赤,則為絳礬”。絳礬是古代壁畫、彩塑中使用的一種紅色顏料。

          4)鐵的氧化物中已知三氧化二鐵為紅色。四氧化三鐵和氧化亞鐵為黑色。

          5)氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化硫和三氧化硫;高錳酸鉀溶液可以檢驗二氧化硫。

          某化學(xué)興趣小組同學(xué)對綠礬高溫分解的產(chǎn)物很感興趣,進行了如下探究。

          (查閱資料)①綠礬高溫分解的產(chǎn)物是一種固態(tài)金屬氧化物和幾種氣態(tài)非金屬氧化物。

          ②在一個化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低。

          ③無水硫酸銅遇水變藍。④硫有兩種常見的氧化物,部分性質(zhì)如下表:

          硫的氧化物

          熔點

          沸點

          能否使高錳酸鉀溶液褪色

          SO2

          -75.5

          -10

          SO3

          16.8

          44.8

          不能

          (提出問題)《本草綱目》中記載綠礬“煅過變赤”,經(jīng)實驗驗證綠礬高溫分解確實產(chǎn)生紅色固體,說明綠礬高溫分解產(chǎn)生的一種固態(tài)金屬氧化物是____________,那么產(chǎn)生的幾種氣態(tài)非金屬氧化物是什么呢?

          (進行猜想)猜想1H2O_____________;

          猜想2H2OSO3

          猜想3H2OSO2SO3

          甲同學(xué)認為無需通過進一步實驗即可判定猜想2錯誤,理由是__________________________。

          (設(shè)計實驗)乙同學(xué)用以下裝置檢驗綠礬高溫分解產(chǎn)生的氣態(tài)非金屬氧化物:

          需將綠礬高溫分解產(chǎn)生的氣體依次通過_____________(填字母,且每套裝置限用一次)。

          (分析現(xiàn)象)進行上述實驗,觀察到A中試管內(nèi)溶液_________,BU形管內(nèi)固體__________,DU形管內(nèi)出現(xiàn)無色晶體,說明猜想3正確。綠礬高溫分解的化學(xué)方程式為______________

          【答案】Fe2O3 SO2 若產(chǎn)生氣態(tài)非金屬氧化物H2OSO3,鐵的化合價升高,只有升,沒有降 BDAC 褪色/變淺 變藍

          【解析】

          提出問題:綠礬是FeSO4·7H2O高溫分解后產(chǎn)生紅色固體是三氧化二鐵;

          進行猜想:綠礬是FeSO4·7H2O高溫分解后可產(chǎn)生水蒸氣和二氧化硫或三氧化硫或二氧化硫和三氧化硫的混合物。因此此處是二氧化硫;根據(jù)資料中,在一個化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價升高,同時就有元素化合價降低。如果產(chǎn)物是H2OSO3則鐵的化合價只有升高,沒有降,不符合資料內(nèi)容。所以原因是若產(chǎn)生氣態(tài)非金屬氧化物H2OSO3,鐵的化合價升高,只有升,沒有降。

          設(shè)計實驗:混合氣體先通過B無水硫酸銅,驗證水蒸氣的存在,然后通過D冰水,使水蒸氣凝結(jié)成水,除去了混合氣體中的水蒸氣,同時能驗證混合氣體中是否有三氧化硫,接著通入A高錳酸鉀之中驗證是否有二氧化硫的存在,最后用C氫氧化鈉溶液吸收剩余氣體防止空氣污染。因此順序是BDAC

          分析現(xiàn)象:猜想3正確則混合氣體中存在H2O、SO2SO3,SO2會使高錳酸鉀溶液褪色,因此A中試管內(nèi)溶液褪色/變淺;H2O使無水硫酸銅變藍,因此BU形管內(nèi)固體會變藍,綠礬高溫分解產(chǎn)生Fe2O3、H2O、SO2SO3,化學(xué)方程為

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合,二者恰好完全反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是

          A. 反應(yīng)前后陰、陽離子的總數(shù)目不變

          B. 反應(yīng)前后溶液的總質(zhì)量不變

          C. 反應(yīng)后溶液呈中性

          D. 反應(yīng)前后元素種類不變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】建立模型是學(xué)習化學(xué)的重要方法。下列有關(guān)模型正確的是( )

          A. 滅火方法的目的模型 B. 原子模型結(jié)構(gòu)

          C. 物質(zhì)分類模型 D. 空氣組成模型

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室用含雜質(zhì)的鋅(也稱粗鋅)與鹽酸反應(yīng)制取氫氣,取8.0g含雜質(zhì)的鋅粒于燒杯中(所含雜質(zhì)不溶于水,也不與酸反應(yīng)),向其中加入73.0g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為80.8g。計算:

          1)生成氫氣的質(zhì)量 g

          2)求稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(請寫出計算過程)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】據(jù)報道,近年來我省鄱陽湖水位持續(xù)下降,水資源保護牽動人心。水是我們最寶貴的資源,節(jié)約水資源,防止水污染是每個人應(yīng)盡的責任和義務(wù)。試用你學(xué)過的化學(xué)知識回答下列問題:

          1)下列做法會造成水體污染的有(填序號)___________。

          A.生活污水直接排放

          B.工業(yè)廢水處理后排放

          C.使用含磷洗衣粉

          D.合理使用化肥、農(nóng)藥

          2)下圖是水通電分解的示意圖,b處產(chǎn)生的氣體為___________。

          3)育華的自來水來自師大的井水,化學(xué)課代表想要鑒別是硬水還是軟水用__________經(jīng)過測定,其中含有少量的等可溶性鹽。燒水時,Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的CaCO3并放出CO2氣體。試寫出Ca(HCO3)2溶液受熱反應(yīng)的化學(xué)方程______________。

          4)自來水廠常用ClO2來消毒,漂白粉[有效成分為Ca(ClO)2]也可用于飲用水消毒。工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式為:X的化學(xué)式為___________,反應(yīng)前后Cl元素的化合價___________(填字母)

          A.升高 B.降低 C.既升高又降低 D.不變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】HC、N、O、S、Na六種元素中選擇適當?shù)幕瘜W(xué)用語填空.

          1)人體中含量最高的元素:_____

          2)空氣中含量最多的氣體單質(zhì):_______。

          3)金剛石:_______。

          4)不含電子的離子:_____。

          5)標出小蘇打中金屬元素的化合價:______。

          6)生成物都是單質(zhì)的分解反應(yīng):________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組發(fā)現(xiàn),上周做實驗用的氫氧化鈉固體忘記了蓋瓶蓋,他們欲對該固體的變質(zhì)情況進行探究。

          (提出問題)該瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì),變質(zhì)情況如何?

          (查閱資料)①碳酸鈉溶液的pH最大約為10.6,飽和的碳酸氫鈉溶液約為8.0,氯化鈣溶液呈中性。

          NaOH、Na2CO3分別在水和酒精中的溶解度如下表所示:

          物質(zhì)種類

          NaOH

          Na2CO3

          溫度

          20

          40

          20

          40

          溶劑

          109g

          129g

          21.8g

          49g

          酒精

          17.3g

          40g

          不溶

          不溶

          (作出猜想)猜想Ⅰ:固體未變質(zhì);

          猜想Ⅱ:固體部分變質(zhì);

          猜想Ⅲ:固體全部變質(zhì)。

          (實驗探究)(1)興趣小組同學(xué)取少量樣品于燒杯中,加適量水溶解,測得溶液的pH約為12。由此他們得出猜想Ⅰ正確,但其他同學(xué)很快予以否定,否定的理由是______。

          2)組內(nèi)其他同學(xué)取步驟(1)燒杯中少量溶液于試管中,加入過量的____溶液,振蕩,有白色沉淀生成;不再產(chǎn)生沉淀時,取上層清液于另一支試管中,滴加____,溶液變紅。

          (實驗結(jié)論)通過實驗,興趣小組證明猜想__正確。

          (反思評價)根據(jù)查閱資料,有同學(xué)提出可以通過氫氧化鈉和碳酸鈉在酒精中溶解度不同來驗證猜想Ⅲ正確。請你幫助他設(shè)計實驗方案:_____。

          (實驗拓展)實驗室使用pH傳感器來測定Na2CO3NaHCO3混合物中NaHCO3的含量。稱取一定量樣品,溶于水配成250.0mL溶液將pH=1的稀鹽酸逐滴加入體積為25.0mL的該溶液中,所得曲線如圖所示:

          a.上一個計量點前發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

          b.下一個計量點時溶液中大量存在的陰離子是_______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組同學(xué)將100g氫氧化鈉溶液分五次加入到139.6g硫酸銅溶液中,測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示:

          第一次

          第二次

          第三次

          第四次

          第五次

          氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g

          20

          20

          20

          20

          20

          沉淀質(zhì)量/g

          4.9

          9.8

          m

          19.6

          19.6

          1)表格中m的值為多少。

          2)計算恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想從含有硫酸鋁、硫酸銅的廢液中回收金屬銅,設(shè)計流程如下:

          1)操作1的名稱為_________

          2)Ⅰ中加入鐵粉不是鐵塊,其目的是___,Ⅱ中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

          3)Ⅱ中加入過量的稀硫酸的目的是_____________。

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